论高等师范院校学前教育专业钢琴教学创新策略探究

钢琴教学是高等师范院校学前教育专业教学的重要内容，经过长期的教学研究和教学改革已经有了很大的进步。论文根据目前高等师范院校学前教育专业钢琴教学的现状，对学前教育专业的钢琴教学方法和教学模式进行了创新策略的研究，指出了加强合作教学、个别教学、分层次教学等具有针对性的创新型教学措施，对高等师范院校学前教育专业的钢琴教学创新改革有一定的积极作用。     

高职院校学前教育专业舞蹈课程设置初探

舞蹈，是学前教育专业开设的一门必修课。作为培养学前教育舞蹈师资的舞蹈教学，属于学前艺术教育专业的舞蹈技能课它既不同于舞蹈专业院校舞蹈教学，也不同于普通中学的舞蹈美育课，而是以培养幼儿园师资为主要对象，要求舞蹈师资具备表演、创作、编导和教学的综合能力。     

对高师音乐教学改革的思考

随着政治、经济、文化的不断发展,我国高等师范院校的音乐教学也在不断发展,在取得可喜成绩的同时也出现了一定的问题。文章主要分析了高等师范院校音乐专业目前所出现的问题,及其带来的危害以及相应的解决办法。     

高校钢琴教育与教学:问题及对策

音乐是展示诉诸听觉于情感的一门艺术,钢琴教育是关于人获得情感体验和艺术修养,以促进音乐受教育者素质提高的手段。长期以来,我国高等师范院校音乐教学一直处在一般院校与音乐院校的夹层中,出现了不少问题。为此,我们应该根据钢琴的教学特点和要求。进行适时地钢琴教学的教学改革。     

江苏地方高校舞蹈教师专业素养的现状调查与问题研究

随着近年来高校教学改革的推进,学生的素质教育成为了社会广泛关注的焦点和热点话题。其中最明显的变化是体育方面的教学,包括游泳、体操、太极拳等被纳入到了高校学生的必修课当中,而舞蹈专业的教学却没有得到明显的重视,很多普通高校并没有开展专业的舞蹈教学,即便舞蹈教学也具备一些体育项目教学的价值,但是由于舞蹈教师的专业素质等原因也让舞蹈教学效果不尽如人意。本文通过对江苏地方高校舞蹈教师专业素养现状进行调查,在调查过程中掌握到江苏地方高校舞蹈教师专业素质存在的问题以及产生这些问题的主要原因,并提出具有针对性的解决措施,来提高江苏地方高校舞蹈教师的专业素养。     

对高师二胡教学的思考

高等师范院校的二胡教学有其特殊性,不可能照搬专业音乐学院的教学模式。该文从教学理念、课程设置、教学内容和教学形式等方面着手,对高师二胡的教学进行思考,并提出了一些操作性较强的建议。     

高职高专院校语文教育专业实践教学标准内涵与构建——以齐齐哈尔高等师范专科学校为例

实践教学在高职高专教育教学中占有重要地位,经过多年探索实践,取得了一定成效,但也存在一些问题。论文以齐齐哈尔高等师范专科学校为例,探讨语文教育专业实践教学标准的内涵及初步构想。     

新建本科院校应用型本科教育初探

应用型本科教育是高等院校为了适应所在地区经济发展与社会进步的需要以培养具有实践能力和创新意识的高素质应用型人才为核心的本科教育。应用型本科与高职专科既有联系,也有区别。为了实现高职专科向应用型本科的转型,新建本科院校必须在专业定位、课程体系、师资队伍、教学条件和特色创建等方面有所创新。     

高职会计专业教学资源库建设的实践

专业教学资源库的建设项目是促进专业教学改革、提高教育教学质量的重要抓手,通过电子信息技术,实现教学资源共享,为专业教师的教学、学生和社会学习者的学习服务。本文从齐齐哈尔高等师范专科学校《会计专业教学资源库建设的研究与实践》课题出发,在对目前专业教学资源库建设的现状及存在的主要问题进行分析的基础上,对会计专业教学资源库框架和项目实施进行了系统规划,并对项目建设内容进行了详细研究,建立了一个包含专业资源、课程资源、教学辅助资源三个部分的教学资源库,从而在黑龙江省内高职院校加以推广。     

酒店管理专业(高职专科)培养目标分析及改革实践

培养目标有层次、类别、规格的限定。相关院校关于酒店管理专业培养目标的表述存在诸多问题．酒店管理专业(高职专科)的培养目标可以表述为：本专业培养适应旅游业发展需要、胜任现代酒店管理第一线岗位要求的高级应用型人才．我校在实现酒店管理专业(高职专科)培养目标的改革与实践。     

基于《新目录》《新办法》视角下高职院校专业建设的思考

在生源数与招生计划数倒挂的人口结构背景下,专业设置与布局成败是高职院校生存与可持续发展的关键,关系到高职院校人才培养目标与规格能否精准化对接我国经济新常态下产业结构专业与升级的需求,关系到高等职业教育与经济社会发展的协调适应与投入产出效益。为应对这种新局面,教育部颁布了《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》和《普通高等学校高等职业教育（专科）专业设置管理办法》,指导各高职院校专业设置、专业布局与专业整合。各院校可以此为契机推动专业建设和教学改革,启动专业教学标准修（制）订工作,推动各专业更加规范地进行课程设置和教学实施。     

本科师范专业教师教育课程的分类

教师教育课程在高等师范院校师范专业中是一类与教师培养密切相关的课程,分析它的分类有利于我们在本科师范教育中把握教师教育的理论与实践课程体系,也有利于在课程设置中合理安排各类课程的比例。     

大连高职专科院校创业教育问题及对策分析

随着国际经济形势和格局不断调整,国内传统入学生源不断减少,高等职业教育也正面临重组重压,在进入规模发展后,重质量、重特色显得尤为重要,高职专科院校教学改革刻不容缓,如何提高高职专科学生就业能力是高职院校发展的着力点,鼓励学生自主创业,以创业带动就业。本文在分析大连市高等职业专科教育的基础上,重点对大连市高等职业专科院校学生创业问题及教育影响因素进行探讨,并提出解决对策。     

办出专科特色加快专科教育发展

本文对专科教育的培养目标如何面向基层、面向生产第一线培养应用型人才;专科教学如何突出理论与实践相统一,以及专科教育如何适应社会主义经济体制改革,优化专业结构,加快专科教育发展等方面进行了有益的探讨.     

中职幼儿教育专业民族民间舞教学法课程的实践优化研究

民族民间舞具有浓郁的地方特色,是展现民族文化的重要窗口之一,但在现代社会发展过程中,民族民间舞陷入传承发展面狭窄的尴尬局面.通过对具有深厚文化内涵的民族民间舞在中等职业院校幼儿教育专业舞蹈教学法课程中的调查研究进行分析,梳理出中等职业院校幼儿教育专业民族民间舞教学法课程实践教学存在的问题和原因.总结出"理论—实践—理论...     

论专科层次的应用型电子技术专业人才的培养

通过对毕业生工作情况的调查，参照本科院校应用电子技术专业的情况，结合专科学校的特点，提出了培养适应市场需求的专科层次的应用型电子技术人才的设想，并就如何加台专科学生实践性教学环节作了阐述。     

大数据时代高职财会专业教育重塑路径研究

大数据的广泛应用加速了高职院校财会专业教育的转型,对学生的专业技能和综合素养提出了新的要求。当前,高职院校财会专业教学存在课程体系滞后、教学模式单一、实践教学流于形式等问题。高职院校应把握大数据时代的发展机遇,把大数据思维应用到财会专业教育教学中,采取科学优化教育目标、重构专业课程体系、搭建多元教学平台、推动产教深度融合等措施,推动财会专业教育的持续发展。     

舞蹈教学中的问题及对策研究

文章阐述了学校舞蹈教学目前存在着的问题,针对性地提出加强学校舞蹈教学的应对策略,认为,应以审美教育为舞蹈教学的根本出发点,舞蹈教学在非专业教育中应当具有概述性、专业性和综合性,舞蹈教学过程中要注意教学内容与学生接受心理的契合,要注重舞蹈教师自身的素质提高。     

困境与路径:关于地方高等师范院校教学的理性思考与深层追问

当前地方高等师范院校作为地方师资培育的摇篮,这些院校承担着我国基层教师培育的巨大使命。基于此,国家出台了一系列针对地方院校的教师教育教学的标准,旨在规范和引导教师教育课程建设与教学、深化教师教育改革、培养造就高素质的专业化教师队伍。然而就现阶段来看,我国地方高等师范院校的教学由于一些客观与主观的原因,面临着一些新挑战、新困境。具体而言,这些挑战与困境一方面涉及到对教学重视程度不足、教学闲暇空间狭窄,另一方面地方高校教学易忽略学生体验、教学手段单一、模式相对落后等方面的问题也造成了教学的困境。为了更好地开展地方师范院校教学,相关的群体亟需对新的教学模式进行深层追问,并探索出一条契合地方高等院校教学的发展道路,从而使之真正走向更为理性、更为高效发展的道路。     

高职院校校园文化建设中舞蹈教育的体会探讨

在校园文化建设过程中,舞蹈教育属于十分有意义的一种方式。学生参与舞蹈学习的过程,可以很好地帮助学生放松心情,而且对提升身体素质也有很好的帮助。除此之外,舞蹈教学作为一种特殊的方式,让人的身体和音乐和谐地搭配在一起。在校园文化建设过程中,舞蹈教育还可以促进学生之间的情感交流,对构建和谐的校园文化有很好的作用。本文首先简述校园文化建设中融入舞蹈教育方式的积极作用,然后根据高职院校的情况提出具体的教学策略,能够让舞蹈教学很好地促进校园和谐,同时也可以让学生在丰富的舞蹈学习活动中获得益处。