基于OBE理念的证券投资学课程教学改革——以广州航海学院证券投资学一流课程建设为例

以广东应用型本科高校广州航海学院证券投资学一流课程建设为例,指出了在高校一流课程建设背景下基于结果导向教育（OBE）理念的证券投资学教学改革方向,在分析了传统证券投资学课堂教学概况的基础上,运用OBE理念提出证券投资学教学改革的实施方案,并将思政元素融入课堂,旨在构建以学生为本、以产出或需求为导向的教学模式,提升学生的思政水平和素养,让证券投资理论与实践更好结合,提高证券投资学课程的教学质量和效果,打造一流课程。     

证券投资学课程实践性教育模式改革研究

证券投资学作为一门实践性、应用性极强的学科,逐渐被人们所重视,再加上越来越多的人开始进入股市,其实用性更为突出。通过简述证券投资学实践性教学的重要性,分析证券投资学课程应用实践性教学模式存在的问题,探究改善证券投资学课程实践性教育模式的相关措施,以期总结证券投资学课程的授课经验,进而增强证券投资学教学效果,提高学生学习效率。     

论模拟炒股在《证券投资学》教学中的运用

《证券投资学》是一门理论与实践相结合的课程。文章首先论述模拟炒股在《证券投资学》教学当中的作用,阐述模拟炒股的课堂组织与考核方式,最后结合教学经验,提出了模拟炒股在《证券投资学》教学实际运用中需要注意的几个问题。     

《证券投资学》教学思考

《证券投资学》教学应破除理论灌输为主的传统教学模式,转变为以树立适合的投资理念为根本,以突出实践性作为《证券投资学》教学的指导原则,真正发挥其作为一门应用性强的课程的价值。     

《证券投资分析》课程教学改革探讨

《证券投资分析》是一门既有丰富理论又有非常强的实践性要求的课程,具有信息量大、内容要求新、图表分析多的特点,是一门教学难度较大的课程。在教学中应以证券投资分析工作过程为逻辑主线,依据完成证券投资分析任务的需要、兼顾证券从业资格考试科目的知识与技能要求选择知识,基于证券投资分析过程、兼顾学生认知特点序化知识、以实训任务为载体聚集知识,充分利用学校和企业资源,创设仿真（真实）的工作场景,融理论与实践于一体,“教”、“学”、“做”相结合,让学生在完成实训任务的过程中自我建构知识、技能、态度和经验。     

突出实践应用能力培养的教学方法探索——针对证券投资学课程

证券投资学是金融专业教学的核心课程之一,它是一门应用性、操作性和实践性都较强的学科。高校证券投资学的教学应以提升学生应用能力、创新能力和综合分析能力为中心,充分利用模拟教学、案例教学、课外教学和多媒体网络等教学方法。     

基于《证券投资实务》课程的项目导向教学改革思考

证券投资实务课程是我院财经类非金融证券专业的一门选修课程,该课程是证券投资理论与实践相结合的教学;随着我国证券市场的快速成长,传统教学难以满足学生需求,所以探索对该课程的进行教学创新,以项目为导向的教学改革,在教学方法和教学内容及考核方式进行探索。     

《证券投资学》实践教学改革与探索

证券投资学是金融专业的核心课程，是与证券、资本市场联系最紧密的一门课程，其本质决定该课程具有很强实践性和现实性，要求学生不仅掌握证券投资的基本理论知识，还要具备独立自主进行实际投资分析的能力。本文在我院该课程的教学实践基础上，结合我院学生实际情况和特点，通过在教学实践当中的探索与实施，总结出教授这门课程的经验，以期达到提高教学效果，培养实际应用能力的目标。     

证券投资常见误区与技巧分析

在证券投资实际操作中,很多投资者做出的决策并不符合风险规避和效用最大化的投资原则,偏离了科学的投资模型,属于非理性的投资行为,而这种投资行为很可能给投资者带来无法估计的损失,长此以往,甚至扰乱整个证券投资市场的秩序,不利于证券投资市场的健康发展。基于此,本文将围绕国内当前证券投资的发展现状和国内证券经营机构中的潜在风险、证券投资过程中的常见误区展开分析,并藉此提出相关技巧策略以供参考。     

SPSS在证券投资教学中的运用探析

证券投资学是一门实践性很强的学科,其中涉及大量的数据处理和分析。文章从教学手段出发,探讨SPSS在证券投资教学中的运用,提高学生的学习积极性,培养学生的学习能力、创新能力。     

证券投资学课程实践教学体系研究

地方高校要向职业技能型的人才培养目标转型，要求相关的学科专业和课程更加重视实践教学。而根据金融学科人才培养方案的特色和证券行业的职业技能要求，证券投资学课程的实践教学体系必须根据实践教学的目标、实践教学及实验室的条件、实践教学的效果和学科整体计划设计来制定，至少要由实践教学内容体系、方法体系和管理体系共同构成。     

“证券投资实务”课程教学改革探索与思考

"证券投资实务"是高职院校财经类专业开设的一门核心课程,该课程应用性、操作性和实践性都很强,在教学过程发现存在一些问题,文章针对这些问题对教学改革内容进行探讨和思考,以期提高学生学习兴趣,提升高职教育人才培养质量。     

基于应用型人才培养的投资管理学课程实践教学体系研究——以百色学院为例

应用型人才培养模式下实践教学起着至关重要的作用,百色学院工商管理学院财务管理专业应用型人才的培养目标主要是让学生掌握现代财务管理基本理论、方法和技能,能在中小工商企业以及金融企业从事财务核算、投资融资、财务分析、风险管理、内部控制等工作以及投身创业实践的较高层次的应用型、复合型财务管理创新创业人才。投资管理学是财务管理专业的核心课程,课程主要介绍投资领域的具体实务,如何完善投资管理学课程实践教学体系是财务管理专业课程教学中需要解决的问题。文章围绕投资管理学课程实践教学,分析课程实践教学的基本要求和现行实践教学模式中存在的问题,探讨百色学院应用型本科院校财务管理专业投资管理学课程实践教学模式的构建。     

情景教学法在高职证券投资理论课程中的应用

情景教学法在证券投资理论课程的应用能够有效的激发高职学生的学习兴趣,培养学生理论联系实际的应用能力,提高学生的学习效率。本文就证券投资理论场景的创设方法与实施策略进行探讨。     

研究性学习视角下《证券投资学》课程教学改革

研究性学习强调学生的实践能力和自主创新能力的培养和提高,在教学过程中,学生是学习的主体,教师起组织者、领导者、帮助者和促进者的作用。将研究性学习应用于《证券投资学》课程,通过创设问题情境,开放式教学、认知实习和模拟实训等教学模式,引导学生主动探索知识,激发学生创新能力的发挥,形成一个学生主动参与、开放和创新性的教学体系,有助于提高学生的实践能力和自主创新能力。     

正确认识和对待股票市场

“经济学是社会科学的皇后”，曾是一句流行的时髦话。现在人们又说，“金融学是童后头上的皇冠，证券投资学就是这顶皇冠上的宝石”。上世纪末，有几个经济学家都是在现代证券投资理论和方法方面取得成就而获得诺贝尔经济学奖的。     

我国证券投资面临的问题与对策分析研究

本文详细分析了我国证券投资生存和发展的社会环境,并深入探讨了我国证券投资在发展中遇到的问题,并为我国证券投资实现更好发展提出改善措施和建议。     

聚类分析在证券投资中的应用

企业管理中计划管理的程序引入证券投资管理之中,为证券投资提供了定性分析的方法;与此同时,聚类分析的方法作为证券投资定量分析的工具,使证券投资定性定量分析相结合,满足投资的需要;对聚类分析在证券投资中的应用价值必须进行实证研究。     

我国证券投资面临的问题与对策分析研究

本文详细分析了我国证券投资生存和发展的社会环境,并深入探讨了我国证券投资在发展中遇到的问题,并为我国证券投资实现更好发展提出改善措施和建议.     

高职院校《证券投资分析》课程思政教学改革——学做独立思考的理性投资人

高职教育应以立德树人为先,教师应树立指引学生学做理性投资人,回归价值投资,从证券交易中领悟自然规律人生哲理的思政理念。从学生学情制定教学目标,根据教学目标实施教学过程。通过将思政理念融入每一个教学任务,及时更新教学内容和教学方式,利用证券交易软件研判市场即时行情,组织模拟炒股大赛,锻炼学生实操性,通过慕课提高教学效率传导价值投资理念。引导学生抓住时政大势,从而找到证券投资机会。