实施分层次教学，促进职业学校计算机教学质量的提高

由于高职院校生源的不同，学生的综合能力存在较大的差异，尤其在计算机水平方面更是参差不齐。在计算机教学过程中，如果继续使用传统的教学方式，并将这些水平相差较大的学生安排在一个班级，势必会造成计算机基础较差的学生跟不上学习进度，而计算机基础较好的学生会觉得学习进度太慢。本文针对这一现象，提出了计算机分层次教学的方法，并重点阐述了其意义和内容。旨在为提高高职计算机教学质量提供参考资料。     

高职《立体构成》课程教学改革实践分析

立体构成是艺术院校的专业基础课，高职院校基础课与本科院校在很多方面存在差异．如何制定出符合我国高职院校特色培养要求的教学体系，是目前亟待解决的问题，本文的论述为解决这一问题提供了好的建议和实践方法。     

高职学院非计算机专业计算机基础教学改革探讨

计算机基础教学是高职学院培养可持续发展的高等职业技术人才必不可少的基本内容,它对于培养学生掌握计算机的知识和技能,运用计算机和网络解决实际问题,提高学生的基本素质都具有十分重要的意义。对高职学院非计算机专业计算机基础教学的现状和存在的问题进行了分析,提出了几条教学改革思路。     

高职院校非计算机专业计算机基础教学改革剖析

高职院校非计算机专业计算机基础教学已经逐渐显现其对高校人才培养的重要性。高职院校非计算机专业计算机基础教学改革面临的问题及有效解决措施的研究已经成为当前高职院校教学改革的重点研究课题,分析高职院校非计算机专业计算机基础教学改革面临的问题,结合作者的教学经验对有效解决措施进行探讨,对高职院校非计算机专业计算机基础教学改革具有重要指导意义。     

开展电子设计竞赛培养学生的创新能力——以黑龙江职业学院为例

电子设计竞赛活动为高职院校的学生提供了专业技能展示的平台,同时也是对高职院校教学效果的一种检验,它可以比较真实地反映出教师的教学水平和学生解决实际问题的能力。因此,在高职高专院校开展电子设计竞赛活动可以对教学工作起到一个导向作用,为社会培养出更多的精于解决实际工程问题的技能型人才。     

对高职院校计算机基础教学的几点思考

随着计算机的发展，计算机技术已经融入了我们的学习、工作和生活。作为高职院校，如何有效地提高高职学生对计算机技术的掌握和应用水平，现对高职院校的计算机基础教学业现状进行分析，并提出几点建议。     

高职计算机基础课教学现状及对策

目前高职院校开设的计算机基础课程普遍存在着制约学生信息素质提高和发展、导致其教学质量难以得到保证的多种常见问题，要解决这些问题，就必须从学时分配合理性、教学方法创新和考核模式改革等几方面进行教学改革。     

高职“计算机应用基础”教学资源网建设的探讨

"计算机应用基础"课程是高职院校所有专业都开设的一门计算机基础课程,目前的"计算机应用基础"教学中存在课内教学时间过短的问题,为了有效保障不同专业学生在课外能够有选择地学习,就需要建设"计算机应用基础"教学资源。文章主要对高职"计算机应用基础"教学及教学资源建设的现状进行分析,讨论了提高"计算机应用基础"教学资源建设水平的措施。     

面向能力培养的计算机基础课程教学改革探析

高职院校计算机基础课程现阶段面临学生水平参差不齐，学生实践性不强，考试以应试教育为主等问题。面向能力培养的课程改革，应对课程体系、教学内容、教学方法、教学手段及考试方式等进行改革.     

高职院校财会类毕业生就业现状研究——以石家庄财经职业学院为例

就业是民生根本,解决好学生的就业问题不仅可以为高职院校自身的可持续发展提供助力,还是学院不断提升自身竞争力的有效手段之一。本文以石家庄财经职业学院为例,对2015届财会专业毕业生就业现状进行调查,分析影响高职院校毕业生就业质量的因素,探究提升高职院校财会类毕业生就业质量的途径。     

多媒体技术在高职院校计算机教学中的应用

在高职院校的计算机教学中应用多媒体技术,不仅能够显著提升课堂教学效率,还有利于促进高职学生计算机综合素质水平的提升。本文简要分析了目前高职院校在应用多媒体技术开展计算机教学活动时存在的主要问题,并详细地探讨了具体的应用对策,希望能够有效提高高职院校计算机教学的质量水平。     

论如何培养高职学生学习计算机的兴趣

开展好高职院校计算机基础教学，培养社会需要的优秀计算机操作和使用人才是高职计算机教学的重要任务。然而面对高职学生学习自觉性、积极性偏低的问题，迫切需要调整教学模式和教学方法，调动学生积极性，培养学生学习兴趣，从而提高教学质量和学习效果，使学生真正掌握计算机知识和操作。     

提升高职电子商务专业学生就业水平的研究

在电子商务发展势头强劲的今天,高职院校电子商务专业学生的就业水平却不太理想。本文以武汉商业服务学院为例,首先确定了电子商务专业所面向的职业岗位群并进行了岗位细分,然后在此基础上分析了制约高职院校电子商务专业学生的就业水平的因素,并最后提出了解决的有效途径。     

高职院校计算机基础教学改革的研究与实践

高职院校计算机基础课程是学生的必修课,随着计算机网络的普及,有必要认真思考计算机基础教学的改革问题,通过明确课程教学目标、构建新型教学模式、改革教学方法、更新教学内容等一系列举措,提高计算机基础教学的效果和质量,为学生将来走上社会、服务工作岗位提供更好的帮助。文章就计算机基础教学的现状进行了分析和探讨,并在此基础上提出了建议。     

计算机职业教育教学的创新设想

计算机职业教育承担着为社会培养基础计算机人才的重任，但是在当前教育教学的过程中，培养的学生常与社会岗位需求之间存在很大的差异，文章针对当前计算机职业教有的现状，提出了进行计算机职业教育教学创新实验的设想，使高职院校培养的计算机人才更符合社会的需求。     

浅析高职院校如何改革计算机基础应用

笔者在本文中阐述了计算机基础教学在高职院校中的作用与地位，还阐述了计算机基础课程的基本特点，分析了计算机基础课教学所存在的问题，同时，笔者也结合自身的教学实践经验与理论知识探讨了针对高职院校的计算机基础课教学的改革，提出自己的措施与策略。     

计算机应用能力教学改革的探索与实践

计算机应用能力的教学是高校开设最普遍的基础学科，如何让这门课程上出实效，切实提高学生水平，是各高校正在探讨和实践的课题。南山学院作为一个以高职为主的本科院校，在计算机应用能力教学改革上，突出学生实践水平，大刀阔斧，推行了从教学大纲、教学内容、教学方式、教学手段、到考核方式的大范围变革，并取得了阶段性的成绩。     

浅谈技师学院计算机基础课程教学的改革

如何提高技师学院计算机基础课程的教学能力，是当前技师院校计算机教师应该值得探索的问题。通过分析技师学院计算机基础课程教育的教学特点，从如何培养技师学院应用型人才的角度出发，计算机基础课程教学对技师学院专业教学中存在的不足进行了总结，并提出了几点改革设想。     

苏州高职金融专业毕业生就业状况调研——以苏州经贸职业技术学院为例

苏州经贸职业技术学院金融专业在发展中存在的问题主要是专业课程设置定位不准,认识不足;师资队伍整体水平有待提高;学生的自生综合素质偏低等。当前,我国整体就业形势严峻,社会上普遍存在一个问题就是就业难,对于高职院校金融专业的毕业生就业更是严重。要想完善解决这个问题,就需要政府、高职院校和毕业生共同努力,积极配合。政府层面:应为大学生创造良好的就业环境,加大政策扶持力度,强化政府的服务、指导职能。学院层面:为大学生提供职业化培养和就业的指导,制定合适的人才培养方案,完善金融专业学生实践能力培养的实训基地,建立一支具有双师素质的专业教师队伍。学生自身也应提升自己的就业能力及综合素质,增强竞争力。     

基于就业的高职市场营销人才培养模式研究

高职院校有别于其他学院,拥有自身特点,本文研究高校中市场营销专业人才培养模式怎样设立才更好,高职院校如何培养实践能力强的高级人才,面对民办高校师资流失问题怎么去解决,学校针对市场营销专业学生提升实践技能可以提供哪些支持,本专业学生未来的就业方向是什么,从以下几点进行叙述。