论现代企业发展与职业技术教育

职业技术学校所培养的学生是在工厂生产一线的直面产品，既会管理又能操作的技术人才。学校与企业联手，走“重理论更重实践”、“重专业更重岗位”的结合式办学之路，优势互补，资源共享，使职业技术学校成为现代企业所需要技能人才的摇篮。     

职业技术教育在市场竞争中求生存求发展——天津海鸥职工中专改革发展纪实

近几年来,市场经济给职业技术教育带来新的挑战,中专、技校的生源大战愈演愈烈。在一些厂办校因企业经济效益不景气而生源又严重不足使学校被迫解散的时候,天津海鸥职工中专、技术学校经过努力拼搏,不但保住了学校,而且发展成为中专、技校、职业技能鉴定所、工贸公司、广告公司五个牌子,集教学、科研、生产三位一体的培养复合型人才的多功能的职业技术教育基地,成为厂办学校的佼佼者。 天津海鸥职工中专 (技校 )始建于 1959年,当时为天津手表厂半工半读中等专业学校。文革中一度停办, 1973年开始恢复办学。 1992年率先在企业办校…     

中职师范教育发展的问题与思考

目前中职师范教育存在着学生职业出口狭窄、教学方式陈旧、生源素质递减、＂双证＂教师缺乏等问题。改进和发展中职师范教育的对策是：转变培养模式;优化教育资源;加强师资队伍建设;注重学生综合能力培养等。     

论县级职业教育的出路

我市各县区的职业教育是90年代初相继建立的。近年来，由于政府不再对中等专业学校包分配，使中专和职校生源急剧下降，尤其是职校萎缩趋势更加明显，发展前景很不乐观。职业教育作为国民教育系列中重要的组成部分，市场经济需要大批经过职业技术培训的熟练人才，发展职业教育无论从理论上讲还是市场客观需求都是有广阔的发展前途的，现在的问题是确定正确的办学思想，把握正确的办学方向，选择科学的办学模式。     

关于技工学校实现可持续发展的思考

技工教育是我国职业技术教育事业的一个重要组成部分，从建国初期到现在，为各条战线输送了一批又一批的合格技术人才，为国家的经济建设和社会的发展做出了不可磨灭的贡献。但是，技校毕竟是在计划经济体制下逐步产生和发展起来的，在社会主义市场经济不断发展的今天，出现了招生难、办学难、安置难等问题，在一定程度上阻碍了技校的发展，甚至威胁到了技校的生存。在新的形势下，技校究竟如何发展，笔者试从技校的现状分析入手，理清技校发展的思路，明确技校发展的方向，提出现阶段技校应采取的对策，期望对技校的发展有所启示。一、技校…     

浅谈职业技术学校财会专业技能型人才的发展

职业技术学校的主要职能是培养技能型人才,教学要以"技能成长,技能成才,技能就业"为理念来开展。在以往财会专业的学生教育过程中忽视了实践技能的培养,本文从学生、教师、学校三方面浅谈了怎样发展职业技术学校财会专业技能型人才。     

中职教育改革相关问题探讨

随着经济的发展,服务行业将提供更多就业岗位,而培养服务型人才的中职学校却生源不足,这要求中职教育必须改革以适应社会的需要.本文试图从中职学校的生源分析入手,本着尊重、服务受教育者,满足社会需求为改革目标,探索更适合职业类学校受教育群体的教学改革思路、职业教学方式和培训方式,以推进职业教育的发展.     

建设现代化示范性职业学校的办学策略

深圳市华强职业技术学校在职业学校现代化的诸多因素中，我认为最关键的是三个因素，即办学体制的创新、课程体系的改革、数字化校园建设，只有攻克了这三道难关，职业学校现代化才会得以真正实现。     

中小企业制度创新研究刍议

目前，我国中小企业约１０００万个，占企业总数的９９％以上，实现的销售额和工商税收分别占全部工业企业的６０％和４５％，为城填提供了７５％的就业岗位，安置了近３亿剩余劳动力。中小企业的健康发展，是我国市场经济体制不断完善的重要体现。但是由于我国相对落后的社会生产力的制约和计划经济体制的长期影响，绝大部分中小企业存在着信息资源少，市场范围小，管理规则不健全，人才缺乏，政府政策不到位等等问题。笔者认为：我国中小企业要想进一步向前发展，一个关键问题，即企业制度创新。一、中小企业存在的制度弊端由于中国几千年…     

创建服务教育环境树立职业教育品牌

当前职业教育呈现发展不平衡状态，部分学校在校生流失现象严重，学校生源严重不足，办学效益差。探索如何创建服务教育环境、树立学校品牌，以服务引人、服务育人、服务树人去面时市场、融入市场，是职业教育改革和发展的重要课题。     

理工院校英语专业复合型人才培养探究

理工院校英语专业在人才培养、就业现状与用人单位对外语人才聘用等方面亟需提高。要转变培养英语专业复合型人才办学思路,调整办学定位,优化课程建设,提高师资水平的技术和注重实践环节,加强职业训练。     

对高校教材企业化管理的法理思考

目前大多高校教材供应工作的管理模式，是计划经济向社会主义市场经济过渡过程中的一种形式，介于社会主义计划经济和市场经济之间。随着我国市场经济体制的逐步完善，这种管理模式暴露出诸多问题。尤其在无法律规定的情况下，高校教材管理企业化运作背离了高校的性质和办学宗旨，侵犯了学生的利益。另外，由于缺乏明确的法律支持，教材部门的法律地位和性质也难以保证。因此，要从法理方面进行思考和探索，以期达到“有规则才有游戏”的目的。     

对海西职业教育发展的思考

为了加快职业教育的发展,海西州把全州民师、卫校等六所职业学校整合成全日制的中等职业技术学校,并组建海西职业培训中心.教育资源整合的完成,只是海西职业发展中解决了体制问题,对职业教育的开展、运作和管理还需要进一步的着力.如果本着建设柴达木职业技术学院的发展目标推进各项工作,作者认为必须认真探讨形势和思路,并采取积极态度和相应对策.     

天津斯波泰克技师学院

天津斯波泰克技师学院是一所综合性高级职业学校。多年来走出了一条培养中外企业需求的既有较强专业技术理论又有实际操作动手能力的中高级技术人才的办学之路。在校生4177人，1996年被批准为市级改革示范校、2001年被批准为国家级重点校、2003年被评为高级技术学校、2005年被国家劳动社会保障部批准为技师学院。     

泸州市工业技工学校

泸州市工业技工学校是一所培养既懂管理又会操作的高中级技工的职业技术学校。 1984年建校以来,该校先后开办了车工、钳工、电工、化工、核算、土建、经管、硅酸盐、制图、锅炉煤技、文秘、造纸等专业,1993年与泸州电大分校联办电视中专班,扩展了办学规模和办学层次。10年来,学校已向社会输送各类技术人才2000余名,受到用人单位好评。     

咸阳市民办中小学的现状调研报告

随着我国中小学教育体制改革的不断深入,民办中小学教育事业逐步发展壮大,为我国中小学教育事业做出了重大贡献。在发展的同时,民办中小学教育也存在着办学条件不完善;生源短缺,投资结构单一;办学目的不明确;教师队伍稳定性差以及政策体制不健全等问题。解决这些问题的途径主要有:改善办学条件,明确培养模式;加强师资队伍建设;明确办学目的;注重品牌建设,打造特色学校;完善法律规定,制定相关政策。     

高校后勤社会化改革的制度经济学思考

自1999年开始的我国高校后勤社会化改革到今年已有10多年历史。高校后勤社会化改革的目标是让各高校的后勤部门实现从计划经济体制向市场经济体制的转变。目前我国高校后勤社会化改革目前虽然取得了一些成绩，但是实际运行中还存在思想认识不到位导致行政后勤模式的延续、产权不清晰、用人和管理制度不健全等诸多问题。本文基于制度变迁理论的视角，运用新制度经济学博弈、路径依赖等理论，试图对高校后勤社会化改革的进程做出新的解释，同时对其未来发展提出建议。     

企业参与是职教成败的关键

一、新时期中国职业教育面临挑战。职业教育担负着为各行各业培养生产、经营、服务第一线专业人才和高素质劳动者的任务。它与社会、经济发展有着紧密的联系。我国传统的职业教育体系是在计划经济体制条件下建立和发展起来的,其职责是有计划地培养人才、供应人才。其基本运行模式是"职教投入以政府为主、办学形式以学校为主、管理经营     

浅析“十二五”期间职业技术学院体育教学改革

当今社会急需拥有高技术的应用型人才，这一培养重担无庸质疑地落在了职业技术学院的肩上，但目前学院办学层次与质量普遍较底，其中课程设置与社会需要联系不密切是其重要原因，本文的体育教学开革意义就在于此     

供给侧改革视角下养老服务人才供给的路径研究

新时代养老服务建设重点任务之一在于养老服务行业的人才供给,但是目前养老服务人才供给与人才需求之间仍然存在供需不均衡的问题,包括养老服务行业人才供给少、性别比例失衡、专业技术水平低、流失率高等现实困境。为解决养老服务人才供给困境,从供给侧角度出发需要政府加大职业宣传与人才政策落实,鼓励高校适应养老需求精准办学,同时要加强劳动教育,塑造养老服务职业尊严,从而调动社会参与养老服务积极性。