高职院校辅导员队伍的职业化、专业化研究

高职院校辅导员作为奋战在思想政治教育工作第一线的工作者,对于高职院校人才培养有着举足轻重的作用,高职院校辅导员队伍建设制约着高职院校人才培养的成效,而高职院校辅导员队伍的职业化、专业化问题是制约高职院校辅导员队伍建设成果的一个关键问题。本文对高职院校辅导员队伍的职业化、专业化实现可能性进行探索性研究,提出目前高职院校实现辅导员队伍建设的职业化、专业化目标的可能性还相对较小的观点。     

高职院校辅导员队伍的职业化、专业化研究

高职院校辅导员作为奋战在思想政治教育工作第一线的工作者,对于高职院校人才培养有着举足轻重的作用,高职院校辅导员队伍建设制约着高职院校人才培养的成效,而高职院校辅导员队伍的职业化、专业化问题是制约高职院校辅导员队伍建设成果的一个关键问题。     

高职院校辅导员专业化队伍建设探析

为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》有关要求,教育部为加强高等学校辅导员队伍建设颁布了《普通高等学校辅导员队伍建设规定》等一系列文件。打造专业性强的高职院校辅导员队伍应加强对辅导员岗位素质和工作职责的培训;结合高职办学特点,拓展辅导员发展空间;促进队伍专业化;提升辅导员队伍建设学术氛围。     

高职院校辅导员职业心理调查与研究

高职院校在其前身、生源及培养目标等方面均不同于普通本专科院校。相比于普通本专科院校辅导员,高职院校的辅导员所面临的职业压力更大,更容易出现职业心理适应不良的现象,而辅导员职业心理状态如何直接影响到学生的成长与成才。通过对高职院校辅导员不良职业心理进行调查分析,归纳了其适应不良的特点及表现,分析了其产生的原因,并提出了切实可行的调适策略,为更好的发挥高职院校辅导员岗位职能和进一步提高辅导员心理健康水平问题提供了指导性建议。     

高职辅导员专业化的内涵及评价体系

积极推进高职辅导员的专业化建设是适应新形势下高等职业教育发展趋势的必然要求，是新时期推进高等职业院校大学生思想政治教育的重要保证。本文拟从认清高职辅导员专业化内涵出发，构建起高职院校辅导员专业化的评价体系，通过建章建制，切实推进高职辅导员队伍的专业化发展。     

论高职院校辅导员的发展体系建设

高职院校自身的条件决定辅导员的职责、地位和发展空间具备一些新的特点，同时也使辅导员的发展体系建设问题面临更大的挑战。该文从我国高职院校辅导员发展的现状、必然性和发展途径三个方面论述了高职院校辅导员的发展体系建设问题     

高职院校辅导员队伍“三化”建设实证研究

本文基于当前高职院校辅导员职业化、专业化、专家化建设现状,运用定性定量分析结合的研究方法,分析影响高职院校辅导员队伍建设的因素,并有针对性地提出促进高职院校辅导员队伍建设的若干建议,旨在推动高校辅导员队伍"三化"建设的进一步深入。     

浅谈辅导员如何做好学生就业指导工作

随着社会的发展,高职院校学生就业难问题在当今社会越来越显著,高职院校就业工作面临新的挑战,这就给高职院校辅导员所从事的就业指导工作提出了新的课题。本文从高职院校学生面临日益严峻的就业形势与高职院校就业指导工作的意义谈起,深入浅出地谈到辅导员在学生就业工作指导中存在的问题,通过对问题的分析,提出辅导员如何做好学生就业指导工作的具体方法。     

浅论如何增强高职学生日常管理的效果

高职院校的学生自我管理能力较弱,因此很多高职院校在进行学生管理时常常采取辅导员带班制,一个年级配备一名辅导员或是一个班级配备一名辅导员,更有甚者达到一个班级配备两名辅导员,即使是这样,高职院校的学生管理仍然存在着很多问题.     

依法治国背景下高职院校辅导员队伍的建设

高职院校辅导员队伍的建设对于高职院校学生的教育教学和综合素质的培养起着至关重要的作用。在依法治国的大背景下,依法治校是必然的趋势。因此,如何对高职院校辅导员队伍进行建设,使其成为制度健全、职责明确、有法依法的高素质队伍是高职院校素质教育工作的重中之重。也只有形成奖惩分明,真抓实干的高要求准则,才能更好地调动辅导员队伍的积极性和创造性,使得高职院校辅导员队伍的建设形成有序合理的良性循环。     

辅导员“微课”在高职学生思想教育及行为引导中的作用

网络时代下,"微课"被高职院校辅导员逐渐应用,成为大学生和辅导员信息交流的重要渠道。近年来,师生间的关系正在发生变化,微课环境下的高职院校辅导员工作提升了信息素养和工作应对能力,达到思想教育的最终目的。给高职院校辅导员工作带来机遇的同时也提出了挑战。     

浅议高职院校辅导员队伍建设的现状及对策

辅导员队伍是高职院校大学生思想政治教育和日常管理工作的传播者和践行者,是高职院校教师队伍和管理干部的重要组成部份,建设一支高素质、有战斗力的辅导员队伍,可以为高职院校的安定团结提供有力的政治保障。     

高职院校辅导员队伍建设存在的问题及建议

高职院校辅导员队伍建设是关系到学院发展、稳定的重要工作.本文通过对现有高职院校辅导员队伍现状的分析,在党委重视、提升辅导员整体素质、设立专业职称和完善管理机制等方面,提出了加强辅导员队伍建设的建议.     

新时期高职院校辅导员科研能力的现状及对策研究

随着科技的发展和社会的不断进步,人们对人才的要求越来越高。高职院校作为培养技术型人才的主要阵地,其辅导员的素质直接影响着人才的素质。高职院校辅导员是与学生接触最多的一部分人,其科研能力是其自身素质形成的重要因素。为此,文章就新时期高职院校辅导员科研能力的现状及对策进行探究。     

高职院校学生党员辅导员助理制的构想

当前,高职教育的蓬勃发展已对学校学生工作管理提出了更高的要求,探讨了高职院校学生党员辅导员助理制,有利于充分发挥学生党建工作的优势,有利于优化高职院校辅导员队伍结构,有利于提高学生工作效率和质量。     

高职辅导员心理教育工作研究

社会发展进入新媒体时代,内容丰富、形式多变以及传播快速等特点对高职院校的学生成长发展带来巨大的吸引力,高职院校辅导员心理教育工作也面临前所未有的形势。本文从新媒体时代高职院校学生心理变化入手,针对新局势下的新要求总结了提高辅导员工作效率的创新做法。     

学习共同体视角下高职辅导员工作室建设研究

随着高等教育普及率逐渐提升,大学生的素质情况难以控制。高校辅导员是教师队伍的重要成员,是大学生思想政治教育的主要推动者。为了和职业教育发展情况相适应,高职院校辅导员专业化职业化也提上日程。就目前现有研究来看,在学习共同体的视角中辅导员工作室的建设为辅导员提供了一个崭新的发展平台,有利于辅导员专业化与职业化的发展,本文将从学习共同体视角下分析高职院校辅导员工作室建设路径。     

民办高职院校辅导员队伍建设情况分析——以绍兴职业技术学院为例

高校辅导员是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,在教育引导大学生成长成才、维护校园稳定方面发挥着不可替代的重要作用,辅导员队伍建设直接影响到高校学生教育管理工作的成效。在民办高职院校,由于自身经费紧张,在辅导员培育培养上投入有限,又加上高职学生自身学习和自理能力差,自我约束、自我控制能力薄弱等实际问题,为维护学校稳定,加强辅导员队伍建设显得更为重要。通过分析绍兴职业技术学院辅导员建设情况,研究民办高校辅导员队伍建设可行性对策,为教育部门加强民办高职院校辅导员建设提供参考。     

对加强高职院校教师培训的思考

随着高职院校间竞争的日趋激烈,高职院校教师培训作为增强高职院校核心竞争力的一种重要手段,已越来越受到各高职院校的重视。加强高职院校教师培训的有效管理与不断创新,是决定培训工作能否发挥作用的关键。     

基于项目管理方法在青年教师培训中的应用

随着高职院校高层次人才引进的趋势，传统模式的培训方式已经不能满足当前高职院校青年教师的培训要求。本文从示范性高职院校青年教师培训现状出发，将项目管理方法引入到高职院校青年教师培训工作中，并对其进行了可行性分析，提出了实施策略，以期对完善高职院校青年教师的培训工作提供新的线索与思路。