浅谈如何培养小学生的写作能力

写作是一个人必须具备的，对今后的日常工作、学习都不可或缺的一种能力。而小学生写作能力的培养又是一个长期、循序渐进的过程。因此，在作文教学中，教师要采取有效的途径培养学生的写作能力。我认为提高学生的写作能力应从：激发学生的写作兴趣，焕发写作的灵感；培养学生在日常生活中的观察能力，积累丰富的写作素材；加强学生语言文字的训练；采取灵活多样的批改方法，提高批改质量等方面培养学生的写作能力。     

五个“学会”，提高作文水平

《小学语文课程标准》中指出，小学语文教学要重在培养学生听、说、读、写的能力。听、说是基础，读、写是目标。作文教学作为语文教学中必不可少的组成部分，是培养学生写作能力的重要环节。因此，语文教师的一项重要任务就是要培养学生的写作兴趣，提高写作能力。     

培养小学生的作文能力之我见

我作为一名20多年从事小学高年级语文教学的教师深知：写作能力是语文素养的综合体现。然而目前大多数学生的写作能力和水平不容乐观，一提到作文就头疼，苦于作文，烦于写作，写作兴趣更无从谈起。长此下去，不仅影响学生作文能力的提高，而且不利于学生语文综合素养的培养。     

如何培养小学语文阅读能力

小学语文，是小学生对语言、写作等知识掌握的基础学科。阅读能力的培养与提升是学好语文的关键因素。在小学语文教学中，应采取多样的教学方法，培养小学生阅读能力。以下，作者就如何培养小学生语文阅读能力，提出自己的几点看法：     

谈小学生数学学习能力的培养

在小学数学教学中培养小学生的学习能力要从三个方面入手：一、培养学生的观察能力；二、培养学生的分析能力；三、培养学生的抽象、概括能力。     

如何培养学生的写作能力

学生写作能力的培养和大量的阅读密不可分，在阅读中，积累丰富的词汇，从而为写作打下坚实的基础；阅读还能提供给小学生写作的兴趣和意识；阅读还能提供写作的范例和借鉴；另外还要持之以恒地做好读书笔记。这样，阅读能力不仅提高了，写作能力也相应地提高了。     

小学语文阅读教学改革初探

阅读教学是小学语文教学的基本环节，提高小学生的阅读能力是极其重要的，阅读能力的提高不但能够加强小学生的语言素养，让小学生去理解鉴赏文学作品，更能提高学生其它学科的学习能力。在《小学语文新课程标准》（以下简称《新课标》）的引领下。小学语文阅读教学应朝着培养学生具有感受、欣赏、理解和评价等综合能力这个总体目标而努力。目前的小学语文阅读教学中存在着师生交流比较肤浅、忽视对学生阅读兴趣和良好学习习惯的培养等问题，本文就小学语文阅读教学改革，结合自身的教学实际提出自己的一些看法。     

小学语文写作创新教学之我见

培养学生的写作能力，是小学语文教学中的重要环节，可当前小学写作教学不尽人意。本文着手于语文写作教学实践中，重点剖析了写作教学的凹凸点，立足于课堂训练的实效之上。结合实际，提出了开展小学语文写作创新教学的思路与改进措施，精简提要，方法得当，互练共进。     

优化阅读方法,提高阅读能力

从近几年的素质测评中,我们不难发现小学语文教学的根本目的是培养小学生的阅读和写作能力,可见,阅读能力的培养是十分很重要的.那么怎样培养学生的阅读能力,从宏观而言,阅读和写作一样是没有"定法"的;但从微观来讲,学生阅读课文也和作文起步一样,又确实有"法"可依.     

小学语文写字教学存在的问题及对策分析

随着新课程改革在全国范围内的推行，对于小学语文教学提出了更高的要求，写字教学在小学低段学生教学中的地位与作用越来越重要。培养小学生良好的独立识字能力以及写字习惯，对于提高学生语文学习成绩、培养学生综合素质具有极大的促进作用。本文通过对小学语文写字教学中存在的问题进行分析，提出了相应的教学策略，以期更好地满足小学语文教学需求。     

如何指导小学中年段进行写作教学

小学生的写作能力需要教师在教学伊始就分外注重且加强培养。需要明确的是,在小学中每一年段的学生都具有不同的特征和写作难题,老师要结合具体情况进行分析和总结,有针对性的进行指导和帮助,会使学生的写作能力有大的突破和发展。以下将从现阶段小学中年段学生在写作过程中容易出现的问题及如何指导小学中年段学生进行写作教学两方面来进行论述分析。     

农村小学作文教学的实践与探索

农村小学作文教学注重感悟自然，认真观察，培养学生的观察能力；注重积累材料，丰富文库；注重学以致用，结合实际及时指导；注重引导，激发学生作文兴趣；注重作文的评价，贯彻激励性原则，唤起写作热情。     

句型绘本创编--小学英语自主写作能力培养的新途径

近年来，绘本教学越来越受到小学教师的青睐，但是小学阶段的绘本教学多停留在阅读层次，很少有教师通过绘本来实现学生的自主写作。本文试图通过对句型绘本写作教学的研究，来探索小学生英语自主写作能力的培养的新途径。     

中学语文写作教学方法探究

写作能力是学生语文水平的综合体现.提高学生的写作能力是十分必要的.在教学中,教师应当引导学生以独特的视角观察生活,积累写作素材;运用正确的写作技巧,提高自身的写作能力.     

走进药乡的天空,倾听作文的天籁之音——农村作文教学与探究

写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。在写作教学中,应注重培养观察、思考、表现、评价的能力。要求学生说     

基于农村小学语文阅读教学质量提高的措施分析

众所周知,阅读是所有小学语文教学中重要的部分之一,阅读不仅是提高学生知识的关键,更是培养学生阅读能力和理解能力的重要教学环节。在我国农村小学中,语文阅读教学很少得到教师们的关注,因为种种原因,语文阅读的教学质量低下,本文基于农村小学语文的阅读教学现状进行分析,针对现状提出一些合理改进措施,只为有效提高农村小学语文阅读教学质量。     

走进药乡的天空,倾听作文的天籁之音——农村作文教学与探究

写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程.写作能力是语文素养的综合体现.写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感.在写作教学中,应注重培养观察、思考、表现、评价的能力.     

寻美·写美·创美——浅谈农村小学作文教学中的审美教育

作文教学具有重要的审美教育功能。作文教学担负着培养学生具有现代的写作能力，以及在写作训练过程中提高觉悟、陶冶情操、净华情感、美化心灵的任务，这些任务与审美教育密切相关。而农村小学面对的是广阔无边的大自然，是美的百花园。在作文教学中，利用农村丰厚的优势，让作文教学走向生活，让学生在关的天地里直接摹写关、创造关，使学生受到审关教育。具体途径有：留心生活，用心寻关；依仗课文，摹仿写美；活动开路，自由创美。     

谈如何提高小学生的写作能力

小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是小学生掌握知识的标志,但这又是小学语文教学的难点.如何来提高小学生的写作能力?是每一位语文教师经常要考虑的问题,下面谈谈本人的几点看法. 一、激发学生写作兴趣 学习兴趣是学生学习自觉性和积极性的核心因素,学生一旦对学习产生兴趣,学习便不再是一种负担,而是勤奋的探索,执着的追求.爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师."我国古代教育家孔子也说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."让学生在轻松愉快的精神状态下,绕有兴趣地学习,充分调动他们的学习积极性,是小学作文教学的第一步,也是作文教学成功的向导.     

小学语文阅读教学浅析

小学阅读教学是语文教学中一个十分重要的环节，它是培养学生感悟语言，领会文章思想，培养学生阅读能力的重要环节。培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分，提高阅读教学的效率是提高小学语文教学质量的关键。本文就小学语文阅读教学的方法进行了探讨。