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随着我国高等教育体制改革的不断深入和高校招生数量的逐年增加,我国高等教育已由精英教育步入大众化教育阶段,毕业生就业已有原来的定向分配转变为现在"双向"选择,就业形势发生了很大变化.在这新形势下,高校就业工作就显得尤为重要,对于高校学生就业部门,研究大学生就业指导工作,指导大学生树立正确的就业观念,对提高提高大学生就业率有着重要意义,对于高校就业指导有着普遍作用. 相似文献
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我国的高等教育进入大众化阶段后,大学毕业生人数激增,就业形势日趋严峻,大学生就业难已经是一个社会关注的焦点话题。笔者分析了大学生就业难的原因,提出通过提高高校就业指导服务水平,强化大学生职业指导与职业生涯规划,帮助大学生树立正确的就业观念等措施,探索解决大学生就业的方法与途径,以缓解其困难程度。 相似文献
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高校毕业生就业难已成为中国一个比较突出的社会问题。当前我国经济、政治、文化体制改革正从多方面对大学生就业产生深刻影响,形成了诸多就业难题,大学生应牢固树立先就业后择业再创业的观念,提升自身的综合素质,高校要努力提高办学水平,加速产业结构调整步伐,推动就业结构的转变,全社会要齐抓共管促进大学生就业。 相似文献
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随着我国高等教育的发展,大学生就业难的现实困境日益凸显,可以从社会、学校、家庭和学生自身四个方面分析解决大学生就业难。首先,政府应制定相应促进大学生就业的政策并贯彻实行。其次,学校应坚持招生培养与市场需求的和谐,切实加强高校毕业生就业教育的针对性、系统性,并推行全新的就业与创业指导模式。再次,家庭应担负起相应的职责。最后,大学毕业生应注重提高自身的就业能力。 相似文献
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随着经济的发展和高等教育的普及,大学生,特别是女大学生就业形势越来越严峻。女大学生就业现状已引起社会各界的广泛关注。 相似文献
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江西省公立高校的大学生就业规模不断扩大,如何解决他们的就业问题成为社会关注的焦点之一。从就业价值判断,就业的顺利与否与高等教育成本、就业成本、就业者的劳动力价格三者有着紧密的联系,教育成本运营效率关系到大学生就业能力的高低。全省公立高校应加强这方面的效率运营和社会监督机制的研究。本文就高校大学生教育成本就业成本、就业工资与就业关系进行了分析,探索解决大学生就业问题。 相似文献
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杨海光 《商业经济(哈尔滨)》2014,(3):92-94
随着我国高等教育进入大众化教育阶段,大学毕业生的就业形势日趋严峻,其就业观念存在偏差是就业难的一个重要因素。主要有就业期望值高,不愿去基层;择业动机具有趋利性,需求不切实际;缺乏竞争意识,过分追求稳定;缺乏社会责任感,诚信意识淡薄;自我认知不足,依赖性强等。高校应重视大学生的价值观教育,加强就业心理培训和职业规划指导,教育引导其形成终身学习理念和诚实守信的观念,强化受挫能力的教育,建立一套科学长效的育人机制,以引导大学生树立正确的就业观,理性就业,减少盲目性,有效缓解其就业压力。 相似文献
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由于高校扩招,毕业生基数连年增长;大学生知识结构单一,实际应用能力差;就业理念存在误区;自我创业信心不足等一系列问题造成了目前大学生就业形势日益严峻,使大学毕业生拥有较好的就业创业能力已经迫在眉睫。宏观就业环境不容乐观;政府促进就业、倡导创业的政策措施不完备;高校专业设置不科学;创业机制不健全;用人单位观念落后;考研和就业之间的矛盾成为影响大学生就业创业的主要因素。解决大学生就业创业难问题,政府应加快就业体制改革;高校应加快专业结构调整,优化资源配置,提高教学质量;用人单位应完善招聘制度;大学生应树立科学的就业理念。 相似文献
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随着高等教育的普及化,大学毕业生的就业竞争日益激烈,就业指导工作已经成为高校工作的重要组成部分。辅导员作为从事学生思想政治工作与管理的教师,是高校从事学生就业指导工作的重要力量。因此,辅导员应发挥自身优势,采取各种有效措施指导大学生顺利就业,在工作中努力作好大学生就业的导航者。 相似文献
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高校大学生就业问题已成为学校和社会共同关注的焦点,切实提高大学生的就业能力有着重要意义,是高等教育发展的迫切需求,同时也是社会经济发展的现实需要,文章深入分析了提高大学生就业能力过程中存在的问题,并提出一系列有针对的对策,以期为提升大学生就业能力提供有益参考。 相似文献
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当前大学生就业的不良心态研究 总被引:1,自引:0,他引:1
当前,大学生就业不良心态,主要表现在倍感就业压力,不分年级的就业恐慌心理;逃避现实,得过且过的消极就业心态;无从定位,逃避或盲从的极端就业心态等方面。促使大学生就业不良心态形成的原因,主要有学生综合素质不高,缺乏应对危机的能力;学校教育模式陈旧,工作未能与时俱进;社会各界对大学生招聘时有失公正,就业政策落实不到住,等等。大学生应在自己的努力和高校及社会的帮助下有效化解就业压力,成功就业。社会方面:用人单位应转变思想,树立科学的用人观;媒体应充分发挥特有的舆论导向功能;政府部门应完善就业政策和体系。高校方面:应合理设置专业,注重教育模式创新;加强就业部门专业化,扩大就业指导范围。大学生方面:应认识自己,准确定位;脚踏实地,提高社会实践能力。 相似文献