叙述距离和读者反应——《了不起的盖茨比》中的修辞性叙事

修辞性叙事理论重在考查作者、文本、读者等的相互关系及其修辞效果。在《了不起的盖茨比》中，菲茨杰拉德一方面缩短叙述距离，使读者对主人公盖茨比产生理解和同情；另一方面，他又拉长叙述距离，使读者对主人公进行审视和批评。作者通过对叙述距离的合理控制，使读者产生多维度阅读反应，取得预期的修辞效果。     

网络环境下大学生阅读方式的变化及图书馆的应对策略

网络环境下大学生读者的阅读方式及阅读需求不断变化,其阅读方式朝着信息化、多样化、个性化、多元化、广泛化趋势发展。基于此,各大高校图书馆如何顺应时代,满足大学生读者阅读方式和阅读需求,并实施有效的应对策略。     

文学语言的特征及其认知分析

文学语言不同于其他语言，其间接性、情感性以及形象性的特点，使得文学语言的解读和分析有别于其他语言。运用认知语言学的方法对文学语言进行分析，是文学批评的一种全新尝试。认知语言学对文学语言有着不容忽视的影响和指导，认知语言学影响下的文学理论的认知批评模式，更是近几年来文学理论界广泛关注的焦点。认知批评通过认知科学来探索作者、读者以及文本三者的关系，从而为新时期文艺理论的繁荣创造了全新的发展方向。     

《远大前程》中的“距离”美学

文学中的"审美距离"是指作者通过叙事技巧来适当控制各种各样的"心理距离"。恰当的距离控制可以使读者在阅读过程中产生心理反应,客观评价作品,获得阅读快感,从而达到美学效果。在《远大前程》中,狄更斯有效控制了叙述者的成年皮普和小说中人物少年皮普之间的距离、读者和叙述者皮普之间的距离及隐含作者和角色皮普之间的距离,表现了强烈的艺术效果。     

谈英文阅读的整体性

阅读是一种综合技能,它体现着人的思维语言、视觉系统的完美结合。阅读是人们彼此之间进行思想交流及感情沟通的一个重要组成部分,是一个通过阅读把作者所表达的思想,观点输送到阅读者大脑里的复杂过程。阅读材料包罗万象,对于一个读者来说,要把这超越本专业及本人知识范围的阅读材料读懂并能理解作者的意图,就需要读者具备有关的阅读知识和技巧,其中阅读的整体性——即通过阅读材料的恰当处理获取整体信息——是阅读的钥匙。     

高职院校读者需求与服务浅析

为师生读者提供阅读服务是高职院校图书馆工作的基本责任。满足师生的阅读检索等需求是图书馆读者工作的核心。当师生的阅读需求得到满足时,图书馆馆藏文献中蕴含的知识与信息才能转化为有利于社会进步的正能量,图书馆的读者工作才体现其价值和意义。因此,应深入研究读者的文献信息需求,并据此做好馆藏文献的收藏整理和有效提供。     

信息时代高校图书馆的读者组织活动

信息社会高校出现了学生"零阅读"现象。高校图书馆作为文献信息中心,学生是其主要的服务对象,因此图书馆从业人员需要思考如何培养、发展学生的阅读兴趣,笔者称之为读者组织活动,并具体对读者组织活动如何作为试作一些初步的探讨。     

少儿图书的需求分析与品牌取向

需求是人们在社会生活中所必需的事物在头脑中的反映,是人们对生存和发展所必须的事物体验。阅读需求是人们获取知识、技能和方法的重要途径,是人类传承文明的驱动力量。读者利用图书的目的,就是为了满足其对知识、信息的阅读需求。图书工作者不断探析专业课题研究型、主题文献信息型等阅读需求是读者工作的生命主线,是图书的重要组成部分。少儿图书读者的特殊性,使少儿图书与一般成人图书相比,在图书的选题、内容、制作、营销等方式上也有较大不同。     

英语阅读教学改革和创新思维的培养

阅读过程是读者通过对信息的感知、记忆、提取和重新构建达到对所阅读内容的理解过程,也是思维的过程。对中学生阅读策略、技能、模式及思维方式的问卷调查表明,英语阅读教学与培养学生创新思维有相关性。     

《庞培城》写作技巧赏析

本文阐述了《Pompeii》一文的写作风格，尤其是其在布局谋篇上的技巧及语言的灵活多变，为读者阅读此文提供了有益的帮助。     

小说文本的两种实验读法——以余华的《活着》为例

文学作为文艺学杂以政治视阈的阅读文本,与文学作为审美意识形态的阅读文本,它对文本的阅读就会有两种不同的阅读效果,并影响着读者的思想。该文以余华的《活着》为例,来进行两次阅读的尝试,并不作结论。因为任何结论对于文本,也许都可能会产生误读。     

在意象的悬崖上呐喊——鲁迅小说的“寒冷”意象探询

纵观鲁迅的小说,往往出现"寒冷"意象,它贯穿于整个小说的文本之中,与叙事视角紧密结合,也寄寓着作者的创作意图,它不仅仅是小说人物的活动环境的简单呈现,也不仅仅是推动小说情节的发展,它和作者、文本中的人物、被呼唤的"隐含读者"处在一个共时平面,使"隐含读者"更强烈地体会作者对所处的时代的独特性体验,洞察透过小说文本展现的现实社会,使小说文本中的人物和文本外的读者相怜相惜,共同思考和追寻人生的"本无路之路"。     

知识经济条件下的阅读与传媒

随着知识经济条件下信息产业的发展,速阅读、浅阅读成为新阅读时代的主题词。媒体人要全面了解知识经济时代的基本特性及发展,深刻理解信息产业把人们带进新阅读时代的必然性,找准自己的定位,跟上时代的步伐,做一个合格的媒体人。     

图式理论及其在阅读教学中的应用

根据图式阅读理论,读者的阅读能力由三种图式构成:语言图式、内容图式和结构图式;阅读的过程是读者在语篇水平各个层次上的自上而下和自下而上两种信息处理方式相互作用的过程。提高学生的阅读能力,应注意加强综合阅读、语言图式,利用语篇和文化背景知识进行阅读教学。     

英文报纸阅读技巧

介绍了阅读英文报纸的一些技巧，以帮助读者提高阅读英文报纸的能力，扩大语言信息，提高英语水平。     

中国学生在英语阅读中的难点分析

本文以语言教学中的心理语言学的观点及交际途径理论为基础，结合自己教授阅读课的教学经验，浅析了学生在阅读时遇到的难点及常犯的一些错误，以帮助学生能更加高效率的阅读文章。     

论英美新批评理论中文本的突显

在西方传统诗学中,文本只是作为艺术的载体而具有工具性意义,其自身的本性是隐而不现的。英美新批评理论以文本的研究为中心,对传统文艺批评形态起到了颠覆性作用。文本的突显并不是文艺批评理论发展进程中的偶然现象。该文试图从西方美学发展的时代性及其特定的时代主题出发,探讨文艺批评理论中文本突显的必然性,以此来理解英美新批评理论的现代意义。     

人本管理在高校图书馆读者服务中的应用

人本管理是现代图书馆创新服务建设的基石。本文在分析高校图书馆开架借阅服务过程中出现的问题,提出了通过完善政策制度、加强馆员队伍建设、鼓励读者参与管理,依靠读者办馆,举办演讲赛、报告会等措施对读者进行人本管理。     

高校图书馆电子阅览室的管理

电子阅览室是现代化图书馆的重要组成部分。有效地发挥电子阅览室的功能 ,必须加强对电子阅览室工作人员、设备、电子资源、规章制度、读者、管理软件等方面的管理