管理类高职生实践与创新能力需求及培养方法研究

文章通过对高职类院校管理类学生实践与创新能力培养质量情况的调查,总结出目前管理类高职生实践与创新能力培养质量方面的问题,为进一步探索提高管理类高职生实践与创新能力培养的对策提供一定的参考。     

高职物流管理专业人才培养之我见

本文对高职物流管理专业的人才培养模式进行分析,在确立物流企业基层管理岗位群和高职物流管理人才培养的能力体系的基础上,提出了建设物流管理专业所需的教学和实训条件,及保证人才培养质量的途径。     

湖南省地方高职商科类专业“集合式”订单人才培养模式理论框架

湖南省地方高职院校,特别是开设有商科类专业的职业院校,由于缺乏行业发展的现实背景以及商科类人才流通频繁的原因,在校企合作、订单培养方面很难实现相应的突破。构建商科类通识教育,分企业、分专业的"集合式"订单人才培养模式可以有效规避现有湖南地方高职商科类专业在人才培养方面存在的共性问题,实现企业人才共享、院校服务地方经济的高职院校办学的根本目标。     

适应小微企业财务管理人才需求及培养模式的研究——以眉山为例

新形势新环境下,小微企业对财务管理人才提出了更高要求,这就要求高职院校以职业为导向,考虑企业所需,对人才培养模式加以创新。文章首先就四川眉山小微企业对财务管理人员的需求展开调查,然后分析了高职生不适应小微企业人才需求的原因,并对新模式加以研究,提出了相关建议。     

高职资产评估专业产学研合作办学的研究与实践

面向社会,依托企业,走产学结合的道路,是高职教育的特色,是高职教育人才培养的根本途径。通过几年校企合作人才培养的实践,某学院资产评估与管理专业就探索出了一条符合高职教育特点的人才培养之路。     

企业参与高职人才培养的实践意义

企业参与高职人才培养是高等职业教育的重要内容和特色,也是高等职业教育发展的重要途径.文章通过对高等职业技术教育概念、高职人才培养模式基本特征的阐述,分析了企业参与高职人才培养的理论基础,提出了企业参与高职人才培养的实践意义.     

企业参与高职人才培养动力机制研究

高职院校在人才培养的过程中,需要和企业建立一种共同育人的方式,企业则要参与人才培养的全过程,从而培养更多符合社会发展需求的高素质和高技能人才.企业应采取怎样的方式参与高职人才培养,是企业和高职院校需要共同关注和研究的问题.文章分析了企业参与高职人才培养的价值和意义以及企业参与高职人才培养的动力机制,探讨了提升企业参与高职人才培养动力的实现路径.     

高职高专单招生职业素养的培养途径

本文分析了高职高专单招生职业素养的现状,初步探讨了高职高专单招生在课堂教学、顶岗实习、第二课堂和日常管理中不断逐步培养职业素养教育途径,希望通过多方的共同努力,切实提高高职生的综合素质与就业竞争力,从而更好地实现高职院校的人才培养目标.     

企业管理文化融入高职院校学生管理的意义和方式浅析

近年来对高职院校毕业生就业现状、以及对人才市场需求状况的调查表明:毕业生由于不能很快适应就业岗位的要求、难以较快融入新的企业环境、甚至对用人单位产生种种抱怨而遭企业辞退或自行离职;企业对毕业生也有诸如工作责任感不强、职业精神缺失、对企业的忠诚度较差、缺乏团队精神等不满意见而导致企业无法引入满意的人才。企业用工缺乏和毕业生找不到工作已经形成一对矛盾,如何解决这对矛盾已成为当前高职院校人才培养的突出问题。而在高职学生管理中融入企业管理文化,则是解决这个矛盾的有效途径。     

高职院校BPO人才培养模式的研究

高职院校在为我国服务外包企业培养服务外包中低端人才的过程中承担着主力军的作用。针对服务外包企业的岗位要求分析高职院校在培养BPO人才中的优势，提出了高职院校与企业在积极推进深度合作的“订单式”人才培养模式的实施及管理问题。     

校企协同视角下的经管类专业高职教育模式优化研究

经济发展与科技进步,企业和社会对高素质管理人才的需求数量和质量均在不断提升。经管类专业高职教育面临着极大的机遇与挑战,只有不断优化自身教育模式,才能满足企业和社会对高素质管理人才的种种需求。作为一种主体多元化、融合程度更高的校企合作模式,校企协同运行机制在"校企深入融合、工学紧密结合"环境下有利于高职教育人才培养质量的有效提升,有利于实现高职院校和企业双赢。文章科学分析高职经管类专业教育模式优化必要性,对校企协同下的高职经管类专业模式优化的可行性提出若干建议,希望对推动高职经管类专业教育可持续发展能有所借鉴。     

经济管理类人才培养策略研究

在社会经济快速发展的背景下,经济管理类人才需求量加大。想要使这一问题得到解决,就需要充分重视起经济管理类人才培养工作,加大教育研究力度,深入分析目前情况,持续完善经济管理类人才培养模式,不断创新经济管理类人才培养策略,进而达成发展目标。因此,本文主要对经济管理类人才培养策略进行浅析。     

工学结合校企合作人才培养模式下高职院校学生管理对策探析

高职院校"工学结合、校企合作"人才培养模式的逐步推进和实施对高职院校学生管理工作带来挑战的同时提出了较之以往更为严格的要求。针对新的人才培养模式下高职院校面临的挑战进行较为系统的研究,从而探究出与新的人才培养模式相适应的高职院校学生管理对策即:秉承"育人为本"管理理念,狠抓校园文化建设;合理进行机构设置,确保学生管理工作井然有序;建立学生管理服务体系;建立专业化与职业化齐头并进的学生管理队伍。     

高职“餐饮管理与服务”专业人才需求与目标定位的研究

针对各高职院校对近年来开办的餐饮管理与服务专业社会实际需求认识不足及目标定位混乱的现状。本文系统的梳理了我国餐饮业发展的现状与趋势,细致的调研并分析了餐饮业的人才需求状况,明确指出在未来相当长时间内我国餐饮业面临的主要矛盾及当前餐饮业迫切的"两类"人才需求,提出了当前高职餐饮管理与服务专业的人才培养任务应是集中精力培养餐饮基层管理人才特别是连锁经营管理专门人才。     

适应中国-东盟自由贸易区发展需求改革经济管理类人才培养方案

中国-东盟自由贸易区的建立与发展,给经济管理学科高等教育带来新的机遇和挑战,同时也对经济管理类人才培养提出新的要求.因此,适应中国-东盟自由贸易区发展需要的经济管理类人才培养研究问题应运而生.文章阐述人才培养方案改革在人才培养过程中的重要性和必要性,分析当前经济管理类人才培养方案存在的不足,并对适应中国-东盟自由贸易区发展的经济管理类专业人才培养方案改革进行探讨.     

物流管理专业中现代学徒制的研究与应用——以广西工商职业技术学院为例

物流管理专业中现代学徒制的研究应用要求高职学生能把专业的知识教育同企业的技能培训深度匹配与融合。但目前高职院校物流管理专业中在实施现代学徒制的人才培养过程中仍然存在诸多问题,比如实施"双主体"育人不到位、专业课程体系设计与企业岗位技能需求不吻合、专业"双师型"团队建设效果不理想、现代学徒制培养阶段中的过程性评价体系不完善等,以广西工商职业技术学院为例对物流专业应用现代学徒制进行应用型人才培养的实践提出了相应对策。     

以岗位需求为导向的高职院校物流管理人才培养模式研究

随着物流业的蓬勃发展,对物流管理人才的需求也在大幅的增长,因此,加快培养具有专业理论基础知识和较强的实践技术的实用型、应用型高职人才,已经成为高职教育的当务之急.高职物流教育是培养物流应用型人才的关键力量,改变传统的物流管理人才培养模式,创新以岗位需求为导向的高职院校物流管理人才培养模式已成为当务之急.     

论以就业为导向的高职院校文化产业类专业人才培养

以国家文化产业振兴为契机,高职院校文化产业类专业人才培养应以就业为导向,深入探索文化产业人才需求定位,明确人才培养的具体要求,确立人才培养的路径.只有突出高职院校文化产业的就业导向特色,才能培养出高素质技能型、创新型应用文化产业人才,高职文化产业类人才才会在行业和产业中发挥更大的作用.     

对高职院校人才培养质量的衡量和评价——对北京市高职院校技能大赛(暨京冀职业院校邀请赛)的总结与思考

农林牧渔类技能大赛不仅反映了农业行业的岗位要求,同时也是对高职院校人才培养质量的衡量和评价。借助北京市高职院校农林牧渔类高职院校技术技能比赛(暨京冀职业院校邀请赛)这个平台,推动了京津冀职业院校人才培养提升的协同发展,强化职业院校涉农专业学生职业技能训练和综合职业素质,有利于培养适应京津冀地区农林牧渔类经济发展需要的应用型和技能型人才。通过对技能大赛工作的总结,分析了组织过程中的经验和创新点,思考了如何进一步做好职业技能大赛的组织工作。     

模具类企业人才培养机制构建模式

本文以当前经济危机为背景,提出了模具类企业在经济危机冲击下,人才培养对企业运营的重要性,并探讨构建了模具类企业在人才培养机制上的措施。同时,提出了人才培养所遵循的原则。