辅导员在新生班级建设中的教育途径

大学新生面对陌生的环境,往往存在不适应的问题。良好的班集体能够形成富有自身特色的班级文化,促进新生尽快适应大学生活。辅导员在新生班集体中的作用不可忽视的,要从拓展教育理念、班级制度建设、班级干部建设、活动开展、心理健康教育五个方面做好新生班级的建设工作,切实做好大学生思想政治教育的基础工作。     

班级团体辅导对高校新生的影响研究

班级团体辅导是在团体的框架内,教育者运用适当的辅导策略与方法,开展有针对性的团体活动,让团体成员间互动交流,促使成员在互动交流中不断的提升自我、探讨自我、自我成长,同时调整和改善与其他成员的关系,增强适应力,快速的适应新环境的过程.班级团体辅导能有效提高新生的适应能力,是帮助大学新生尽快地较好地适应大学新生活的一种有效方法,同时也是增强班级凝聚力,完善班级建设的重要途径.     

关于构建高校新生入学教育体系的探讨

文章分析了大学新生入学后在环境、人际交往、学习、理想与现实、目标定位、心理状态上体现的不适应问题和原因,并针对新生适应困难提出了构建大学新生入学教育体系的七个方面调节对策,以帮助他们尽快适应大学生活,促进健康发展.     

大学新生班级凝聚力现状调查

本文采用文献资料、问卷调查等方法对大学新生班级凝聚力的现状进行调查与分析.旨在了解该校新生班级凝聚力的现状,分析、比较凝聚力差异,为下一步进行提升班级凝聚力的实验研究提供科学依据.     

关于构建高校新生入学教育体系的探讨

文章分析了大学新生入学后在环境、人际交往、学习、理想与现实、目标定位、心理状态上体现的不适应问题和原因,并针对新生适应困难提出了构建大学新生入学教育体系的七个方面调节对策,以帮助他们尽快适应大学生活,促进健康发展。     

大学新生的角色转换与心理调适

刚进入大学的一年级新生,由于生活环境、学习特点、人际关系等因素的改变,可能会表现出种种不适应,甚至出现心理问题。大学新生要充分认识到自己角色的转变,积极适应新的环境,学会自我心理的调适方法,消除负性情绪的心理困惑,适应复杂的社会变化。     

大学新生的适应问题及其对策探讨

大学新生进入大学后面临诸如人生目标缺失、学习不适应、心理落差巨大、人际交往障碍等主要问题。学生对大学生活的适应过程就是针对面临问题的心理调适过程。学校和老师要通过各种方式加以引导，帮助他们尽快调整解决，以适应大学生活。     

浅谈大学新生入学教育

大学新生在经过紧张而充实的高中学习后,成功克服升学压力,顺利进入理想的"象牙塔",面对新的教学模式、新的社交圈、新的成长环境,表现出不适应、自我放松、失去学习动力等特征。高校思想政治教育工作者应根据大学新生存在的特征,结合大学新生的入学教育,认真开展思想政治教育工作,这不仅关系到大学新生的健康发展,也对构建和谐校园具有十分重要的意义。     

非英语专业大学新生英语学习适应性障碍及对策

大学新生由于环境与角色的变化,在学习、生活、人际交往等方面出现适应障碍。本文分析了非英语专业大学新生英语学习适应性障碍现状及其原因,讨论了如何加强学校弓l导和学生的自我调适以帮助他们缩短适应期,尽早身心健康地投入到大学学习生活中。     

浅谈高校辅导员如何做好大学新生的入学教育工作

大学新生入学教育是学生管理工作中的起点，如何引导大学新生更快地适应大学生活，尽快完成角色的转变，这对学生管理工作有着重要的意义。为此，本文围绕高校辅导员如何做好新生入校前的准备工作、新生到校后的组织工作等几方面谈谈做好新生入学教育工作的方式和方法。     

大学生创业的动态考察与思索——以北京市为例

近三年的连续调查表明,北京高校大学毕业生创业的比例不高,创业大学生的经营状况也比较困难,没成为我国创业型发展的主要推动力量.大学生创业率较低的成因是多方面的,一是大学生创业意识薄弱,具有生存型创业意愿的分别占43.9％、45.8％、42.9％,宁可失业也不选择创业的占32.2％、20.6％、25.7％;二是大学生创业能力不足,90％的大学生不具备足够的创业能力;三是创业环境较差.应采取多种措施全面推进大学生创业,大学生要提高创业意识和创业能力;高校要大力发展创业教育,加大宣传,扩大创业教育规模,提高教育质量;政府要形成尊重创业的社会氛囤,建立创业基金,成立专业化服务机构,深化户籍、社会保障制度改革,制定优惠政策,优化创业环境,以推动我国大学生创业活动.     

试论高校思想政治教育工作精细化的基本要求——内涵深化、制度完善和效率提升

将社会主义核心价值体系的培养渗透到高校思想政治教育的日常工作中,单纯的说教模式难以产生作用。在充分尊重当代大学生成长的心理特点的基础上,进行可适应性环境的塑造是思想政治教育工作要点。推动大学生思想政治教育管理精细化,需要深化教育管理内涵,完善制度建设,注重效率提升等,通过管理理念的转变将引导教育和关爱服务充分的结合,注重全过程、全员化育人氛围的形成,从而营造更有利的青年学子发展进步的成长环境。     

高校廉洁文化建设新探

高校廉洁文化建设是通过管理者廉洁从政、教师廉洁从教、学生廉洁品格培养,形成完善的廉洁文化制度、浓厚的廉洁文化氛围、高尚的廉洁文化价值取向。高校廉洁文化建设有利于提升高校管理效能和核心竞争力;有利于构建和谐校园;有利于提高大学生思想政治素质。高校廉洁文化建设面临思想认识不到位、客观环境不乐观、自身管理不规范等问题。高校廉洁文化建设应提高认识,加强领导;开展廉洁文化理论研究;加强制度反腐;将廉洁文化建设融入到校园文化建设中。     

大学生职业生涯规划评价体系探索

大学生职业生涯规划教育已在高校深入开展,但考核评价体系还很不完善。职业规划教育的实效性与可行性需要通过评价体系来审核。探索合理的评价体系,对增强大学生的学习动力、对大学生职业生涯规划的有效推进有着重要的意义。     

新时期大学生责任教育的思考

责任教育关系到大学生的全面发展、高校思想道德教育的开展和社会主义和谐社会的构建,当前我国大学生责任教育面临着我国市场机制不完善、选择价值参照标准不科学、对西方价值观念缺乏审视和反思等方面的严峻挑战,进行大学生责任教育可以从利用中外责任教育资源、探索责任教育内容和方法、建立责任教育网站等方面入手。     

大学生思想政治教育需要机制探析

大学生思想政治教育需要是思想政治教育取得实效的内在动力。增强大学生思想政治教育的实效性,必须激励学习、夯实需要基础,贴近实际、满足现实需要,引导发展、促进需要升华,挖掘潜力、拓宽需要视域。创新大学生思想政治教育需要新机制。     

论当代大学生的成功教育

当代大学生成功教育是培养和谐的人的必然要求,要科学界定成功的概念,冷静剖析时下流行的成功学,在高校率先开发具有中国特色的成功学,力求将成功学拓展为大学生思想政治教育的辅助课程,突出大学生成功教育的引导和启发功能,塑造大学生的健康人格,积极开展大学生成功体验的实践活动,为大学生正视成功、走向成功而彰显教育的力量。     

大学生世界遗产教育探讨

随着世界遗产问题的提出和发展,世界遗产教育越来越受到重视。通过问卷调查发现,大学生接触世界遗产信息较早;对世界遗产的了解状况不容乐观;城乡差异、专业差异及年级差异对大学生的世界遗产认知有一定的影响。因此加强大学生世界遗产教育显得尤为迫切,并就如何进一步加强大学生世界遗产教育,推动世界遗产事业的发展提出了一些建议。     

高校思想政治理论课教师要凝练“气”质

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主阵地。高校思想政治理论课教师队伍的整体素质如何,不仅直接影响大学生的成长成才,而且直接影响社会主义建设事业的长远发展。建设一支高素质的高校思想政治理论课教师队伍,不仅需要相应的物质与制度保障,更需要广大的思想政治理论课教师共同努力,不断加强自身建设。加强自身建设,就是要凝练＂气＂质,积极转变教育观念,在创新教学方法、加大理论宣传和抓好课堂管理等方面下工夫。     

高校辅导员个性化建设研究

系统介绍了高校辅导员教育个性的含义,论证了高校辅导员实施个性化教育的必要性,从怎样培养辅导员的教育个性化出发,探讨了阻碍和不利于辅导员个性化养成的弊端,以引起更加深入的思考.