论国际经济与贸易专业外向型人才的培养——以烟台大学为例

随着经济社会的发展,对国际经济与贸易专业毕业生素质的要求也越来越高,探索新的外经贸人才培养模式具有重要意义。在分析国际经济与贸易专业定位和人才培养目标的基础上,以烟台大学国际经济与贸易专业人才培养方式为例,提出了高素质外向型人才培养的基本思路。     

“互联网+”背景下国际经济与贸易专业人才需求分析

随着经济全球一体化的不断发展,显著提升了我国在全球贸易中的地位。"互联网+"时代背景下,进一步加强了国际间的贸易合作,这对国际经济与贸易专业人才提出了更高的要求。基于此,文章将重点分析"互联网+"背景下国际经济与贸易专业人才需求现状及培养人才的有效途径。     

广西国际经济与贸易专业人才需求及其教学的完善研究——以广西人才市场为例

中国-东盟自由贸易区的建成增加了广西对国际经济与贸易人才的需求。文章采用网络调查方法,对广西国际经济与贸易专业人才的需求状况进行归类分析。结果发现,企业对从业经验、运用外语能力、进出口单证处理能力、组织协调与管理能力、团队合作精神的要求突出。为此,国际经济与贸易专业教学应突出实践环节、以英语能力为主、提高单证处理能力、培养团队合作精神。     

国际经济与贸易专业实践教学改革研究

文章通过介绍国际经济与贸易专业实践教学现状,分析国际经济与贸易专业实践的教学过程中存在的问题,对国际经济与贸易专业实践教学改革展开探讨研究,旨在为相关高校基于国际经济与贸易专业实践教学现状、问题的国际经济与贸易专业实践教学改革研究适用提供一些思路。     

国际经济与贸易专业服务地方经济的实践教学改革探索

随着国际经济与贸易的蓬勃发展,为了培养服务地方经济的应用型本科人才的需要,国际经济与贸易专业实践教学模式改革迫在眉睫。本文首先提出新形势下国际经济与贸易专业改革实践教学模式的必要性;然后分析国际经济与贸易专业开展实践教学过程中存在的问题;最后提出服务地方经济国际经济与贸易专业实践教学改革的思路。     

暨南大学国际经济与贸易系简介

暨南大学早在1925年就设立了国际贸易专业，是全国百年老校中最早设立此类专业的学校之一。1958年暨南大学在广州重建后，设有对外贸易本科专业；1985年设立国际经济专业；1995年增设国际商务专业；1999年根据教育部专业目录调整要求，国际商务和国际经济专业合并为国际经济与贸易专业。     

基于CBE模式的国际经济与贸易专业实践教学体系构建

经济全球化的到来,社会对高校国际贸易专业人才的培养提出了新的要求。CBE即能力本位教育模式与新形势下国际经济与贸易专业培养目标相吻合。借鉴CBE模式对本专业实践教学进行改革,可以更好的培养学生的实践能力。围绕着实践能力培养要求,分析了国际经济与贸易专业实践教学环节存在的问题,并提出CBE模式下实践教学体系构建的对策。     

文理专业大学生专业承诺的对比分析研究——基于浙江理工大学国际经济与贸易专业和自动化专业的调查

本文通过对浙江理工大学国际经济与贸易专业和自动化专业在专业承诺上的对比研究,旨在了解国际经济与贸易专业与自动化专业大学生专业承诺现状及差异对比分析,并对其中存在的问题提出相应的建议与对策。     

“跨境电商”背景下国际经济与贸易专业人才培养改革探析

目前，我国的经济正在快速地发展，综合国力在逐步地增强，社会在不断地发展和进步，跨境贸易和电子商务的业务发展作为我国电商服务行业最后一块广阔的业务领域，在近几年也得到了高速的发展，然而我国高校普遍要求开设的电子商务相关专业却与国际经济与贸易专业人才的供应不完全匹配，笔者主要立足于现状，结合跨境贸易和电商行业涉及的物流、采购等领域的相关专业知识，对国际经济与贸易专业人才的培养和商业模式的重要性进行了分析和研究，深入探讨了跨境电商背景下国际经济与贸易专业人才培养的改革对策。     

以应用为导向国际经济与贸易专业人才培养模式研究

我校国际经济与贸易专业经过发展，形成了一定的特色。通过分析了我院国际经济与贸易专业的培养模式，结合国际经济与贸易专业发展趋势，分析我校国际经济与贸易专业培养应用型人才存在的问题，提出以应用为导向的培养模式培养国际经济与贸易专业人才。     

独立学院国际经济与贸易专业特色建设的思考

面对全国高校生源数量与质量下降的趋势,面对国际经济与贸易专业设置数量学校过多的局面,独立学院的国际经济与贸易专业若想长久发展,关键是有自己的特色,而外语加结合专业的培养思路、服务地方的理念、实践课程的强化和学生创新与创业能力的培养是提升独立学院国际经济与贸易专业核心竞争力的主要手段。     

国际经济贸易专业与英语教学的有机契合探讨

随着时代的发展,东西方文化逐渐交融,目前社会上的很多企业和部门都对员工的英语水平提出了很高的要求,在国际经济贸易行业,用人单位逐渐需要求职者拥有专业化的英语水平,这就为当前国际经济贸易专业教学提出了新的挑战,本文就国际经济贸易专业与英语教学的有机契合进行了细致的探讨和分析,希望能够为相关的教育工作者们提供一定的帮助和支持。     

国际经济与贸易专业应用型人才培养模式的构建

随着对外贸易的快速发展,社会对应用型国际经济与贸易专业人才的需求越来越大。本文从国际经济与贸易专业应用型人才培养模式的基本原则入手,提出构建国际经济与贸易专业应用型人才培养模式的具体内容。     

北京工商大学

<正>●经济学院贸易系主任:洪涛教授副主任:郑兰平副教授贸易系现有教师24人,其中教授9人、副教授13人、具有博士学位者12人。贸易系下设贸易经济教研室、国际经济与贸易教研室,系内分别设有贸易经济专业、国际经济与贸易专业。     

国际经济与贸易专业双语教学的研究与实践

近年来,随着经济全球化的迅速发展,社会急需大批既有国际经济与贸易专业知识又能流利使用外语进行交流和沟通的高层次人才,因而在国际经济与贸易专业开展双语教学尤为重要。国际经济与贸易专业双语教学实施过程中,应加强课前准备工作;讲解时注重要点的复习和反复巩固;采用以学生为主体,多层次、多样化的教学方式等。     

浙江工商大学二级学院风采经济学院

经济学院是浙江工商大学颇具特色和实力的二级学院。学院现设有经济学、国际经济与贸易、劳动与社会保障三个系，一个中央与地方共建的国际电子贸易实验室。学院拥有应用经济学一级学科硕士点，其中产业经济学专业、国际经济与贸易专业为硕士学位授予点．产业经济学专业为浙江省的重点学科，国际经济与贸易专业为浙江省重点专业。     

论国际经济与贸易专业课程体系改革——针对地方本科院校

课程体系是专业教育理念的具体体现,它直接反映了人才培养的宗旨与目标,是教育的核心环节。随着中国的入世,对应用型国际经贸人才的需求在不断增加,同时也对各高校国际经济与贸易专业教育提出了新的要求。由于人才培养目标定位不明确,地方本科院校国际经济与贸易专业培养出来的人才特色与针对性不明显。当前,地方本科院校国际经济与贸易专业课程体系建设存在问题,应在优化课程体系、调整教学内容、强化实验实践教学、综合运用多种教学方法等方面进行改革。     

佛山大学经济管理学院国际经济与贸易系简介

佛山大学经济管理学院国际经济与贸易系设有国际经济与贸易和市场营销两个本科专业。该系的国际贸易学科是校级重点学科。国际经济与贸易专业是校级名牌专业，《国际贸易》是省级重点课程。国际贸易学科下设国际贸易制度与政策、国际服务贸易、国际商务、跨国公司经营、     

浅析国际经济与贸易专业应用型人才培养

目前受市场经济影响,我国对于国际经济与贸易专业的人才需求量逐渐增大,为了适应社会需求,对于国际经济与贸易专业人才的培养就必须加快脚步。根据目前我国现有的针对国际经济与贸易专业人才的培养现状,若想加快速度培养国际经济与贸易专业人才,在课程的设置方面、教学方法上、实践教学中以及师资力量的建设上都需要做出改变,这样才有力人才的培养,满足当今社会对人才的需求。     

转型发展对湖北省国际经济与贸易人才培养的新要求与对策

面对转型发展的新要求,湖北国际经济与贸易人才培养要进一步明确人才培养定位,加强校企合作、实训室建设,强化师资建设。