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邸丽 《中国乡镇企业会计》2018,(4)
高职教育教学改革的最终目的是提高教学质量,培养适应社会需求的专业人才。课堂教学是提高教学质量的重要环节,课程教学模式改革与创新,有利于高职院校人才培养方案的贯彻落实。本文在论述部分高职院校《基础会计》课程教学模式存在问题的基础上,详细论述了教学模式对高职教学的重要性,以及改革与创新《基础会计》教学模式对学生掌握会计专业理论知识和专业技能起到决定性的作用。本文从《基础会计》课程课堂教学的教学内容、教学方法、教训手段、考核方式等方面进行了研究与探索,希望对高职院校会计专任教师能够有所启发。 相似文献
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四平职业大学致力于建设基于工作过程、项目化的行动导向课程,《基础会计实务》是会计电算化专业的专业基础课程,也是专业基本技能核心课程。本文以四平职业大学为例阐述《基础会计实务》进行项目化教学的教学改革思想。 相似文献
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袁东兵 《中小企业管理与科技》2010,(25):181-182
CDIO已成为近年来指导高职院校教学改革的先进教育理念,特别在工科类人才培养模式和工科类课程中得到普遍的应用。鉴于其教育理念广泛的适用性,本人将CDIO模式应用到高职《会计电算化》课程设计中,探索出高职《会计电算化》课程改革的新模式。 相似文献
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张敏 《中小企业管理与科技》2012,(13)
《基础会计》是会计专业的专业基础课，也是其他财经类专业共同学习的一门基础课。会计学是一门经济管理的应用科学，会计基础是会计学科的入门课程，是为以后学习专业会计课程打基础的，同时也是非会计专业学习会计的必修课程。本文结合教学实际，在对《基础会计》这门课程进行了简单介绍基础上，就教学中存在的问题具体情况具体分析，从而提出了《基础会计》教学改革的基本思路。 相似文献
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高职会计专业课堂与实习地点一体化教学模式,将理论教学与实践教学融为一体,克服高职会计教育理论教学和实践教学二元分裂。本文以高职会计专业的入门课程《会计基础》为例,针对《会计基础》教学现状,从多个方面探讨了《会计基础》课堂与实习一体化的教学模式,以期为高职会计教学提供参考,本文进行了介绍。 相似文献
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<正>一、《基础会计》课程的地位与作用《基础会计》是会计与审计专业的基础课程和核心课程,也是本专业的入门课程,通过该课程的教学,培养学生建立正确的会计职业道德,促使学生初步形成正确的会计思维方式和学习方法;要求学生基本掌握现代会计的基本理论、基本知识和基本技能,明确会计核算的工作程序,熟练进行会计核算的实务操作,具备一定的实践动手能力,为后继学习和工作打下坚实的基础。二、《基础会计》课程教学改革的探索 相似文献
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通过分析当前高职院校《计算机基础》课程教学中存在的一些问题及计算机基础的教学目标,对高职院校《计算机基础》课程的教学改革提出了几点建议。 相似文献
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《中国乡镇企业会计》2018,(10)
教育部2012年发布教育信息化十年发展规划(2011-2020年)指出,以教育信息化带动教育现代化,是我国教育事业发展的战略选择。到了2015年,教育部又印发了教职成[2015]6号《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》,进一步强调了高职院校教学改革人才培养的重要性。2018年教育部印发《教育信息化2.0行动计划》,推进"互联网+教育"的具体实施计划。高职院校教育目标是培养技能型、应用型人才,成本会计课程是会计专业核心课程之一,以《基础会计》、《财务会计》为基础,熟练掌握成本会计的基本理论与技能是高职会计专业学生的基本要求。 相似文献
10.
针对当前我国高职会计教学存在重理论、方法单一和课程设置不合理等现状,笔者提出以培养高职学生需求变化为起点,参考新颁布的《企业会计准则》,对现行的高职会计教学改革提出了几点设想。 相似文献
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吴永贺 《中国乡镇企业会计》2011,(1):157-159
《会计电算化》课程是高职院校会计专业的一门核心课程,该课程融基础会计、财务管理、财务会计等会计学内容,以及计算机和现代信息科学等为一体的边缘学科。同时,《会计电算化》课程也是为培养符合市场经济需要、既具有会计知识又具有较强的会计软件操作技能的复合型人才的一门专业课程。 相似文献
12.
《基础会计》是高职会计专业一门极为重要的专业基础课,课程理论性、实践性、技术性和操作性都比较强,对会计专业的学生来说,这是一个崭新的知识领域。如何将学生带进专业大门,让学生了解和掌握这门会计入门课程的基本理论、基本知识和基本操作技能,并为他们进一步学习各种专业会计和有关管理课程奠定基础,应是《基础会计》课程教学的出发点和归宿。 相似文献
13.
《会计学》课程是会计专业的基础课程,深化会计教学改革,培养和提高学生会计理论水平和操作技能是当前迫切解决的一个重要课题。本文围绕高职院校会计学课程教学中存在的问题,结合自身的教学实践,对教学质量不高的原因进行分析,在此基础上提出以案例教学法来提高学生的直接认识,以谈论分析方法来提高理解深度,以实践操作法来提高学生业务处理能力等措施。 相似文献
14.
笔者认为,目前高校对会计专业实践教学改革的研究甚多,但对基础会计教育的研究却不多见。《基础会计》课程是会计专业的入门课程,此门课程教学效果的好坏,对后续课程将起到决定性的作用。“双轨三线制”模式是笔者在教学过程中总结的一种全新的实践教学模式,此模式把《基础会计》课程的实践教学分为三个阶段,有效弥补了目前基础会计教育实践教学环节的不足。 相似文献
15.
高职基础会计课程教学 做一体化研究 总被引：3，自引：0，他引：3
娄玉花 《中国乡镇企业会计》2009,(3):165-167
《基础会计》是高职会计专业一门重要的专业基础课,课程理论性、实践性、技术性和操作性都比较强。工学结合、突出岗位能力培养是高职会计专业应用性人才培养的基本指导思想,基础会计课程“教、学、做”一体化是实现工学结合、突出岗位能力培养的重要手段。如何将学生带进专业大门,让学生了解和掌握会计这门入门课程的基本理论、基本知识和基本操作技能。在高等教育大众化条件下,高职学院生源质量相对较差,学生的学习基础和态度都有较大差异。而《基础会计》教学内容的技术性较强,趣味性不够。 相似文献
16.
《基础会计》是财会专业必修的重要专业基础课，讲述会计原理中的基础知识。本文在新会计准则颁布并实施的环境下，对高校《基础会计》课程的教学完善和改进进行认真的思考，提出了通过学生参与式教学、关联讲授式教学及案例——实践式教学讨等关于《基础会计》教学改革建议。 相似文献
17.
为提高高职院校毕业生的就业能力,提高会计专业的教学质量,更好的满足社会人才市场的需求,因此有必要对高职院校会计专业课程进行教学改革。本文主要针对高职院校会计专业的基础会计课程,探讨"模块化"教学改革。 相似文献
18.
浅析高职《国际贸易实务》课程教学改革 总被引：3，自引：1，他引：2
邓志新 《中小企业管理与科技》2009,(16):165-166
高职课程改革正在如火如荼地进行,《国际贸易实务》是高职经济与贸易专业的一门核心课程,由于这门课程的实践性较强,因此在教改中比单纯的理论课程具有优势。本文从教学目标、教学模式、教学方法三个方面来阐述高职《国际贸易实务》课程教学改革,为课程的后续改革奠定基础,也给相关课程经验借鉴。 相似文献
19.
《中国乡镇企业会计》2016,(3)
"基础会计"是高职院校经济类专业的一门基础课,也是会计专业学生的入门课、必修课。课程的理论性、实践性、操作性都很强,对于初学会计的人来说有一定的难度。本文结合笔者二十多年的《基础会计》教学经验,就如何进行高职院校会计专业"基础会计"的课堂教学,谈几点建议。 相似文献
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目前，高职院校的会计专业人才培养质量与用人单位的需求还有一定差距，本文就湖南省技能抽查标准来探讨《会计电算化》课程的教学改革问题。 相似文献