微课教学资源的开发与设计研究

为适应移动学习和碎片化学习，微课作为一种新型便捷的教学资源正在蓬勃兴起，研究微课教学资源的开发与设计，对教师转变教学理念，学生开展混合式学习具有重要意义。本文首先分析概括了微课国内外研究与实践的现状，阐述了微课等相关概念的定义和特点，详细介绍了微课制作的流程，最后，提出了微课设计与开发的注意事项。     

微课对高职高专英语教学的启示

文章介绍了微课发展现状、高职高专学生特点、微课特点及对教师和学生的启示。意在对微课教学进行探索,为进一步的教学应用打下基础。     

多媒体技术下微课教学实践分析

随着现代信息技术的不断发展,多媒体技术已经广泛应用于教学领域中,成为了一种先进高效的教学方法,且促进了我国教育改革事业的发展,随着多媒体技术的深入发展,微课教学作为一种新型的教学形式,已经逐渐被学生认可与接受,文本主要分析了微课教学特点与要求,进而探讨了多媒体技术在微课教学实践中的应用体现,从而大力推广和合理运用微课教学形式,不断促进教育事业进步.     

浅谈微课在应用技术型大学的应用

近年来,微课的教学模式越来越受欢迎,其形式"微",但其内涵"精"。随着信息技术的发展,微课在应用技术型大学的教学中得到了更加广泛的关注,本文首先阐述微课的特点,并结合具体课堂实践分析微课在应用技术型大学教学中的具体应用,并就未来的发展前景进行简要总结。     

导师制在高职感知实践教学中的实践探索

在高职感知实践教学中施行导师制旨在满足学生个性发展需求的同时,进一步培养学生的专业感知实践能力,是使学生能更快融入社会的一种手段。本文介绍了在感知实践教学中实施导师制的意义,重点介绍了广西经济管理干部学院计算机系施行导师制的方法与成效,以期为其他高职院校实行导师制时提供一些借鉴。     

微课在中职市场营销教学中的应用研究

随着职业教育改革的不断深入,越来越多的中职学校教师积极尝试和运用新型的教学模式和教学方法。而中职教育中的市场营销教学课程中的重点和难点,通过有效运用视频教学,能够加深学生对于重点和难点知识的理解和掌握,提高教学效果。为此,中职学校积极注重提高中职市场营销教学的效果,并引入微课这种新型的教学模式。微课这种教学模式,特点和优势突出,对于中职市场营销教学实践活动具有积极的作用。基于此种研究背景,本文围绕微课在中职市场营销教学中的应用展开了探究,在了解和把握微课的概念和特点以及微课在中职市场营销教学中的作用的基础上,重点探究了微课在中职市场营销中的应用。     

“问题导向和对策实践”下师生协作式微课教学

微课,这一新型的教学手段在被落地推广于教学实践的过程中,由于其面授对象在微课件的接受度和运用度上的差异,会遇到各种困难与挫折。立足"问题导向和对策实践",通过师生协作学习的方式来探索应对微课教学应用中的阻碍,从而确保微课教学方式在教学实践中得到完善并实现创新。     

高职院校市场营销课程教学中微课的应用研究

微课是一种以视频为载体,教学为主要内容的新兴教学方式,根据高职院校学生特点,微课教学在市场营销课程教学过程中的实际应用具有极大的空间。虽然微课在市场营销课程教学实际运用中还存在很多问题,但只要遵守相关设计原则、应用得当,这种信息技术与相关教学内容相结合的形式必然能够提高学生在课堂中的主动性和创造能力。     

例析微课程教学设计在高职财务管理教学中的应用

微课教学以其短小精悍、以小见大的优势,迅速掀起了突破单一资源型传统教学的教育革命,这一特质也与高职学生乐于在较短时间内掌握某一特定知识点以提高动手实践能力的学习需求不谋而合。本文以高职财务管理课程中“资金时间价值——一次性收付款项的终值计算”为例,分别从课程教学目标设置、教学过程设计以及教学效果反思等方面进行探讨,尝试探索微课教学在高职教育中的有效应用。     

微课在会计人才培养中的应用价值

近几年,微课逐渐出现在我们的视野,作为一种新型的网络教学资源,微课的出现为教学带来了巨大改变,对传统的教学方式和教研方法进行了更新,更加适应现代化学生的学习需求,学生能够利用网络和微课资源进行个性化学习。在这种情况下,中职学校会计人才培养模式中应用微课也取得了巨大突破,改变了传统会计人才培养模式中的问题,为人才的培养创造了更好的环境。本文主要对微课在会计人才培养中的应用价值进行了研究和分析,并且对微课的特点、在会计人才培养中的优势,以及微课在应用过程中存在的缺陷进行了研究,这对会计人才的培养具有重要意义。     

微课在服务营销课程中的应用与思考

在信息时代,学校市场营销专业迫切需要进行课程教学模式的改革。将微课教学模式引入到服务营销课程教学中,通过教学的创新设计构建教学实施流程,精心建设在线学习资源,以系统的项目实训作为导向,不但丰富了课堂学习形式和学习资源,而且可以提高学生的学习积极性,促进自我探究能力、创新能力、合作学习能力的培养,有利于提高学生的服务营销实践能力和职业素养。本文将在对相关概念分析的基础上,对当前服务营销课程现状进行分析,然后结合微课在服务营销课程中的应用特征,对教学设计和教学应用进行简要探析。     

微课在会计教学中应用思考

随着"互联网+"的到来,以及微博、微电影、微信、微商的风起云涌,我们已进入"微时代"。教育领域也随之掀起了微教学变革,微课应运而生。简要概述了微课的产生背景、定义以及特点,在此基础上提出了微课在会计教学中的应用,并指出当前微课在会计教学的应用中存在的问题,并提出几点建议,以期更好地促进微课在会计教学中的应用。     

微课在混凝土结构教学中的应用探讨

对于土木工程专业的混凝土结构课程来说,文章基于课堂教学和微课教学的特点,提出将微课模式融入到现有的课堂教学中。分析了微课在课程教学中的作用,并讨论了混凝土结构课程教学中微课设计内容。通过微课对混凝土结构课程传统教学不足的补充融合,达到提高教学效果和学生学习能力的目的。     

计算机网络“微课”教学的实践探索

“微课”作为一种有别于传统教学课件、设计、课例等教学资源，它是在其基础上发展、继承起来的教学资源。结合我国计算机网络“微课”教学实践，对计算机网络“微课”教学特点与改进措施进行了简要的探究和阐述。     

微课及微课制作探析

文章简述了微课的发展历程和主要特点,同时介绍了微课的类型和主要制作软件及方法。通过对微课的初步探究,希望能对高校教学起到启示作用,促进教育教学方法改革和实践。     

微课在中职计算机教学中的应用策略

微课是新时期随着信息技术在教育领域得到广泛应用后提出的新教育模式和教学方法,将微课教学应用于中职院校的计算机教育实践中,能够进一步丰富教学内容,对传统教学模式进行有效的创新,突出学生在教学活动中的主体地位,实现对学生自主学习能力的培养。所以在中职计算机教学实践中,应该加强对微课教学的重视,借助微课教学的应用促进教学质量的全面提高,辅助学生对计算机知识的深入学习。     

基于微课与传统教学结合的《会计学基础》课程教学模式探究

微课是一种新型的教学资源和学习资源,将微课与传统教学相结合,有利于实现学生课前自主预习、课后及时复习的学习方式,需要教师在结合微课教学的过程中,合理制作微课教学视频、创设微课教学情景等方式,充分发挥微课与传统教学相结合的教学优势和作用。     

聚焦问题的H5移动微课教学设计——以会计信息系统课程为例

混合学习是未来学校教育的普遍趋势。基于应用型本科会计信息课程的学情分析,在教学实践中尝试应用H5移动微课开展混合教学,以首要教学原理为指导,通过聚焦问题的微课设计,制作H5形式的微课,作为传统教学的辅助与补充,作为实验教学的在线指导,以在线教学的优点弥补传统教学的不足,更好地达成教学目标。     

关于《包装》微课教学设计的实践与思考

随着科技的不断发展,教学方式也在不断地更新,作为新生事物,微课程正在成为一种新型的教学模式,给课堂教学带来了更多的变化,提供了一种更高效的教学手段。微课的教学设计要符合教学规律,真正体现以"学生为主体"的思想,最终使微课成为真正具有教学功能的有效教学产品。文章以北京市商务科技学校《物流基础》——"包装"微课教学设计为例,从教学设计的内容、要求入手,对"包装"微课的实践进行探讨。     

微课程在高等数学教学中的实际应用

近几年来,随着互联网的发展,微课程越来越受到广大教育工作者的关注。微课程是指在短时间内围绕某一教学内容或教学环节制作的视频,它能调动学生学习的积极性,使得学生可以自由选择学习时间、学习地点、学习方式,同时也可以节省课堂时间,由此教育部组织的各种微课程大赛也在教育界掀起了微课热潮,但是将微课引入到高等数学的教学实践环节中的案例并不多见。据此选择高等数学第一章第二节数列的极限为例,探讨该如何将微课程引入高等数学教学中。