新教师上好数学课应注意的几个要素

“科学技术人才的培养,基础在教育,而培养合格的人才,关键在教师”.时代对教师寄予厚望,对教师赋予重任.教师要珍视自己所承担的职责,爱岗敬业,乐于为之奉献自己的宝贵年华.做为刚刚走上教师岗位的年轻数学教师,要提高自己的业务水平,首先要认真钻研教材,充分备课,加强概念教学,明确教材的重难点,课堂组织也不容忽视,最后还要精心编写教案,这是教师积累经验、提高教学能力最有效的手段.     

《列车牵引计算》教学改革探讨

本文主要阐述了教师要钻研大纲、钻研教材、解放思想、开拓创新，其次，培养学生在课堂上的主动性、提高学生的实践能力，使学生成为敢于创新、勇于创新的新世纪所需要的人才。     

在教学各环节落实大学素质教育

大学实施素质教育,培养出适合社会需求的全面的高素质复合型人才是时代赋予大学的使命。大学教师要在教学过程中,在备课、教学、实践与实习等环节不断加强自己的教学能力,提高学生的专业水平,更好地实施大学素质教育。     

中职会计专业技能型教学模式研究

中职会计专业教育普遍存在教师实务经验匮乏，学生动手能力较差，技能型培养不够的现象。在学校和老师思想观念、教学模式、手段和方法等方面存在问题。对于中职的会计专业进行技能型教学模式的研究和构建至关重要。中职学校应该在教材选用、教学模式、师资培养等方面为建立技能型教学上进行探索，将技能型人才培养模式更多、更高的贯彻到教学当中，切实提高会计专业应用型人才的培养水平。     

高校教材建设改革之我谈

高校教材建设改革的目的就是要编写、出版、发行高质量的教材,以保证人才的素质,提高高等学校的教育质量。教材的质量主要体现在四个方面：教学水平、科学水平、思想水平和图文水平。教材质量直接影响教学质量,教学质量又直接影响学生的学习质量,所以教材质量也就影响人才质量。可见,只有高质量、高水平的教材才能培养出高质量、高水平的人才,足以看出教材建设改革的重要性。     

如何根据教学内容在生物教学中进行德育教育

在生物知识的教学和技能的训练中渗透德育教育。教师要在教学中实现科学性和思想性的统一，在潜移默化中对学生进行政治导向、情感陶冶、意志培养、道德规范。生物学科担负着促进学生全面发展，培养合格人才的任务。生物教师既要教书，又要育人。重视生物课的德育功能，掌握生物学科思想教育的特点和方法，才能增强思想教育的效果。     

语文教学中情感教育的缺失及归因分析

语文情感教育中关注青少年的心理特点是个重要环节，教师自身也必须具备丰富的情感。在进行语文教学时要充分了解关注学生心理发展、性格特点、兴趣爱好，教师结合语文教材进行情感的交流。采用多种教学手段并通过教材对学生进行情感熏陶，提高其道德修养和审美情趣，完善人格。     

关于改进高职高专教材的几点意见

目前，随着全国各地对高级技术工人需求量的增加，职业学院的招生形势越来越好。因此如何把高职高专学生培养成社会所需要的人才，是目前高职院校面临的主要问题，而要想把高职学生培养好，其中一个很重要的方面就足要有合适的配套教材。本文就高职高专教材存在的问题及如何改进谈谈自己的看法。     

"一家之言"与"博采众长":本科教学中教材与教师的关系

大学教学与中小学教学的差异决定了要认真思考本科教学中教师与教材的关系。教材是教师实施课堂教学的重要媒介,近年来,教材建设成就显著;但是,教材的作用是有局限性的,任何教材都只是＂一家之言＂。本科教学内容的特殊性决定了教师在教学中要做到＂博采众长＂,这是提高本科教学质量的关键。     

基于高职《商务谈判》课程教学的师资队伍建设研究

随着我国经济的发展，商务往来愈加密切，对于商务人才的需求增加。目前，社会的商务人才比较短缺。通过开设《商务谈判》课程，能够为国家培养更多的优秀商务谈判人才。基于《商务谈判》的课程制定，对教师的专业能力和素质要求有了一定的提高。对在此课程基础上的师资队伍建设进行探究，通过明确教学目标、优化教学方法、改善教学内容、加强对教师的专业培训等方式，提高教师素质和教学水平，更好地建设高职师资队伍。     

会计实践教学存在的问题及解决措施

独立学院以培养应用型人才为目标,以社会和职业市场为导向,培养符合学生利益和职业市场需要的应用型本科人才。要实现以上目标,应着重设计并抓好实践教学环节。文章结合山西大学商务学院会计实践教学,探讨了实践教学内容、形式、教材、师资及考核的具体应用,以期完善实践教学体系,提高会计实践教学质量。     

大学英语教师在教学改革中的多元化发展研究

大学英语教学改革进程中，大学英语教师的自身发展要适应时代的变迁。因此，将教师培养成多元化的人才是大势所趋。在分析教育教学现状的基础上，提出大学英语教师多元化发展的方向。     

国际贸易实务课程中体验式教学方法的运用

国际贸易实务课程教师在教学中采用体验式教学模式有利于培养大学生获取知识的自主能力；有利于培养大学生的自信心和学习兴趣；有利于提高大学生的创新精神和实践能力。教师可通过激发兴趣，创设体验情境，引入全新的体验式教学模式，选择适合的教材，运用全方位的考核模式，以适应体验式教学的教学要求。     

浅谈如何提高药物制剂技术生产实训教学的有效性

技工学校肩负着立德树人、服务发展、促进就业以及培养高级技术技能型人才的历史使命,随着中国社会经济快速发展、产业不断升级和企业对技术技能型人才要求的不断提高,传统的单一的实训教学模式存在诸多弊端,已不能满足现代实训教学需要.笔者作为一线教师结合自己的教学实践就如何提高药物制剂技术生产实训教学的有效性提一些教学体会.     

对公安院校招录体制改革后刑法教学的思考

公安院校刑法学教学改革要求教师不仅要恰当地选择教材和处理教学内容,而且还要运用多种教学手段提高教学质量,规范实践性教学和考评体系,最大限度地培养学生的理解、分析及口头表达等综合能力。     

培养应用型人才的教育形式

根据社会、企业对人才的需求和学科发展的要求，以提高学生的就业竞争力为目标，不断更新、调整专业课程，开拓新的应用方向，采用教学、科研、产业相结合的全新培养模式，重视应用性、前瞻性和开放性，形成一种灵活、立体的培养模式，即应用型人才培养模式。应用型人才一般分为技术型、知识型、创新应用型三个层次。培养新型应用型人才必须从加强教学管理、提高课堂教学质量入手，引入企业的需要，注重校企合作的培养方式，注重提高教师综合素养和管理效能大力引入双师型教师[1]。     

浅论会计案例教学法的应用

会计案例教学有利于提高学生分析和解决实际问题的能力,有利于培养出有创新意识、创新精神和创新能力的创业人才.会计案例教学需要精心设计案例,建立有效的学习组织,教师要与学生共同配合,从而提高学生适应案例教学的能力,提高教师的能力和素质.因此会计案例教学的实施要与整体教学环境相配合.     

审计学教学中加强学生素质教育的方法和途径

本文根据现代社会对人才的需求，阐述了财会专业和审计学专业学生应该具备的素质。探讨了审计学教学中加强学生素质教育的方法和途径，分别从提高教师综合素质、教学方法、教学手段、教材改革、加强学生实践能力等方面提出了建议，对指导当前审计学科的教学与研究活动，提高学生综合素质有一定的指导意义。     

外贸英语函电课程特征及教学研究

外贸英语函电是一门融国际贸易业务知识与英语知识为一体的高层次的应用语言课程，在语篇、词汇、文体、实用性及学科交叉性等方面有自己独特的特征。当前外贸英语函电教学中存在的问题影响了该课程的教学效果以及学生的学习效果。这些问题集中体现在教师、教材与学生三方面。因此，提高教师自身素质、完善学生知识结构、选取与编写合适的教材理应成为提高这门课程教学与学习效果的有益尝试。     

浅谈高职会计专业的模拟实训

会计实践性教学是会计教学的一个重要环节。模拟实训是高职会计专业实践性教学的基本形式。高职学校应在加强专业教师“双师型”的同时,加大财会模拟实训室的建设,丰富实训项目和完善实训教材建设,以培养适应社会发展所需的人才。