基于创新创业视域下高职电子商务专业人才培养模式探究

加强高职学生创新创业意识与提升创新创业能力培养是社会对高等职业教育提出的新要求，也是国家建设创新型社会的需要，更是高职学生职业能力可持续发展的需要。分析高职电子商务专业人才培养模式现状，多维度探索高职电子人才培养模式定位、优化课程体系、搭建创新创业实践平台、开展多样创业实践活动、强化创新创业教育保障体系等电子商务专业人才培养模式，使高职学生能更好地适应新经济形态下行业对电子商务人才的需求，实现更加高效的创新创业型人才培养效率，提升电子商务专业创新创业型人才培养的质量。     

基于农村电子商务的创新创业人才的培养

创新创业教育,是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效的需要,是推进教育改革、促进学生创业就业的重要举措。农村电子商务近几年高速发展,带来对电商人才、特别是熟悉农业的电子商务人才的极大需求。针对高校的人才培养模式滞后,农村电子商务人才培养与行业需求严重脱节,致使农村电商人才缺口在不断增大的现状,分析了高校人才培养滞后于行业发展的原因,并提出了农村电子商务创新创业人才教育的改革方向,为学校人才培养模式改革提供了参考。     

高职院校电子商务创新创业型人才培养模式改革与实践

培养创新创业型人才是经济社会发展的需要,我校正在探索具有操作性较强的创新创业电子商务人才培养模式,取得了初步成效,促进了人才培养模式的改革,希望能进一步带动学校全面实施创新创业教育,培养更多创新创业型人才,服务和促进地方社会经济发展。     

基于素质链的电子商务创业型人才培养模式改革研究与实践

基于素质链的电子商务创业型人才培养模式的研究与实践全面系统地研究了本科电子商务创业型人才的培养体系，创新了相应培养模式与考核评价方法，整合了创业导师团队，打造了创业实验平台，取得了积极有价值的成果，具有较好地社会影响。     

高职电子商务专业创新创业人才培养体系构建

本文在分析高职电子商务专业创新创业人才培养现状的基础上,指出电子商务专业创业创新人才培养所存在的问题,从构建高职电子商务专业创业创新人才培养目标体系、构建"课程+实践+创业"于一体的创业创新人才培养内容体系、构建高职电子商务专业创业创新人才培养条件体系、管理体系和评价体系五个方面对高职电子商务专业创新创业人才培养体系构建进行了探讨,以期全方位培养创业创新人才,提高创新创业教育质量。     

“互联网+”形态下高职院校电子商务创新创业人才培养体系构建模式研究

创新型人才培养是促使经济发展、科技进步和国际竞争力提升的重要战略举措。在当今"互联网+"新形态下,高职院校电子商务人才的培养模式不断改革创新,以实现电商行业的发展和市场需求。本文以"互联网+"为背景,通过分析高职院校电子商务创新创业人才培养的现状,探讨高职院校电子商务创新创业人才培养的可行性和必要性,从电商的专业特点、课程体系、实践教学及综合评价的角度提出电商创新创业人才培养体系的构建模式。     

基于农村电商创新创业人才的高职教育培养模式研究——以成都农业科技职业学院创客学院为例

通过对高职学生创新创业现状情况、高职院校创新创业人才培养情况调查、农村电商创新创业实践活动调查进行分析。在明确问题的基础上,针对性地提出基于农村电子商务创新创业人才的高职教育培养模式。该模式从培养目标、培养模式、教学方法、实践教育、考核方式、师资优化等角度进行探索,同时也强调了职能部门在人才培养中的重要性。     

电子商务创业型人才培养模式的研究与实践

电子商务创业型人才培养模式的研究与实践全面系统地研究了电子商务创业型人才的培养体系,创新了相应培养模式与考核评价方法,整合了创业导师团队,打造了创业实验平台,取得了积极有价值的成果,具有较好地社会影响。     

以就业为导向的电子商务专业人才培养模式研究

我院电子商务专业在以就业为导向、创新创业应用型人才培养模式上做了相当多的实践和研究,取得了显著的成效,本文将从专业人才培养体系设置及其人才培养方案等方面探讨我院电子商务专业人才培养模式。高职教育要以就业为导向,以学生就业岗位需求的职业能力以及综合能力为培养目标,培养具备就业岗位所需要的高素质技术技能型人才。     

校企合作视角下创新创业型人才培养体系的构建与实施 ——以高职电子商务专业为例

研究校企合作视角下高职创新创业人才培养体系的构建与实施,对推进校企合作和提升高校创新创业人才培养质量具有重要的理论和现实意义。通过分析校企合作培养创新创业型人才的必要性,然后基于此深入探讨了校企合作模式下高职电子商务专业创新创业人才培养体系的构建方法,简要地分析了实施的效果。     

“互联网+双创”背景下高校跨境电商类人才培养模式研究

跨境电子商务发展迅速,已成为我国对外贸易发展的新趋势,创新驱动发展模式对高校跨境电商类人才培养提出了新要求,如何培养创新创业型人才成为高校人才培养的一个新方向。从目前学校人才培养和实际岗位需求分析来看,跨境电商人才的缺口严重,学生缺乏跨境电商平台和已有的专业知识开展创新创业。本文提出建设创新型课程体系、创新校企合作培养机制、以赛促学、鼓励学生进行网上创业等方面促进跨境电商的理论和实践教学,培养大学生的创新能力、实践能力和创新精神,培养能够运用互联网电子商务手段促进和实施"双创"工程的新型跨境电商从业人才。     

基于校企合作模式的高职财经类专业创新创业型人才培养研究

高职财经类专业学生具有扎实的专业知识,是创新创业人才的重要力量。探索校企合作模式下的高职财经类专业创新创业型人才培养,能够深化校企合作并且推进创新创业人才培养的有效性。校企合作培养高职财经类专业创新创业人才具有多方面的意义,尽管当前的人才培养存在着问题与不足,通过校企协同制订高职财经类专业创新创业人才培养理念、人才培养方案、课程内容、学分认定机制以及搭建线上线下服务平台,能够有针对性地开展人才培养。     

以"双创"为导向的高职电子商务专业"岗证课赛一体化"人才培养模式研究

在符合职业教育人才成长规律和社会培养需求的基础上,对"专业+创业"融合式的电子商务人才培养模式进行了探索,将人才培养与职业岗位、职业资格标准、职业技能竞赛融合对接,将创新创业融入到"岗位、职业、技能竞赛"中,构建电子商务专业"岗证课赛一体化"人才培养模式,探究课程体系、实训平台搭建、模式的运行与管理,培养企业所需要的德技并修,全面发展的技术技能型专业人才。     

创新创业人才培养研究

大学阶段是大学生创新思维和创新能力形成的关键时期，人才培养是现代大学的中心任务和根本使命，培养创业型人才是我国社会经济发展对高校人才培养模式转变的必然要求，具有非常重要的意义。该文首先分析当代创新创业人才的内涵，接着在此基础上详细分析了高校的创新创业人才培养模式。     

高职电子商务专业学生创新创业能力培养的探索与实践——以苏州信息职业技术学院为例

电子商务的快速发展使社会对电子商务专业人才的需求提出了更高的要求,需要既有扎实理论知识又有创新创业能力的复合型人才。创新创业型人才培养的基本目标就是培养学生创新创业的综合素质,其核心是创新创业能力的培养。     

面向社会需求的“三创型”电子商务人才培养研究

电子商务人才的社会需求旺盛,主要表现为综合性与专业化、层次性、地区行业性等特征,与目前电子商务高水平人才培养实践存在供需差异。基于创意、创新、创业的人才培养模式思想,本文提出了"厚基础,专领域,重实践"的电子商务人才培养理念,强调以市场为导向,重视学生未来发展和实践能力培养,对接电子商务人才培养教育与社会企业需求之间错位,为各高校电子商务人才培养提供有益的方向。     

跨境电商创新创业型人才培养研究综述

在跨境电商快速发展与高校积极推进创新创业人才培养的背景下,对跨境电子商务创新创业型复合人才的培养显得尤为迫切,而目前专门针对该领域的研究甚少。本文分别对跨境电商人才、创新创业人才和高校人才培养体系三方面对现有研究文献进行简要梳理、归纳和评述,以期动态把握跨境电商创新创业型人才培养的研究现状和趋势。     

高职电子商务专业融合创新创业教育的培养模式研究

近几年来,在互联网迅速普及应用带动及政府大力推动下,电子商务在各领域的应用得到不断突破,新技术、新业态和新模式不断呈现,对经济社会生活的影响不断增大,正成为大众创业万众创新的新引擎、推动经济增长的新动力。高校电子商务专业需要适应当前的经济新常态,适应社会对电子商务人才的动态需求,创新人才培养模式,有效开展创新创业教育,充分发挥大学生群体在大众创业、万众创新中的积极作用,满足新经济发展所需要的电子商务创新创业型人才需求。     

工程型电子商务人才培养创新教育模式的构建

电子商务的不断发展要求电子商务专业的人才培养模式应该不断创新。本文通过分析工程型电子商务人才培养的情况,探讨了如何构建工程型电子商务人才培养创新教育模式,以真正适应社会对电子商务创新人才的需要。     

高职创新创业人才培养质量评价指标体系的构建

伴随当前经济发展模式的变革,对于人才类型的需求也有所改变,创新创业型人才成为了推动社会发展的主力军。作为创新创业型人才培养高地的高职院校来说,如何提高创新创业型人才培养质量是亟待解决的问题。在明确了创新创业型人才素质特征的基础上,构建了相应的创新创业人才培养质量评价指标体系,旨在准确评价当前人才培养模式,并指明之后的改良方向。