对产学结合的解读

由“产学研结合”到“产学结合”是高等职业教育发展的创新，具有一定的时代特点。产学结合既包括办学模式层面学校与生产（教育与经济）结合，也包括人才培养模式层面的学习与生产结合、教学与生产结合。校企合作、工学结合是产学结合的有效实现形式。     

浅谈高职学院产学研结合之路

目前我国高职院校开展的产学研合教育模式起步较晚,各院校都在积极探索和改革。高职院校产学研结合之路是一个渐进的过程,要根据高职教育特点,产学研结合培养人才形式多样化。     

高职院校产学研合作教育的探索

产学研结合是指由学校和企业、科研院所在功能与资源优势上的协同与集成化,是技术创新的对接与耦合,是科技成果转化和产业化的有效实现形式和途径。产学研合作是将理论学习与实践训练相结合,培养学生实践能力和创新精神,全面提高学生素质的一种新型的教育模式,是高职教育进一步发展的必然趋势。高职教育走产学研相结合的道路,成为高职教育改革的重中之重,对新型人才的培养具有十分重要的现实意义。     

从宁波模具产业集群谈宁海产学研基地的创新与实践

产学研结合是职业教育发展的必由之路，高等职业教育是为地方经济服务的，产学研结合必然要与地方经济特点相适应。本文以宁波模具产业集群为背景，分析了宁海产学研基地在这种地方经济发展模式下的创新与实践，为高等职业教育开展产学研结合进行了有益的探索。     

经管类高职院校产学研结合的途径探析

产学研结合是高等职业教育发展的必然.进行产学研结合对培养应用型人才、提高教师素质和完善专业建设都有着重要意义.经管类高职院校可以从办学模式、教学活动、服务咨询、参与企业生产经营等方面开展产学研结合工作.     

论社会体育专业产学研结合教育模式的构建

从社会体育专业人才培养目标与就业现状入手,提出产学研结合教育是提高社会体育人才社会适应性,以及促进专业建设可持续发展的客观需要,探讨了社会体育专业产学研结合教育模式的原则和多元形式。     

建筑工程技术专业产学研育人模式探索与实践

从国外高等职业教育发展的历史经验和我国十几年的实践探索来看,产学研结合是高职高专发展的必由之路和重要的指导性方向,只有产学研结合的高等职业教育的发展模式,才能解决好我国当前高等职业教育存在的突出问题。     

产学研三位一体师生企良性互动

根据《中国教育改革和发展纲要》和《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》的精神要求,在产学研结合的基本理念和机制的指导下,开展产学研合作教育模式的探讨.通过对旅游专业建设的经验进行提炼和升华,提出产、学、研三位一体;师、生、企良性互动,培养旅游服务管理专业人才的具体办法.以丰富的实际应用例子说明产学研合作教育对于培养应用型专业人才是一种非常有效的教育模式.     

对高职高专院校科研工作的认识

产学研结合是高职高专教育的必由之路.那么在产学研结合的办学模式中"研"字究竟指什么呢?文章就这"研"的概念,探讨了高职高专院校科研工作的必要性、科研工作内容和科研工作管理上一些问题.     

美国产学研合作模式及其成功经验

美国在产学研合作方面起步较早,是最早实行产学研合作的国家之一,也是应用最成功的国家。论文介绍了美国产学研合作的发展历程,将美国的多种产学研合作模式归纳为合作教育模式、合作研发模式和合作产业化模式三大类,并总结了美国产学研合作的成功经验。     

共同富裕:理想·现实·未来

共同富裕是一切进步阶级思想家的共同理想.在市场经济条件下,经济发展必然受资本积累规律的支配,必然会出现贫富差距.社会主义开辟了消灭阶级、消灭剥削、消除两极分化,实现共同富裕的道路.     

教师育人功能提升与课程思政建设

落实立德树人根本任务必须提升教师育人功能。课程思政既是提高教师育人功能的必然要求,又是提升教师育人功能的有效抓手。全面推进课程思政建设,学校面临着教师育人意识不强、能力不够,有效抓手、载体缺乏,推进路径不清晰,体制机制不完善等问题。推进课程思政建设,学校必须强化顶层设计、健全体制机制;注重教师关键作用,强化教育培训;强化课程核心地位、注重示范辐射。     

江苏高等教育超常规发展的现状与展望

在全国高等教育高速发展的大环境下,江苏高等教育也取得了连续多年的超常规发展。超常规发展可以从教育规模扩大、教育资产增长、教育资金投入增加三个方面来评判。数据表明,江苏高等教育的超常规发展主要是由省属高校的发展推动的,在发展过程中生均教育资源供应基本保持平衡或略有增长,教育资金来源除了政府投入和事业收费外,银行贷款起了重要作用。江苏要保持教育大省的地位和实现高等教育战略目标,高等教育在2010年前仍应保持较快的增长速度。     

休闲体育与和谐社会发展的价值

通过学习文献资料对休闲体育与和谐价值的概念、内容和实现方式进行探讨,旨在深化休闲体育的价值观。休闲体育是社会主体能动地摆脱必然走向自由的一种休闲方式。休闲的本质是和谐,休闲体育凸显和谐价值,即具有促进社会经济和谐发展、实现社会政治和谐发展和构建和谐精神家园的价值。     

高职高专金融专业（群）实施“三创”教育理论研究与实践探索

培养高素质的金融人才是适应金融业快速发展的需要,也是发展高职高专教育的必然要求,其核心是培养学生＂创新＂精神、＂创业＂意识和＂创优＂能力。高职高专院校应从人才培养目标、人才培养模式、教育体系、教育教学模式等方面加强理论研究与实践探索,寻求切实提升高职高专教育人才质量的有效途径。     

西部地区新农村建设中的耕地保护问题

建设社会主义新农村是实现城乡协调发展和构建和谐社会的必然要求.新农村建设中必然涉及到耕地占用问题.基于西部地区农村土地利用的现状特征,本文探讨了新农村建设中用地与耕地保护的冲突,提出了新农村建设中以科学发展观统领节约集约用地、开展土地整理、改革现有土地流转机制,提高农地利用率、发展非农产业、科学规划和严格用地管理等建议.     

创意经济：保持我国出口平稳增长的路径选择

由于出口是中国经济增长的重要驱动力之一,为应对危机及其后续影响的需要而采取临时性＂稳外需＂政策,当然是必要的、合理的,但并非长久之计。保持中国出口平稳增长,必须以出口增长方式转型为基础,以顺应全球贸易发展趋势为出发点。在全球创意经济实践快速发展的背景下,创意产品贸易取得了史无前例的发展,成为全球贸易的新增长点和新引擎。而顺应全球贸易的发展趋势,大力发展创意经济,不仅有利于推进我国出口贸易增长方式的转型升级,还能正确把握创意产品贸易作为全球贸易增长新引擎所带来的重要机遇,理应成为保持我国出口长期平稳增长的路径选择。     

论人力资本与教育产业化战略

人力资本是通过教育、培训而形成的劳动者的高能素质 ,是一种对现代经济增长起主导作用的内生性要素。因此 ,增加人力资本和提高人力资本质量 ,势必要按照现代市场经济的规律发展教育产业 ,在优化教育生产结构 ,提高教育投资效益上见成效。     

从蒙代尔最优货币区理论看“华元”及“亚元”的推出

根据最优货币区理论，实行单一货币有利于各个成员国的利益协调一致。区域性货币一体化，已是当今经济国际化、金融全球化的必然产物。但是，受复杂的政治、经济、文化、历史因素的影响，要真正实施亚洲货币联盟和单一货币尚存在许多障碍。因此，在目前的条件下，要构建亚洲货币联盟，最终实行单一货币（亚元）只能分两步进行：首先，致力于中国经济一体化进程的推进和实行单一货币——“华元”；其次，在此基础上逐步推行在亚洲次区域流通的单一货币——“亚元”。     

浅谈信息技术与教育教学方式的变革

信息技术的发展,促进了社会方方面面的发展,也对高校课程教学提出了新的要求。利用现代教育技术构建新型教学模式,是教学方式改革在信息时代的迫切要求,也是教育教学方式变革的必然趋势。