《海关统计》教学法新探——谈入世后的海关统计教学改革

章从《海关统计》课程与相关课程关系入手，就该课程教学思路转变、教学方法改变和教学内容调整进行了探讨。     

海关风险管理中的统计方法研究

为了解决海关部门既要有效监管,又要简化手续、便利国际贸易这对矛盾,保障贸易安全,风险管理为海关实现解决这对矛盾提供了机会.风险管理是一门以概率论和数量统计为工具的管理学科,需要运用到众多统计分析方法,主要有描述性统计和推断性统计,其次,其他统计分析方法,如多元统计分析方法等都逐渐应用到此领域,成为海关风险管理中非常实用有效的工具.本文针对这些统计方法做了全面的概述与分析.     

关于我国政府统计体制改革的思考

大量事实表明政府统计工作不能适应统计信息的多层次，多元化需求，原因综合起来：一是统计法律不完善；二是统计组织系统设置不科学，根源在政府统计体制。根本性改革设想是国家政府统计体制由国家统计委员会系统，国家统计局系统和国家部委统计系统三个部分组成，各部分关系，职能，管理方式等的阐述及综合评价表明，这是一个有科学性又具备实践操作性的可行改革方案。     

欧洲海关联盟现代化改革的实践及启示

近年来,欧盟海关作为欧洲一体化和欧盟经济发展的重要保障力量,其在各个业务领域开展了一系列的现代化改革。从欧盟海关立法到执行机构的调整以及欧洲海关政策导向等议题,欧洲海关联盟为成员国海关提供了各类指导性意见,并通过立法的手段对各国海关的执法尺度作出规定,再运用项目管理的方法加以推动和实施。对于正在进行现代海关制度建设的我国海关来说,欧盟海关的改革实践具有借鉴意义和参考价值,可以在海关立法、职能管理、信息化以及国际合作等方面为我国提供有益的参照。     

浅论海关可持续发展中的两个问题

未来几十年海关该如何发展？海关的定位和职能是什么？今天的海关可以为未来准备什么？这是放在全体海关人员面前的一个课题。海关可持续发展必须注重如下两个问题：一是研究未来海关的职能。从发达国家的海关职能分析：当经济发展到一定阶段,保护国家安全、查禁毒品、动植物保护、贸易便利、知识产权保护等将成为新兴的海关重要职能。建议我国海关积极研究保护国家安全、查禁毒品、动植物保护、贸易便利、知识产权保护等,未雨绸缪,以适应未来国家发展的需要。二是管理的现代化首先是人的现代化,海关的可持续发展依赖海关人力资源的可持续发展。     

《海关商品学》课程设置初探——以《纺织商品学》为例

本文从外经贸业务发展对人才的需求入手，结合学生问卷调查和近年来《纺织商品学》课程教学经验，系统分析了《海关商品学》课程在海关院校开设的必要性和可行性，并对其课程设置进行探讨。     

关于市场经济条件下企业统计改革的思考

从统计任务，目的，内容以及统计队伍的素质和能力等方面，说明企业统计改革势在必行；改革目标是既要部分满足宏观管理决策需要，更主要的是切实有效地服务于企业自身的经营管理；改革的外部条件是继续推进企业改革和统计改革，切实转换企业经营机制，建立新的企业统计管理体制；企业自身则从切实转换企业统计观念，全面完善企业统计内容，大力培养统计人才以及加大投入，加强制度建设等方面全面推进企业统计改革。     

《行政强制法》的实施对海关行政扣留的影响

《行政强制法》确定的行政强制适当原则、教育与强制相结合原则和不得谋取私利原则对海关实施行政扣留将产生非常深远的影响。同时，《行政强制法》关于行政扣留强制措施在实体、程序等方面规定与以往的海关法律、行政法规、规章关于海关实施行政扣留强制措施的规定存在较大差异。今后海关实施行政扣留强制措施的，应当严格按照《行政强制法》的有关规定办理，否则可能导致行政扣留违法。     

非统计专业的统计课程教学改革

面临统计科学自身的变化发展与市场经济的冲击，非统计专业的统计课程教学必须改革。本从现状中寻出问题，加以探讨，并提出建议对策。     

企业内部的两种统计行为探析

目前，在企业内部存在两种目的不同的统计行为。发生在企业内部为官方服务的统计行为，应放到官方统计改革中加以研究和解决；而服务于企业自身生产经营的统计行为，才是企业统计改革的研究重点。企业内部存在两种统计行为是改革过程中暂存一段时期的现象。延伸到企业内部的官方统计行为，必将随着官方统计与企业自身整体的改革成功而在企业内部最终消失     

《海关行政处罚实施条例》中“收缴”规定之完善

“收缴”是海关行政处罚中适用的重要的执法手段，《海关行政处罚实施条例》第62条是关于“收缴”的专门规定；《条例》第61条第2款、第63条及《海关行政处罚案件程序规定》第66条第1款第4项都出现了“收缴”一词。但海关理论界对此没有足够的重视，使海关法律、法规中“收缴”一词的使用语境、词义都有较大区别，对其法律性质、适用范围也一直未明确，导致执法实践中的不统一。本文在界定“海关收缴”概念的基础上，着重分析“海关收缴”的范围，以助于《海关行政处罚实施条例》中关于“收缴”的规定能够得到正确的适用和实施。     

试论大监管体系下海关稽查职能作用的发挥

海关稽查作为后续管理的有力手段，在规范进出口行为、促进依法治税等方面有着非常明显的作用，成为大监管体系建设中不可或缺的重要环节。针对当前海关稽查在人员调配、考核机制和效能发挥等方面存在的问题，从明确职能定位、优化工作机制和强化队伍建设等方面着手进行整合创新、长远规划，积极探索与国际通行规则的衔接，逐步建立起与大监管体系相配套的稽查管理模式，为全面履行把关服务职能提供坚强有力的组织保障，成为我国海关改革发展的必由之路。     

从海关改革之路思考构建大监管体系

构建海关大监管体系，是优化海关监管和服务的重要载体。要把科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求自觉运用到构建大监管体系的过程中，坚持发展是第一要义，使海关工作更加适应经济社会发展的需要。我们应领会大监管体系的实质内涵，探讨实施构建大监管体系的途径。从海关近十多年的改革历程看，两次重大改革均有成败得失。应从海关的本质来考虑海关的机构设置，变职能划分为手段划分，不必强调上下一条线，进行人力资源的合理配置。     

企业统计机构改革的基本设计

企业统计机构设置是企业统计改革的内容之一，也是企业统计制度创新的重要组成部分。统计机构设置合理与否直接涉及到统计职能的发挥程度。企业统计机构的设置没有可能搬的固定模式，但都应遵循科学性的原则，有针对性地量身定做。     

深化统计教学改革开创我校统计课程建设的新局面

本文针对目前我校财经管理类专业统计教学中存在的缺陷，从教学内容、教材、教师素质、教学方法、教学手段和课程考核等方面对深化和完善我校统计教学改革进行了探讨，并提出了一些具体建议。     

农林院校学生对统计类课程教学的满意度分析

以农林院校学生对统计类课程满意度问卷调查数据为基础,建立有序Probit模型,探索个体特征、教学内容、教学能力、教学态度、教学条件5个层面18种因素对统计类课程满意度的影响机制,发现统计类课程教学现状的不足之处。研究发现,课时设置安排合理、课堂教学设施完善、参与创新创业活动、授课内容通俗易懂对统计课程满意度呈显著正向影响,学生所在年级对其产生负向影响。统计课程教学存在课程内容不够新颖、师生互动交流不足、课外实践机会供给有限、考核评价方式单一等问题。在此基础上,提出加强教师自身能力培养,创设实践教学环境等课程改革建议。     

当前财经害院校统计教育应注意的几个问题

我国原来的统计教育的定位目标是为国民经济计划执行民政部进行分析输送人才，已不适应形势需要。要改进统计专业的教学，在课程设置上加以改进，在教育方法上进行案例教学；要加强非统计专业的教材建设；提高统计都是队伍的素质。     

海关管理再造中的科技变革

海关的科学发展，不仅是科学管理思想、管理制度逐步培育的过程，也是科学管理方法、管理手段突破创新的过程。科技作为海关各项工作的依托，必须进一步发挥基础性、先导性作用，为深入落实“四好”总体要求，推动各项改革发展，实现现代化海关建设目标保驾护航。当前海关科技工作已从单纯的信息化开发逐步上升到智能化应用的层面，正向全方位、深层次、宽领域的方向发展，并在完成把关服务任务、构建大监管体系、服务国家宏观调控、深化海关队伍建设等方面都发挥了不可替代的作用，逐渐成为海关现代化建设的强大助推力。海关的出路在改革，改革的依托是科技，当前必须以落实“四好”总体要求为契机，推动科技变革引领海关再造，以更好地履行职责，发挥在经济社会发展中的作用。     

我国海关非传统职能研究的基本状况及发展趋势

随着国内外形势的巨大变化,海关管理制度及手段、海关工作的领域以及国家对海关的工作要求的不断改变,推动了我国海关非传统职能研究。但已有研究仍然脱离不了管理型政府行政理念的桎梏,忽视了本身提法的不科学性,也混淆了海关职能与海关职责之间的区别。因此,我们需要在服务型政府行政理念的大背景下去开展海关非传统职能的研究,并在其发展过程中坚持海关非传统职能的主体多元化与职能发展形式的多样化。     

关于企业统计改革的几个问题

统计改革严重滞后,统计工作存在统计职能发育不全、服务对象错位;统计内容陈旧、方式落后;统计作用有限等问题.要大力推进统计改革,需解放思想、转变观念,改革统计方法、统计组织体系、统计教育、服务方式.