建国后高等教育学习苏联模式的回顾和历史教训

新中国成立后,我国出现了学习苏联的热潮,在高等教育上也采取了全盘苏化,在学习苏联教育模式的过程中我国高等教育的发展取得了很大的成就,但是其间也存在着种种问题,回顾这段历史对我国现阶段的高等教育发展仍然有着很重要的借鉴意义.     

高等教育评估政策分析

90年代以来，我国的高等教育有了突飞猛进的发展；随着高等教育大众化进程的推进，高等教育质量和现代大学建设问题越来越成为人们关注的焦．羔。因此，高等教育评估政策应运而生，本文对高等教育评估政策的实施过程及目的进行了介绍，并就现行的高等教育评估政策的不足作出了分析，在此基础之上提出了自己的建议，以便引导我国的高等教育评估政策更加趋近于完善、合理．从而更好的指导我国的高等教育建设。     

高等教育评估政策分析

90年代以来，我国的高等教育有了突飞猛进的发展：随着高等教育大众化进程的推进，高等教育质量和现代大学建设问题越来越成为人们关注的焦点。因此，高等教育评估政策应运而生，本文对高等教育评估政策的实施过程及目的进行了介绍，并就现行的高等教育评估政策的不足作出了分析，在此基础之上提出了自己的建议，以便引导我国的高等教育评估政策更加趋近于完善、合理，从而更好的指导我国的高等教育建设。     

绩效视角下我国高等教育财政拨款模式研究

我国高等教育的财政拨款模式经过不断改革,成效显著,为高等教育发展提供强有力支撑,但仍未摆脱以成本为导向的财政拨付模式。文章分析了现行高等教育财政拨款模式及其改革过程中衍生出的问题,参考了国外较为成熟完善的绩效拨款做法对我国高等教育财政拨款的进一步完善提出相应建议。     

现代远程高等教育管理改革探析

从整体看,在我国现代远程高等教育的发展中,管理上存在着许多亟待解决的问题,如理论研究滞后、内动力不足、组织管理平台建设相对薄弱、远程教育队伍建设仍需加强、网络远程教育资源不足、学生缺乏网上学习技能、远程教育的技术标准和法规建设欠缺等,严重制约着现代远程高等教育的健康发展.本文根据我国现代远程高等教育现状,指出了目前我国现代远程高等教育管理方面存在的问题,同时提出了解决远程高等教育管理问题的对策.     

新时代推进区域高等教育公平发展研究

区域高等教育的发展对区域经济发展以及缩小地区间教育质量差距具有显著影响。立足于我国当前时代背景,探讨区域高等教育公平的内涵意义,分析新时代我国区域高等教育公平的发展现状,总结归纳区域高等教育公平发展起点、过程、结果公平性不均衡现象,有层次地进行问题检视并剖析其中原因。在此基础上,提出相关经济、政策制度、资源配置等方面的建议,能有效缓解区域间不平等态势,提高区域高等教育质量水平。     

高等教育营销存在的问题及策略

随着社会经济的发展，高等教育大众化的普及，高等教育营销逐渐成为高校的一种常规性活动，其所发挥的作用也越来越受到各大高校的重视。同时，随着各高校之间的竞争日趋激烈，使得我国的高等教育营销在实施过程中显现出不少的问题。本文将从开展高等教育的必然性出发，针对我国高等教育营销实施过程中存在的问题，提出相应的解决策略。     

沪苏浙鄂粤五省市高等教育发展比较

国家高等教育的发展有赖于对全国高等教育发展进行总体设计,也有赖于国家内部各区域高等教育与社会经济的协调发展。我国高等教育体系在2001年已经形成世界最大的规模,但与此同时,中国高等教育发展也面临多方面的问题与挑战,其中区域高等教育及其经济社会发展一直受到国家尤其是各个地区教育部门的关注。     

高等教育国际化对我国高等教育可持续发展的影响

高等教育国际化是世界高等教育发展的必然趋势,为全世界各国高等教育的可持续发展提供了更为广阔的舞台,注入了新的活力,也为我国高等教育事业的可持续发展提供了难得的历史机遇;同时它也是一把“双刃剑”,使我国的高等教育面临许多挑战。     

高等教育区域协调发展的可行性研究

在教育大众化进程中,各地区高等教育的教育规模和发展速度都取得巨大进步。随着高等教育区域发展的进程加快,区域差异化、不均衡发展的问题引起普遍关注,因而高等教育的区域发展受到很大的质疑。但是事实上,我国高等教育区域发展的不均衡有其内在的特殊原因,并且,从微观角度看,区域高等教育的发展与区域内在发展存在一定协调性。     

高等教育大众化时期的质量观探索

随着全球高等教育的大发展，我国也加快了高等教育大众化的步伐。短短几年，我国的高等教育规模得到了较大的发展。但是这一突发式的发展也引起了不少争论。其中，有关高等教育质量观的争论最引人注目。那么，我们如何看待高等教育大众化阶段的高等教育质量观问题呢？     

市场经济体制下我国民办高等教育发展现状及问题

改革开放以来，我国的民办高等教育得到长足的发展，目前已构建国有、民办、外资入境办学的办学格局，在教学管理、运行机制等方面独树一帜，但我国民办高等教育仍面临着重重问题。总结民办高等教育的现状和问题，借鉴经验和教训，对我国的民办高等教育的未来发展有着重要的意义。     

我国高等教育人才资源浪费现象浅析

随着高等教育大众化步伐的加快,我国教育资源短缺问题凸显出来,并制约了高等教育的进一步发展.在此条件下,合理配置高等教育资源,提高教育资源利用的有效性,显得尤为重要和迫切.本文主要从教师和学生两方面分析了我国高等教育人力资源配置方面存在的一系列教育浪费现象,进而提出减少和杜绝教育浪费的措施.     

美国高等教育立法机制对我国高等教育法律体系建设的启示

本文从美国高等教育立法机制的特点出发,总结我国高等教育法律体系存在的相关方面的问题,并借鉴美国相对完善的教育法制,得出我国高等教育法律体系应当和有可能改进的地方,从而通过我国高等教育法律法规的完善来促进我国高等教育今后的发展。     

我国高等教育公平问题思考

高等教育一直以来存在不公平问题,对于社会的和谐和高等教育的发展有着消极的影响。我国高等教育存在起点、收费、资源配置、地位不平等和不公平问题。实现高等教育公平是一个系统工程,必须要求政府、学校和社会共同努力,以实现高等教育的公平发展。     

高等教育大众化时代的内涵建设

高等教育的内涵建设是提高高等教育质量的重要途径。在高等教育大众化背景下,提高高等教育质量是高等教育发展的核心任务。本文从高等教育内涵建设的衡量指标出发,分析当前我国高等教育发展的现状,从而提出可行性建议。     

政府投资普通高等教育的效率分析

普通高等教育的发展通过提高人力资本的存量和科研成果的开发及应用,直接推动一个国家经济的发展和国际竞争力的提高,因此决定了国家政府是投资普通高等教育的主要力量.文章从实证的角度建模分析论证了我国政府投资普通高等教育的投入产出效率问题,既肯定了政府投资普通高等教育对我国经济发展的促进作用,又指出了目前我国政府投资普通高等教育的效率比较低的原因.     

论高等教育公平与收费管理

高等教育产业化是国际大趋势,教育是产业、正朝产业化方向发展也是我国的现实.为了解决高教中不公平、收费高的问题,应借鉴国外经验,根据我国实际和教育的特性,将改革的视角转向市场、转向竞争、转向分层,这会对我国高等教育的发展有所启示.     

高等教育大众化背景下的开放性探讨

高等教育按开放程度分为三种类型,开放的高等教育体系能够同时促进高等教育大众化的实现和高等教育质量的提高,缓解毕业生就业难问题。我国需要实现教育观念的根本变革,进一步多维度扩大高等教育开放程度。促进开放的高等教育体系的形成与完善。而对于地方政府、社区、企业和个人来说,如何通过与开放的高等院校的交流与互动,实现双赢互利,实现共同发展,将是一个值得深入探讨的问题。     

高等教育财政拨款制度完善路径研究

自建国以来,我国关于高校财政拨款的制度不断发生演变。近年来,我国高等教育产业发展迅速,然而对应的国家财政拨款制度却相对滞后,问题突出。文章在简要概述我国高等教育财政拨款制度演变历程的基础上,就其存在的问题进行了分析,并提出了相应的完善路径。