市场营销专业《广告学》课程教学的实践与思考

目前高校的很多专业都开设有《广告学》课程,不同的专业对《广告学》课程的教学要求有着明显的差异。市场营销专业的《广告学》课程教学重在实践与应用,且强调广告作为市场营销策略之一。本文针对当前高校中市场营销专业广告学教学过程中的问题进行了分析,并根据多年的《广告学》课程教学经验有针对性地提出了一些建议。     

ERP仿真课程公开课教学方法改革探讨

ERP仿真课程公开课是面向全校开设的课程,学生来自于不同的专业,专业的不同性,使得该课程在教学过程中的教学方法也将随之要改革。本文基于ERP仿真课程本身的特点和要求,就该课程的公开课教学方法进行了探讨。     

借助市场营销技能大赛促进市场营销专业教学改革思路初探

借助市场营销技能大赛,探索了市场营销专业教学改革的几个方面:将市场营销技能大赛纳入人才培养方案,开设市场营销大赛训练课程;以市场营销大赛技能点的强化训练带动相关课程的实践教学环节的建设;同步大赛薄弱环节对应课程与大赛训练课程开设时间;老带新建设市场营销技能大赛指导教师团队;建立市场营销技能赛项院内预选赛遴选机制和项目化集中训练体系。     

探索项目教学法在市场营销课程中的运用

市场营销学是源于美国的一门专门研究市场营销活动规律的科学,是我国高职院校财经管理类专业普遍开设的一门课程。市场营销作为一门实践性极强的综合性应用学科,在教学过程中不能过于理论化,设计以实践为导向的教学方法是非常必要的。将项目教学法引入到市场营销课程的教学中,是实践为导向教学理念的具体体现,对于培养学生的专业兴趣,全面提高学生的职业技能和综合素质非常有帮助。     

基于BOPPPS教学模式的国际市场营销课程教学实践探索

国际市场营销课程是一门高等院校市场营销专业普遍开设的核心课程和必修课程。针对国际市场营销教学的主要问题,以国际目标市场营销战略章节为例,探讨BOPPPS教学模式在国际市场营销课程教学设计的实践应用和思考,以期促进讲授式教学向参与性教学转换,优化教学过程,活跃课堂氛围,改善教学质量。     

市场营销学双语教学模式探析

随着经济的全球化，迫切需要既能掌握市场营销专业知识又能熟练运用该专业外语的复合型管理人才。目前我国许多高校的经管专业都已先后开设了市场营销学双语的课程，但学生在该课程的学习中遇到的难点很多，教学效果也多存争议。虽然产生上述的原因来自多个方面，但实质还是缺乏一种能适应我国实际情况的教学模式。探索市场营销学双语教学的有效路径是确定本课程教学模式的关键。     

市场营销课程教学模式思考

市场营销作为我国大部分职业学校开设的一门必修课程,本文在论述职业学校市场营销课程开设必要性与紧迫性的基础上,对我国职业学校目前营销课程教学现状进行剖析,并结合自己的教学体会,提出了进一步加强市场营销教学改革的对策建议。     

销售工程师——应用型工科大学市场营销教学转型的特色专业方向研究(下)

文章从工科大学市场营销改革的视角,以高校应用型教学改革为背景,总结了笔者五年来的教学经验,从某种意义上讲,也是笔者围绕工科大学市场营销专业如何开设特色专业这一核心问题进行的教学实验的总结;更是笔者围绕工科大学开设应用型人才培养专业——销售工程师的实践总结,也是笔者的课程改革试验成果。     

高职院校市场营销专业《基础统计》课程教学改革与实践

随着我国教育改革工作的开展,我国高等院校的教学质量也得到了十分明显的提升,其中高校院校中市场营销专业的《基础统计》课程在教学过程中的改革在很大程度上得到了提升。作为我国教育环节中重要的组成部分,高职院校的教育开展过程中课程的设置占据着十分中重要的位置。因此在这种背景下,高下院校在对《基础统计》课程进行教学的过程中,需要对改革方式和实践工作的开展引起重视,从而将这种这门课程的教学提升到更高的标准。针对这种情况,本文就将对高职院校中的市场营销专业进行相关研究,全面分析《基础统计》课程的改革和实践。     

浅谈应用型本科院校市场营销专业的实训教学

实训课程教学是培养学生综合能力的有效途径。在应用型本科院校,实训课程的设置不仅可以更好的培养符合社会发展需要的人才,也可以满足学生自身发展的需要。本文通过阐述开设市场营销实训课程的必要性,提出了应用型本科院校市场营销专业实训课程的设置模式。     

销售工程师——应用型工科大学市场营销教学转型的特色专业方向研究(上)

文章从工科大学市场营销改革的视角,以高校应用型教学改革为背景,总结了作者五年来的教学试验。从某种意义上讲,也是笔者围绕工科大学市场营销专业如何开设特色专业这一核心问题,进行的教学实验的总结;更是笔者围绕工科大学开设应用型人才培养专业——销售工程师的实践总结,也是笔者的课程改革试验成果。     

高职高专市场营销专业成本会计课程设计

高职高专学生学习和了解成本是必要的,开设成本会计课程也是必要的。但成本会计课程的开设,不能用传统的会计专业做账的角度来学习成本的计算过程,而是应该以市场营销专业的特点来学习有关成本知识。本文从高职高专课程的"实用性"出发对市场营销专业成本会计课程的改革探索:包括课程名称设计、教学目标设计、教学内容设计、教学计划设计几方面陈述自己的观点,试图改变会计教师给会计专业学生上课的教材、内容、方式方法等照搬给市场营销专业的学生。     

高职《市场营销学》“学做思创”新型教学模式研究

《市场营销学》作为管理类学科的专业基础课程,同时也是营销专业的核心课程,是一门实践性很强的学科,在各类高职院校中普遍开设。根据教高〔2006〕16号文件《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》的要求,工学结合应作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点。为此,《市场营销学》课程教学必须打破以教师为主导的重理论、轻实践的传统课堂教学模式。文中提出运用任务驱动教学、以案例教学、发现式教学、工作坊团队学习等多种教与学的方法,构建以学生为主体、教师为引导、以能力为根本、学以致用的"学做思创"产教融合课程教学模式,能有效地体现工学结合,并实现《市场营销学》课程培养目标。     

提升职业院校市场营销教学水准的方法

在高等职业技术学院中开展市场营销教学对于提高学生就业率以及促进学生今后的长期发展都具有重要的作用，同时，市场营销学也是经济管理专业的必修课程之一。当前我院在市场营销课程教学方面还存在许多不足之处，无法使学生真正掌握市场营销能力，也就无法适应市场经济的发展。因此，本文针对我院在市场营销教学方面存在的缺陷，提出一些合理化建议，以期提高广大职业院校的市场营销教学水平。     

关于高职院校市场营销专业建设的思考

市场营销专业,是许多高职院校开设的重要专业之一。随着我国市场经济的进一步发展,市场营销专业的毕业生越来越受到企业的重视,企业对高职院校开设市场营销专业也提出了越来越高的要求。本文从高职院校市场营销专业建设中存在的问题出发,重点阐述了培养目标对策、课程设置对策、教学模式对策及管理机制对策。     

地方高校市场营销专业创客教育新型教学模式实现路径

在我国发展过程中,对于市场营销类型人才的需求不断增多,而且此类型岗位对工作人员的要求也在随之提高,面对这样的情况,地方高校在开设市场营销专业课程教学中,就应提高教学质量,培养高素质的市场营销人员。在地方高校市场营销专业教学中,传统的教学方法逐渐地被淘汰,教师结合教学现状提出了创客教学模式。基于这一现状,本文就地方高校市场营销专业创客教育新型教学模式实现路径进行了分析,并阐述了自己的见解,以供参考。     

CRM实训教学方法探索

CRM是一门新兴的学科,也是市场营销专业的一门专业必修课,课程实操训练是该课程的必要部分。然而,对CRM课程的实践教学,目前正处在探索阶段。本文从该课程实践教学的定位基础上,提出了CRM实践教学的现实意义,并根据目前以实验为主的实践教学,提出了实验学习的4+1模块,在实践经验的基础上总结出三阶段教学模式,可以更加有效并有针对性的提高市场营销专业本科的教学质量。     

高职市场营销专业嵌入式实践教学模式研究

本文在分析了高职市场营销专业实践教学现实中存在的问题，人才培养模式应具有的特征后，根据高职高专院校市场营销专业的特点提出了嵌入式实践教学模式，也就是在学习过程中应用由实践嵌入理论中和将理论嵌入实践中的双向嵌入式教学模式。实践证明，该教学模式不但可以提高课堂教学效果，提升学生的职业技能，而且能够促进课程建设的发展和教师双师素质的提高。     

《中学物理实验教学法》课程探究

随着教育改革的深入发展,人们逐步认识到物理实验不仅是物理学研究的基础,也是物理教学的基础。现行专科学校的物理师范专业,把《中学物理实验教学法》作为《中学物理教学法》课程一个组成部分,约占总课时的1/3。但是,从一般学校看,为了实现教学目标,都将其作为一门课程独立开设。本文就目前该课程教学中存在的问题和本课程的教学目标进行分析,并提出一种四阶段教学模式。     

基于工作过程系统化的实践性教学改革——以《商场管理》课程为例

实践性教学改革，作为职业教育的一个重要内容，它不仅包括授课形式的实践性或多样化，也包括课程设计的仿真性、实践性。以市场营销管理专业中《商场管理》课程为例说明基于工作过程系统化的实践性教学改革，得出结论：为了实现该人才培养模式，就必须对基于学科体系设计的课程进行改革，即应基于工作过程导向、工作过程系统化来设计课程，实现课程设计的高度实践性，达到教学能力目标与职业素质要求的高度一致。