基于对比分析中的中西管理学实践价值初探——兼论"中国式管理"的价值缺陷

管理学的中西之争近年来已成为学界的一个热点问题,本文将通过对比分析中西管理学产生的背景、渊源、特征、对象意识、乃至表述等方面的差异,进一步揭示"中国式管理"所遭遇的实践诘难的深层原因,并藉此加强对管理学的学科价值的确认和强调.     

基于对比分析中的中西管理学实践价值初探——兼论“中国式管理”的价值缺陷

管理学的中西之争近年来已成为学界的一个热点问题,本文将通过对比分析中西管理学产生的背景、渊源、特征、对象意识、乃至表述等方面的差异,进一步揭示中国式管理所遭遇的实践诘难的深层原因,并藉此加强对管理学的学科价值的确认和强调。     

关于创建"辩证管理学"的科学学分析

创建辩证管理学,具备创建一门新学科所必须具备的科学学要求,论述了特有的研究对象,完整的内容体系,明确了研究目的和重要的应用价值.在首次提出了辩证管理学的新概念,并指出辩证管理学与矛盾管理理论的区别,阐明了辩证管理学不是一门哲学而是一门全新的管理学.     

"生态人"的人性假设在管理学中的价值

"生态人"是继"经济人"社会人"复杂人"之后对人性假设的发展.在西方管理学的理论中,人性假设理论的发展推动着管理学理论的发展,即与人性的假设"经济人"-"社会人"-"复杂人"的路线相对应形成的管理学理论是科学管理理论、行为科学管理理论、现代管理理论."生态人"的人性假设的提出,已经在管理科学中得到广泛应用,必然会推动管理学理论向更高层次发展.     

"管理学"教学初探:管理游戏的运用

在管理学教学中,单纯实施常规的管理课程教学方法,教学效果必然大打折扣.通过在<管理学>课程开篇讲授管理定义以及管理职能这一教学内容时进行管理游戏的选择和实施,以及游戏实施后的一些经验性总结,充分调动起缺乏管理实践的学生学习的主动性,全面学习、掌握管理知识.     

“经济人”与X理论

经济学与管理学中都有"经济人"假设,两者的涵义与两者之间的关系容易使人产生各种误解.本文试图通过对经济学中及管理学中"经济人"人性假设的分析,解释当前管理学领域对"经济人"产生误解的原因,并进一步指明管理学中"经济人"假设与经济学中"经济人"假设的关系,也从中力图阐明对"经济人"假设应具有的一种态度.     

寻找"真实世界"中的企业

在主流企业理论的研究框架中，只存在企业功能（生产与交易）的加和，并不存在一个企业实体。与上述思路不同，战备管理学是从资源配置和能力培育角度来认识企业的，进化经济学则提出了从“实体”角度来考察企业的研究纲领。因此，本提出：未来的企业理论，必将是一个吸收了现有企业理论合理成分，并将战略管理学、组织行为学、进化经济学等理论分支的最新成果纳入正式分析框架的新的综合。     

基于人性结构的管理学学科属性定位

管理学需要基于"人"与"人性"的系统反思,对其学科属性及理论体系进行基础性研究。本文在各种人性假设的基础上提炼出三位一体的人性结构,在此基础上对管理学的学科属性进行定位研究。研究表明,管理学科是与自然科学、社会科学和人文学科综合交叉的、以问题解决为导向的应用学科。基于人性结构的管理研究,拓展了管理的人文维度,为重建管理学理论体系提供了重要契机,同时也厘清了管理学合法性的三个维度。     

“生态人”的人性假设在管理学中的价值

“生态人”是继“经济人”“社会人”“复杂人”之后对人性假设的发展。在西方管理学的理论中，人性假设理论的发展推动着管理学理论的发展，即与人性的假设“经济人”-“社会人”-“复杂人”的路线相对应形成的管理学理论是：科学管理理论、行为科学管理理论、现代管理理论。“生态人”的人性假设的提出，已经在管理科学中得到广泛应用，必然会推动管理学理论向更高层次发展。     

以“值日班长”活动促《管理学》课程教学改革

本文分析了《管理学》课程教学中开展"值日班长"活动的动因,真实、详尽地介绍了活动的过程及实施效果,对活动中存在的问题进行了总结思考并提出建议。     

对管理学的理解和认识——基于理论的视角

管理学作为当代社会科学一门主流学科难以名副其实。理论研究中的方向迷失造成管理理论的异常混乱。管理理论与实践脱节在全世界都是严重的问题。中国管理学研究者的自娱自乐式研究和骗取科研经费的"伪装式"研究应当终止。有责任的管理学研究者应该致力于纠正偏失,以特有的使命感,为振兴中国管理学做出力所能及的贡献。     

来自复杂性科学的管理学新概念

复杂性科学的兴起和发展,为管理科学概念的发展提供了新素材。本文试图在阐述复杂性系统中"自下而上"模式普遍存在的基础上,对比分析社会控制和组织管理中自上而下传统模式的缺陷,探讨"自下而上"概念对于管理学发展的积极意义。     

网络技术在“管理学”教学中的应用研究

＂管理学＂是一门应用性和实践性很强的学科,传统＂管理学＂教学方法如案例分析、小组讨论等均存在一些缺陷,利用现代网络技术扩展＂管理学＂教学方法可以弥补这些缺陷,并取得良好的效果。     

经济学与管理学研究方法的差异、借鉴与融合

从研究范式的角度看,管理学与经济学的研究视角、参照系和分析工具存在不同之处.但是,管理学从其诞生之日起就与经济学紧密联系在一起,尤其是在研究方法上的借鉴、融合至今仍然是管理学者和经济学者关注的焦点.文章在分析经济学与管理学学科分野和研究方法差异的基础上,揭示了二者相互借鉴和融合的趋势,以开拓管理学研究的新视野.     

基于观念范式的管理学与经济学同源性研究

随着社会的发展,管理学和经济学的理论迎来新的挑战.而学术界将诸多难以用现有理论解释的新现象归为"复杂学科",这一无奈之举是极为不妥的.范式理论是科学研究的世界观和方法论,对于任何学科的研究都可以基于学科范式及其演化的角度来深入研究.这将有助于我们准确把握学科的本质,更有利于发展学科,使得学科理论更贴近实际.以范式理论为指导,通过分析不同时期管理学和经济学的观念范式,认为管理学和经济学是同源的.     

人性假设：管理学演化的内在逻辑

任何一门学科的建立,总是以一些基本的假设为前提.如果没有这些假设,学科将失去其存在的逻辑基础.管理学也不例外.文章从管理学演化的过程着手,分析了管理学是如何随着人性假设的不断演进而发展的.     

《管理学》课程教学改革探微

为全面培养学生的综合素质和职业能力,可对管理学教学内容与教学方法进行相应的创新。本文针对《管理学》这门课程在教学过程中出现的实际问题,提出了《管理学》课程教学创新的一些思路和方法。     

实证方法在管理学研究中的应用

通过分析管理科学领域中重大的理论突破和应用成就,提出了实证方法是管理学的主要研究方法,对我国目前管理学论文中存在的实证不足进行了讨论;论述了实证方法在管理学研究中的应用,包括:实证的种类和特点、程序和步骤、实证和理论研究的关系、实证研究的应用技巧和提高实证结果准确性的途径。     

方法论应用的"理一分殊"之解——财务管理学方法论研究

方法论是对论证一门学科的概念、理论、基本原理的研究,是对方法的理论探讨以及对方法的不断反思的一门学说。方法论的选择、应用和发展是取决于所研究对象的学科属性、环境及发展趋势。以财务管理学领域为例,从一般方法论、经济学方法论、管理学方法论角度契合探得方法论应用的“理一分殊”实质,并注意到这一实质是贯穿于各个学科方法论的具体应用之中。着眼于此,企求以跨学科思维反观财务管理学的根本问题,以探寻方法论在具体学科中的应用妙法。     

论管理学范式革命

本文认为,管理学范式革命的根本性动力来源于组织系统的开放性。对中国管理学来说,管理学范式革命的意义远远高于西方。当前对付中国管理学范式危机,更重要的是管理学家群体的积极反应,即要有“问题意识”。问题意识包括对现实管理问题的挖掘和对管理学面临的问题的自身反省两个方面。对现实管理问题的挖掘涉及到管理学理论解释力的问题,这需要进行理论范式的革命;而对管理学面临的问题的自身反省则涉及管理学哲学的问题,这需要进行研究范式的转换。