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普通高校专升本教育作为近几年发展起来的在普通专科或高职专科毕业的基础上的本科层次教育,其教育类型、人才培养规格以及课程体系等问题尚不明确,本文用杨全土、孟广平的人才分类法、职业带理论,结合当前社会经济发展对高技能应用型技术本科人才的需求.认为普通高校专升本属于本科层次的高等职业技术教育,并从高职教育的视角对其人才培养问题进行了探讨。 相似文献
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随着国家大力发展职教的政策的出台,职教蓬勃的兴起。人们再也不在对职教心存偏见,而是积极踊跃的参加了进来。事实证明,我国职业教育改革不断深入,质量不断提高,最终形成了与时俱进.适应社会需要的现代职业教育体系的可喜局面。社会对高职高专学生的就业要求也从注重知识转向了注重技能,企业对人才的需求也从单一的专业技能转向注重综合职业能力的发展要求。作为一名职业技术教育下的英语老师。我时刻在反省、思索:英语作为高等职业教育的一门基础课,其教学如何体现职业技术教育对人才培养目标的要求呢? 相似文献
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单一的高职高专层次高等职业教育己经不能满足现阶段我国社会经济发展的要求,我国迫切需要建立结构完善、类型齐全的符合中国国民经济发展的现代职业教育体系,构建高职高专与应用型本科的衔接机制,完善高等职业教育的层次结构体系。因此,要建立高职高专与应用型本科衔接的选拔机制和学制模式,构建高职高专与应用型本科衔接的人才培养模式,设计高职高专与应用型本科衔接教育的课程体系等。 相似文献
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当前,我国本科学校人才已经从精英化教育进入到大众化教育阶段,因而人才的培养更多地倾向于专业技能性人才体系的建立。另一方面,改革开放和产业结构的深层次调整也使得地方应用型本科学校人才的培养更加偏重于专业化的技能培养。当然,这也是优化地方性本科学校教学资源和提高本科院校毕业生就业率的内在需求。反观我国高职院校在技能人才培养和训练等方面,都具有比较成熟的地位和发展模型。因此,在我国的高等教育体系中,高职院校的人才培养模式和体系对地方型本科院校人才的培养具有重要的启示意义。 相似文献
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当前,社会用人单位对于高校人才的需求出现了较为明确的层次划分,包括"高职高专教育"的技术人才、"应用型本科教育"的专业型人才,以及"普通本科教育"的科研型人才。由于定位不同,所以要求与需求也就不尽相同。为了进一步分析应用型创新人才的培养措施,提升培养整体水平,文章从应用型本科创新人才的培养特点方面进行了全面的分析,并根据这些内容提出了相应的解决措施,也希望能够为相关专业的教学工作的有效开展提供借鉴。 相似文献
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地方本科院校应把为新农村建设服务作为应有的职责和职能。这就要求地方本科院校在新农村教育发展方面坚持以"为农服务"为中心,端正为农村教育服务的方向,优化农村教师队伍,提高农村教育质量,发展农村职业教育,培养新农村建设所需人才。 相似文献
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我国自1978年实行改革开放以来,不断地对教育教学进行改革和创新,当代越来越多的民办高等教育——本科院校就体现了我国教育改革的收获和成果。总的来说,民办本科教育拥有与公立院校截然不同的优点,这些优点是需要继续坚持和不断发展的。但同时民办本科教育也存在一些不足,亟待我们去改进。文章旨在讨论民办本科教育的发展现状和对策。 相似文献
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一我国现行金融学本科教育模式的构成
1.教育目标
金融学本科教育目标,是培养金融学本科人才的总原则和总方向,是开展本金融学科教育教学的基本依据,一般包括金融学本科专业学生的根本特征、培养方向、培养规格和业务能力培养要求等内容。金融学本科教育目标的定位,是经济社会的发展对人才类型、 相似文献
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随着旅游业在我国国民经济中所占比重逐新凸显,旅游企业数量和规模也在不断增加与扩张,企业对旅游人才的需求与渴望也日益增强,同时对旅游人才的专业技能和职业素养也寄予了更高的要求.但目前旅游教育与旅游企业对于人才的需求上存在诸多层面的脱节,是企业对于人才的要求过高,还是教育单位旅游教学的培养模式与课程设置不合理.中职学校作为旅游人才培养和输出的一个重要窗口,面对旅游企业对人才要求的不断更新,应如何探寻在培养模式和教学中存在的问题,这也是文章研究的核心内容. 相似文献
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博士研究生教育是高等教育的最高层次,是国家培养高层次的拔尖创新人才的重要途径,是一国科技发展和社会进步的动力源泉。国家中长期教育改革和发展纲要将"拔尖创新人才选拔"作为新时期研究生教育改革和发展的突出任务,将"质量和创新"作为研究生招生和培养工作的重中之重。 相似文献
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随着我国经济快速发展,我国越来越需要大量高素质技术人才。而我国的高等职业技术教育发展却远远落后于经济发展,尤其是医学类的人才。我国注册护士与病人之间的比例远远低于发达国家水平,我国急需大批的高素质医学人才。然而我国高职教育的医学生注重专业学习忽视人文素质教育,无法满足社会对医务人员的要求。 相似文献
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应用型专业人才培养是一种新的教育观念和新的教育模式,怎样办出特色,适应现阶段社会经济对人才的需要,是值得探讨的话题。本文在科学发展观的指导下,结合应用型本科人才的特点,转变教育思想观念,从人才培养的诸多方面探索土木工程专业的人才培养模式。实践证明,要缩小培养的学生与社会环境的距离,就要不断进行教学改革与探索。 相似文献
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随着现代技术的不断发展,自动化、智能化水平的不断提高,社会经济的发展对专业技能的要求越来越高,本文从分析模块化教学内涵的基础,浅析如何在雏修电工的技能培训中利用模块化教学方法达到培养高技能人才的目的。 相似文献