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高职院校工商管理专业的状况及教师的教学对策探析 总被引:1,自引:0,他引:1
高职高专工商管理教育是一种典型的以培养复合型、应用型经营管理人才为目标的专业教育,在标准化课程体系学习的基础上,更注重培养学生发现、分析和解决实际管理问题的能力.然而,当前我国工商管理专业教育教学虽然取得了巨大的成绩,但仍然滞后于社会经济的发展,表现在教育理念、培养模式、教学方法与手段等诸多方面,特别是在高职工商管理人才培养中尤为明显.因此,如何探索培养高职高专工商管理类学生应用能力的培养成为工商管理教育成功的关键. 相似文献
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近年来,随着高职高专教学改革的不断深入,各高职院校也在不断地探索适合中国特色的课程模式。经济类的专业在不断的扩大和发展,针对会计专业的人才培养方案,提出了相应的“1+N”证书的课程模式。通过这种课程教育,使得学生具备一定的综合知识能力,具有全面发展的综合职业能力和素质,也实现了教学目的和培养目标,提高了高职人才的培养质量。对课程的不断改革研究,也促进了我国高等职业教育的发展。 相似文献
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通过国内外高职高专人才培养模式、专业设置、课程设计、教学方法的比较,旨在探讨我国高职高专教育改革的新路子,培养出适应社会发展需要和企业生存发展需求的人才。 相似文献
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本文旨在通过对高职高专动画专业课程设置、教学内容、教学方法、考试手段等方面的改革进行系统的研究,站在时代的前沿,以面向应用、提高能力、培养创新为教学目标,对新型设计人才培养模式的教育体制进行了初步的探索。总结动画设计专业改革的创新经验与特色,针对社会的需求,培养出适合社会需要的创新型人才,探索出一条适合地方性高职高专院校动画专业的发展方向。 相似文献
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高职教育除专业能力以外,学生在方法能力、社会能力和个性特征等方面的综合素质越来越重要。飞速发展的旅游业要求酒店管理专业人才培养模式紧跟时代的步伐,不断地改革与创新。酒店管理专业现有人才培养方案中,课程改革是核心和关键。 相似文献
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随着金融全球化和国际化的持续快速发展,金融人才的培养尤其是大批高层次、应用型、国际化优秀金融人才的培养对我国传统的金融教育提出了严峻的挑战。我国高校应该以市场需求为导向树立新的人才培养目标,改革课程体系设置,强化专业基础性教育,以能力培养为本位,革新教学方法与手段,加强学生职业道德教育和服务意识培养,重视师资队伍建设,以培养适应市场经济要求和国际竞争需要的金融人才。 相似文献
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高等职业教育力行改革,"工学结合、校企合作"已然是达成共识和成型的模式。文章结合学校在五年一贯制房地产经营与估价专业方向之一——房地产经纪人才培养中开展"微、软、专"型校企合作的实践,探讨如何结合本地、本专业的实际,创新运行机制和管理方式,提升人才培养质量,培养出服务地方经济、支撑区域产业升级发展的人才。 相似文献
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随着我国汽车产业的迅速发展,对汽车制造业和汽车后市场人才的要求越来越高。针对目前中职汽车维修专业人才培养上存在的问题,以现代职业教育思想和工学结合”人才培养模式为理论基础,构建中职汽修专业宽、专、精”人才培养模式,解决中职汽车维修专业在人才培养方面存在的问题,建立相对稳定的专业教育教学过程体系。 相似文献
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根据我国当前发展现状,高职院校财会教育在专业的人才培养目标是为企业培养高素质应用型会计人才。这要求学生有效的将专业理论应用在专业实践能力上面,这也是当前高职院校急需创新解决的一个关键教学问题。同时。为了提高我国财会专业高水平人才的竞争力。还要面向国际化,与国外财会专业相结合。进而与时俱进,创新出符合我国高职院校财会教育的培养方式。 相似文献
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高职高专音乐人才培养目标的定位是面向中小学基础音乐教育的复合性、创新性人才。声乐教学在高职高专音乐人才培养中如何结合本课程教学特点自觉遵循适应社会发展需求和学生发展需求的动态过程,在面对面的小课授课形式中,应正确处理课堂教学的确定性与不确定性。如确定的教学目标、确定的时问等和学生差异的不确定性等。使高职高专声乐教学课堂得到良性发展。 相似文献
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近年来,随着高职高专教学改革的不断深入,各高职院校也在不断地探索适合中国特色的课程模式.经济类的专业在不断的扩大和发展,针对会计专业的人才培养方案,提出了相应的"1+N"证书的课程模式.通过这种课程教育,使得学生具备一定的综合知识能力,具有全面发展的综合职业能力和素质,也实现了教学目的和培养目标.提高了高职人才的培养质量.对课程的不断改革研究,也促进了我国高等职业教育的发展. 相似文献
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调查分析表明,企业对高职高专学生素质要求主要集中在对高职高专学生一般综合能力要求、核心能力要求、综合素质要求、知识结构要求等方面.企业的追求决定着高职学生素质的发展方向.这就要求高职教育必须以服务为宗旨,以就业为导向,积极为现代化企业培养和造就数以千万的高技能应用型人才. 相似文献
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高职高专人才培养目标决定了教学内容倾向于职业能力,传统的一次性试卷考核形式来评价学生学习效果,已不能适应人才培养目标的实现,形成性考核评价体系的建立和应用正是引导教学发展方向不偏离人才培养目标,强化学生对所学专业的学习动机,激发对所学专业的兴趣,进而促进学生专业综合能力和素质的发展和提高的考试改革新举措. 相似文献
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高职高专艺术设计专业课程改革问题探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
实现高职高专艺术设计专业课程建设的动态化与改革的科学化、现代化、实用化,是适应我国市场经济发展和知识经济社会的客观要求。艺术设计专业的课程改革,应充分体现专业的特色,从社会的需要出发,有针对性的构建学生的知识、能力、素质结构;强化社会需求的学习和运用;完善教学内容,以社会实习为主要教学实践环节,从而使高职高专艺术设计专业毕业生成为社会所需要的人才。 相似文献
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新疆农业发展的重点产业主要是棉花产业,红色产业中的番茄、胡萝卜、红花、枸杞、石榴等,林果园艺及其加工产业,畜牧业,乳制品工业等。文章逐一介绍了上述领域的发展情况,指出外商投资的重点要以上述领域为主,既能使投资获得较好的收益,又可以促进新疆农业的发展。 相似文献