TOT的有益尝试——陕西省行政学院改革干部培训方法

进入新世纪以来，中央反复倡导科学精神和科学方法。科学精神、科学方法的一个重要体现，就是对规律的认识和运用。各行各业都有规律。认识和运用规律，可以避免走弯路，用较小的付出获得较大的成果。从这个意义上说，省行政学院科学改革干部培训方法的实践会给人以启示，值得一读。[编者按]     

在科学活动中培养孩子们的探索精神

科学家爱因斯坦也曾说过：“科学就是探秘，探秘就是乐趣。”科学教育内容丰富多彩，神奇有趣。教师要充分发挥科学的魅力，巧妙地组织科学教育活动，激发幼儿对科学的好奇心和探索欲望，引导幼儿用科学的方法去探索问题，解决问题，     

以科学的制度促进科学的发展

学习科学发展观，一个重要的问题是深刻领会发展的科学与科学的发展。科学就是规律。发展的科学，就是经济社会发展所应该遵循的客观规律，客观规律是不能违反的，否则将招致严重的后果。如经济、社会、环境、精神及人的协调发展，就是一种经济社会发展的客观规律。     

科学人文精神的涵义及其建构

在大力弘扬人文精神的今天，我们应在融合科学精神的基础上建构科学的人文精神。科学的人文精神也就是人文精神的科学化，就是在保留和弘扬原人文精神优良传统的基础上给其注入原人文精神所没有的科学要素和科学精神。而建设这种科学的人文精神不可能孤立地进行，它必须与经济和整个社会发展同步进行。     

西方如何教孩子“谈情献爱”？

在中国，有句话叫做一切从娃娃抓起。其实，在西方，他们在很久之前就已经做到了这一点，闻名于世的童子军就是其中的的一个典范。     

要让农民当"主角"

以《中共中央国务院关于推进社会主义新农村建设的若干意见》公诸于世为标志，党中央国务院关于建设社会主义新农村的伟大战略部署，进入到科学规划和扎实实施的阶段。胡锦涛同志指出，规划和实施社会主义新农村建设。要从农民群众最关心、要求最迫切、最容易见效的事情抓起，不断让农民群众得到实实在在的好处。要弘扬求真务实精神，做到关心农民疾苦、尊重农民意愿、维护农民利益、增进农民福祉；同时要有效发挥农民群众的主体作用，激发农民自主创业的潜能。     

农民负担必须做到“八个禁止”

中国全国人大常委会委员长李鹏强调，实践证明，掌握权力而不接受制约和监督，必然导致腐败。要反对和遏制腐败必须从源头抓起，从制度人手，而加强人大监督就是从国家制度上反腐拒变的一项重要举措。     

把机关打造成推进科学发展的坚强指挥部

学习实践科学发展观，机关必须成为坚强的指挥部。省社机关作为省社党组的外脑，地位重要，责任重大，其科学发展的意识强不强、引领科学发展的本领高不高、推进科学发展的办法多不多，直接关系到省社党组决策的贯彻落实和整个系统的发展，关系到全省供销合作事业的兴衰。因此，推动新一轮思想解放和科学发展，必须首先从机关抓起。     

试论博物馆藏品的保护与管理

藏品是博物馆一切业务活动的物质基础。要使藏品得到科学有效的保护与管理，博物馆必须从基础设施建设、资金争取、重视人才引进与培养、建立健全藏品管理制度四方面工作抓起。     

科学的春天

一年之计在于春。天津虎年种下的第一粒种子如同往年一样．就是科教兴市、科技创新。我们不禁要问，为什么从中央到地方总是紧紧扭住科学不放呢．这个问题确实需要好好思考、认真领会、切实践行。     

加强工程管理，降低工程造价

作为国民经济先行官之一的发电企业，要提高企业经济效益，必须从源头抓好，也就是从电厂项目的基建期抓起，在基本建设阶段基本形成企业的市场竞争能力，这样企业投入商业运营以后，才能取得好的经济效益，使企业步入良性循环健康发展的轨道。     

慈善教育：孩子最好的爱心润滑剂

“少年仁，则中国和”。正如“教育要从娃娃抓起”这句口号一样，我国的慈善事业，也要从娃娃抓起。     

小学科学的几种教学模式

在日新月异地信息时代，科学技术的应用汇愈来愈广泛。小学时期是科学素养形成和发展的启蒙阶段，对小学生进行科学教育教学是社会的需要、时代的需求和教育的需要，培养小学生的科学素质就是当今教师的基本要求，也是教育工作者面临着和必须应对的新课题。     

中医之“中”——何祚庥：为什么我说中医90％是糟粕

科学是什么？美国的科学家库恩（T．Kuhn，1922年-1997年）曾在一本《科学革命的结构》（1962年出版）的书中做过解释。他认为，科学的发展是一个历史过程，不是简单的实验证实、证伪的问题。因为逻辑经验论的看法，科学就是不断地证实。证实的东西就是真理，证实的东西就不断地积累。     

对发展大学生党员工作的思考

大学生是一个拥有较高文化知识、思想比较活跃、积极进取和要求进步的特殊群体，要在大学生中培养一大批入党积极分子和大学生党员队伍，党员发展工作就必须从大学低年级抓起。本文通过对大一学生1000多份问卷调查的数据分析，阐述了大学生党员发展工作从大一抓起的可行性，提出了大学生党员发展工作从大一抓起的基本思路。     

风险的本质与银行科学风险观

所谓科学的风险观，简单说来，就是用科学的观点和方法来看待和解决风险问题。也就是说，要回答风险是什么、如何看待及防范风险等问题。     

论科学认知生产力

科学认知生产力是深入理解科学发展观的需要，也是当前在认识生产力的问题上去除泛化匡正认识的需要。科学认知生产力的要义就是要认知到马克思的生产力理论。从马克思对生产力的定位、生产力的内涵、生产力的性质的论述中理解生产力。传统的旨在通俗简捷阐明马克思关于生产力内涵的生产力定义因有助于我们科学认知生产力而可用．但有的定义中“征服自然”的思想必须修正而要回归到马克思使用过的“改变自然”的提法，进而发展为人与自然的“和谐互动”。     

高中物理探究式学习与科学方法教育

科学方法教育的目的在于发展学生分析和解决问题的能力。本文试从物理科学方法教育、物理教学中的科学探究、小组探究模式在物理教学中的运用三方面出发，探讨探究式学习与科学方法教育。     

新时期统计数据质量可靠性研究

<正>一、新时期统计数据质量可靠性的科学测定从某种意义上讲,统计数据的质量就是统计生命的质量,统计数据质量可靠性的高低,决定着统计数据可用性的程度。然而,统计数据的质量并非直观、简单,需用一系列科学的方法进行系统的测定。其主要工具有:     

培育中国工业精神

商业精神是否等同于工业精神？表面上看它们都追求利润，但深入到其获利方式之中，就会发现二者有很大的不同。工业与商业之根本不同在于工业与科学技术直接而紧密地联系着，工业的精神就是科学精神的延伸。与商业精神相对照，工业精神更讲求信用、讲求公平竞争、讲求长远利益。从这个意义上说，改革开放和真正目标就是建立起培育中国工业精神的市场环境。