化工类人才培养模式下“化学反应工程”教学解析

为提升"化学反应工程"课程教学质量,以"化学反应工程"课程教学内容为研究对象,基于目前化工人才培养模式对"化学反应工程"课程的定位、要求以及对新世纪化工行业人才需求的分析,阐述了基础理论教学与实践教学相结合在教学过程中的重要性,制定了适合于理工院校学生特点的教学方法,同时提出了应采用多种教学形式有效提高学生的学习兴趣和主观能动性,以提升教学质量,培养适应行业需求的高素质人才。     

对电机及拖动基础教学方法的进一步探讨

电机及拖动基础课程的特点是理论知识较深,技术能力要求较高,理论和实践结合较强。教学内容涉及工程数学、电磁感应原理、力学、电路原理等多方面的理论知识和技能,教学量和教学难度比较大。如何提高课堂的教学效果,始终是每一位上课教师都面临的棘手问题,电机及拖动基础课程的理论教学中,综合运用多种教学方法可以使抽象的理论形象化。     

专业认证背景下液压方向课程教学改革研究与实践

为实现工程专业认证对人才培养设定的目标,需要对液压方向课程教学进行改革。我们通过优化理论教学内容、拓宽实践教学途径、更新教学理念和教学模式等手段,提高学生对理论知识理解和对工程实际问题的分析处理能力。     

经济学改革国际运动视域中的高职经济学教学

论文从经济学改革国际运动的视角探讨高职院校理论经济学课程教学内容的建设,论述经济学改革国际运动对理论经济学课程建设的影响,指出高职院校理论经济学课程教学内容存在的五个问题,进一步讨论高职院校理论经济学课程教学内容建设的三项原则和四点具体对策。     

新工科建设背景下理论力学课程教学改革探究

传统土木工程专业中理论力学课程教学存在教学内容与工程实践脱节、授课模式单一、课程考核评价方式不灵活等问题。在新工科建设背景下理论力学通过优化教学模式,实现多元化的考核;加强学生在学科交叉意识、创新思维、工程实践能力方面的培养,提升课堂教学效果。     

基于成果导向的大地测量学课程教学改革研究

成果导向教育(Outcome-based Education, OBE)是工程教育专业认证的核心理念。OBE理念进入课堂是中国工程教育专业认证工作的“最后一公里”,成果导向的课程教学设计是OBE理念进入课堂的前提。根据OBE理念，大地测量学课程从制定以成果为导向的大地测量学课程目标、教学内容中融入思政元素、采用项目驱动式案例教学法、完善考核和评价方式几个方面来进行教学改革，从根本上保证OBE理念的落实，提高了学生分析问题和解决问题的能力。     

非计算机专业计算机通信网课程教学改革实践

针对非计算机专业计算通信网课程教学中存在的问题,我们通过教学内容、教学手段、实验体系、考核办法和课堂拓展等五个方面的改革,充分体现"以学生为中心",激发了学生学习兴趣,增强了学生工程实践与综合应用能力。     

水分析化学课程教学改革研究

水分析化学是给排水科学与工程专业重要的专业基础课.针对课程传统教学模式中学习认识目的模糊、理论教学与实践脱节、理论教学内容枯燥单一、评价体系合理性有待完善等问题,应从课程认识、教学形式、科研支撑、考评体系等方面进行改革,以提高课程教学质量.     

对高职院校理论课程合格率偏低的思索

目前,一些高职院校的理论课程合格率普遍偏低,之所以会出现这种情况,其主要原因是教学内容深度和广度、考试难度问题。正确把握课程标准,简化课程教学内容,适当降低理论考试难度、加强教学过程的实质性监控是提高高职理论课程合格率的有效途径之一。     

高职高专建筑力学课程教学改革的探讨

建筑力学是建筑工程类专业的专业必修课,具有逻辑思维性强、实践应用广泛的特点。文章对建筑力学教学中存在的问题进行了分析,结合实际教学过程,对教学内容、教学方法以及考核方式的改革进行了探讨,采用理论分析与课堂实例相结合的方式论述了建筑力学课程改革的内容与方法。     

论成本工程与工业工程发展

现有的成本管理系统严重滞后于现代工业工程的发展。根据不同的环境、应用各种成本管理的理论分析工具和实体管理技法，设计、开发与实施创新成本管理系统即创建成本工程，是改变现有成本管理系统严重滞后的必然选择。     

工业工程专业人因工程学科方向课程教学改革初探

人因工程在可用性工程与医疗健康服务方面的研究与应用,要求高校在人才培养上进行相应改革。在理论教学方面打破传统的人因工程教学内容局限,引入可用性工程与医疗健康服务理论;在实践教学方面依托人因工程实验室资源,开展基础人因工程实验与消费产品可用性测评及设计实验。通过构建全新的课堂理论教学体系与实验室实践教学体系,取得了初步成效。     

面向工程教育专业认证的车辆工程专业培养目标探索

工程教育专业认证核心理念是以学生为中心、以产出为导向以及质量持续改进。为契合工程教育专业认证的理念和要求,进一步提高车辆工程专业办学质量,必须根据学校定位和人才需求实际提出专业目标,并加强宣传与公开、评价与改进等。通过对培养目标的探索,凸显了专业培养方案的合理性、开放性和持续改进,有效推进专业建设、推广培养体系、提高社会影响力。     

新工科背景下地方高校工程人才的培育研究

随着新工科建设,高校工程人才培养有了新的要求,高校应以服务国家战略、提升人才素质、满足地方需求、实现个人发展为目标,培育引领未来科技和产业发展的工程人才。当前,高校在工程人才的培养上,因教学理念、课程设置和师资力量等方面的问题,导致学生工程实践能力薄弱、创新思维不足。因此,高校需结合地方发展需求,转变教学模式,改革课程设置,着力培养适应行业需求的高素质工程人才。     

论制造业信息化

信息化是一次社会革命，以信息化带动工业化十分必要。介绍了我国正在实施的制造业信息化工程，简述了制造业信息化内容与关键技术。     

环境工程专业排水管网工程课程教学改革与实践

培养学生解决复杂环境工程问题的工程实践能力和创新能力是当前高校教学改革的首要任务。我们从工程教育专业认证的理念出发,尝试和探索环境工程专业排水管网工程课程的教学改革,包括课程教学大纲的修订、课堂教学科学设计、工程实践多元化、课程过程化考核、教学质量的持续改进等方面,在教学实践中取得了良好的效果。     

金融工程与金融效率——兼论金融工程在我国的应用与发展

自80年代西方金融管制逐步放松，金融自由化席卷全球，金融创新达到了前所未有的高度。在金融自由化这样一个背景之下，作为金融创新和金融衍生工具发展理论基础的金融工程80年代末，90年代初在本西方发达金融市场得以诞生。并开始大规模地创造出经济和社会效益。金融工程将对全球的金融经济产生深远的影响。     

工程招投标管理之我见

本对工程招投标中存在的若干问题进行了较深入的阐述，然后针对这些问题提出相应的对策。标底并不是决定能否中标的标准价，合理低价中标不仅节省投资，同时，也促进了市场机制的健全，创造了平等的竞争环境。     

面向新工科的物联网工程专业人才培养方案探索

针对新工科背景下,物联网工程专业建设与实施过程中对人才培养提出新要求,结合工程背景,对专业在人才培养目标、课程体系与专业特色等方面进行改进,以提高人才培养质量。