高职院校会计实训教学改革探究

高职院校会计实训教学是指导学生运用财务会计理论知识与动手能力相结合的一种教学方法。会计实训教学的基本内容包括单项模拟、课程模拟、综合模拟、会计电算化模拟等实训教学。实训教学的实施过程,不仅是以培养学生的技能操作为目的,而且还以培养高素质劳动者作为最终目标。会计实训教学观念和教学方式、实践教学环境、师资水平等因素,能真正体现职业教育课程以职业活动为导向,以素质为基础,以学生为主体,以项目为载体,以实训为手段的设计原则。     

会计综合模拟实训课程改革与实践探讨

高职教育主要培养具有一定政治思想觉悟的懂理论、会操作的高素质技能型人才,对学生侧重干职业能力的培养。《会计综合模拟实训》课程正是根据高职教育的特点和会计岗位的任职要求而开设的一门专业技能课,也是会计专业的核心课程,该课程突出综合性与实践性,是高职高专会计专业人才培养过程中最重要的教学环节。     

会计综合模拟实训课程改革与实践探讨

高职教育主要培养具有一定政治思想觉悟的懂理论、会操作的高素质技能型人才,对学生侧重于职业能力的培养。《会计综合模拟实训》课程正是根据高职教育的特点和会计岗位的任职要求而开设的一门专业技能课,也是会计专业的核心课程,该课程突出综合性与实践性,是高职高专会计专业人才培养过程中最重要的教学环节。     

高职院校会计专业实训体系的研究与设计

会计是一门注重实践性的学科,随着社会学科的发展,会计实务的内容不断扩展,原有的实训体系已不能满足专业教学的需要,教学资源亟待升级和整合.本文通过岗位需求、课程设计、资源使用等方面的研究,设计适合高职院校发展方向的会计专业实训体系方案,并对体系建设中的重点问题做了进一步的阐述.     

会计手工模拟实训的教学改革探讨——以南京晓庄学院为例

文章指出对于以培养"应用型"和"实用型"人才为培养目标的普通本科及高职院校,会计手工模拟实训在教学中的重要作用,分析了目前手工实训中存在的问题,并以南京晓庄学院为例探讨教学改革的改进措施,最后展望了会计模拟实验教学的改革发展趋势。     

高职会计专业"1+1"实训教材建设模式探究

高职会计实训在整个教学过程中占有非常重要地位,而开发出适合高职学生需求的实训教材对会计实训来说显得尤为重要.本文根据目前高职院校会计实训教材存在的主要问题,尝试在高职会计专业构建"1+1"实训教材建设模式,提出模式构建思路、具体的实施策略及保障措施,从而为会计实训教材的编写提供借鉴和参考.     

谈改进会计综合模拟实训课教学评价

目前,职业院校中普遍开展实践性教学,会计综合模拟实训是会计专业中非常重要的一门课,是会计专业学生踏上工作岗位前的综合演练.如何在会计综合模拟实训课中进行科学的教学评价,建立比较客观可靠的评价标准,从而提高学生的实践能力,促进学生的发展,值得思考与探索.     

关于加强高职会计专业综合实训教学的思考

随着经济的发展,高职院校人才培养方式也随之不断发展,高职院校培养的主要是从事一线工作的专门技术人才,要求学生具有更强的实际操作能力.高职会计专业是对学生实际操作能力要求较高的专业之一,高职会计专业的培养目标在于培养学生成为能够胜任会计各工作岗位的会计实务操作能手,在本专业的教学中,校内的实训尤为重要,特别是学生岗前的会计综合实训.本文就目前高职会计综合实训教学中存在的一些问题及教学方法进行了探讨.     

注重会计实践教学 培养岗位有用人才

会计是一门实践性很强的学科，在会计教学中不仅要向学生传授会计理论和会计方法，还应注重培养学生的实际应用能力。开展会计模拟实习实训教学，是实现课堂理论教学与实践相结合，提高学生动手能力的有效途径，使学生在有限的时间内系统全面地学习和掌握会计知识和技能。     

依托会计竞赛系统进行会计实训改革

中职会计实训教学还存在实验室建设、教材、实训组织方式等问题,在会计模拟实训课程中引入会计竞赛系统,营造一个仿真的企业环境,实现手工实训和会计竞赛系统模拟手工实训的互补,对于提高中职会计实训教学质量具有重要作用。     

新形势下高职会计专业实训课程改革与实践

本文是针对高职会计专业多年来开展会计实训课程过程中遇到的诸多问题而提出的。怎样开阔思维以企业需求为导向来培养会计专业人才,突破会计教学中的“重理论轻实践”现象,怎样紧跟会计实际工作中不同岗位对人才实践技能的需求来培养学生的实践能力等,这些都是对高职会计实训课程提出的严肃命题。基于此,我们充分发挥了实训教学的威力,走上了基于工作过程的会计专业实训课程改革的之路。     

会计技能竞赛对高职高专会计专业的影响

教育部于2012年开始将会计技能大赛列入全国职业技能大赛,5年的时间里很多高职高专院校以会计技能大赛的赛点为基础促进学院自身的教学发展。作为实践性较强的会计学科,企业希望院校能够输送更多实践性较强,又具有一定的理论功底的科班学生。由于会计岗位工作具有一定的特殊性,对于在校学生而言,企业实践是非常困难的,校内实训课程成为很多应届毕业生进行专业实践的主要方式。高职高专院校肩负着为企业输送专业性人才的使命,如何提高高职高专院校的校内实训水平,一直是高职教育者探索的内容。     

高职院校会计教学中理论与实训双重性的思考

经济社会需要的是大量的应用型会计人才,高职院校在会计教学中既要重视会计理论教学的重要性,又要充分认识到会计实训教学的必要性,只有将二者有机地结合,才能培养出符合时代要求的既具备良好的理论素质,又具备熟练实践能力的合格人才。文章从注重会计理论教学,适时引入必要的会计实训内容;开展会计实训教学,进一步强化会计理论知识要点,两方面阐述了高职院校会计教学中实施会计理论与会计实训双重性教学的内容、步骤和方法。     

深化高职会计专业实训教学改革，努力提高实训效果

当前高职会计专业实训教学存在着“六多六少”问题,学生实训效果不尽人意。为此,必须深化高职会计专业实训教学改革,采取有效措施,努力提高会计实训效果。     

高职院校会计电算化实训教学改革的实践探

当前,高职院校会计电算化实训具有方式和内容仿真性不强,教学培养目标不明确,师资力量不足,实训教学形式单一等问题,因此,高职院校会计电算化实训教学改革问题亟待解决。本文就我院实训教学改革实践中遇到的问题进行探讨,并提出可行改革方案。     

"商务模拟公司会计综合实训"模式在高职高专会计实践教学中的应用与探析——以广西工商职业技术学院会计探究性学习实验为例

商务模拟公司会计综合实训探究性学习模式,力求在高职高专会计专业校内实训创设一个模拟市场环境,使学生在实训中获取会计业务相关凭证的同时体验到企业运营基本活动,在累积会计账务处理工作经验的同时提高其财务综合实践能力,满足社会对高职会计人才综合职业素质的要求。     

完善高职会计校内实训教学的思考

当前高职会计专业校内实训教学中存在着工学结合、校企合作不够;会计教学环境欠缺;教学方法单一;实训课时不足;指导教师缺乏;考核方法不健全等问题,针对这些问题提出相应的建议,力求使高职会计校内实训教学更好地实现工学结合、校企合作,不断提高高职会计专业校内实训教学的质量。     

基于工学结合的高职院校会计专业实践教学改革探讨

会计专业是一门实践性很强的应用学科,实践性教学是将会计理论与实践相结合、培养应用型会计人才的有效手段.目前很多高职院校在会计专业实践教学环节存在缺乏完整实践课程体系、缺少具有具有企业实际经验的师资及实训环节薄弱及缺少完善规范的实训教材等诸多问题和不足.为此,本文提出了基于工学结合模式的高职会计实践性教学改革的基本构想.     

基于工学结合的高职院校会计专业实践教学改革探讨

会计专业是一门实践性很强的应用学科,实践性教学是将会计理论与实践相结合、培养应用型会计人才的有效手段。目前很多高职院校在会计专业实践教学环节存在缺乏完整实践课程体系、缺少具有具有企业实际经验的师资及实训环节薄弱及缺少完善规范的实训教材等诸多问题和不足。为此,本文提出了基于工学结合模式的高职会计实践性教学改革的基本构想。     

浅析会计手工模拟实训的教学

会计专业开展会计手工模拟实训课程,对提高学生的动手能力,让学生理论知识和实际操作相结合,对学生毕业顺利就业上岗有着重要的意义。如何有效开展模拟实训课程已成为会计教学中的重点。