改革实践教学环节 探索社会实践新路

实践教学是进行教学改革的重要内容之一。实践教学的指导思想，在于培养学生的创新能力和实践能力。实践教学的组织形式是多种多样的、丰富多彩的。要顺利地完成实践教学，必须制订一些管理条例。     

高校思想政治理论课实践教学研究综述

社会实践是思想政治理论课教学的重要环节，也是实现实践育人，促进理论教育与实践教育相结合的有效途径。国内外学界就有关高校实践教学方面展开了深入、广泛的探讨，产生了一系列有价值的研究成果，对这些成果的总结与梳理有助于更好地促进高校思想政治理论课实践教学。     

“思想道德修养与法律基础”实践教学探微

高校“思想道德修养与法律基础”教学应高度重视实践教学，加强领导和管理，有针对性地开展专题性实践教学，建立实践基地，并要有可靠的制度与经费保障。同时要引导学生进行社会实践、道德体验，在实践中加深对理论的理解和认识，使之内化成自己的道德素养。     

《发酵工程》教学中的问题与对策

本文分析了《发酵工程》教学过程中存在的问题：旧观念、旧思想的影响，教学与实践结合不紧密，学生积极性的激发不够。有针对性地提出发酵工程教学改革措施：通过优化教学方法、重视实践教学，实现理论与实践的紧密结合，从而获得最佳教学效果，提高学生的实践能力和创新能力。     

FLASH课程中“理实一体化教学”的应用

在FLASH（动画制作软件）课堂教学改革过程中，应根据理论实践一体化教学的原则和特点，科学安排教学环节，做好教学场地设计工作，将学科知识细化到课堂任务或作品中，在“做中教”、“做中学”，将理论和实践教学有机地融为一体，从而提高学科教学效果。     

浅议本科实践教学及其改革对策

巨大的就业压力使得本科实践教学的重要性凸显。我国高校教学实践理论研究在不断深化的同时形成了阶段性表现和特点。本科实践教学改革，应总结经验，大胆借鉴，立足于现状分析，查找主要缺陷，针对性地提出完善对策。     

蔺务英语翻译实践教学的革新性建议与策略探究

本文基于革新南职教育背景下从高职商务英语翻译实践教学的背景和概念出发，阐述商务英语翻译实践教学的现状与问题，并在分析商务英语课程自身特点的基础上。针对性地就高职商务英语翻译实践教学在师资队伍、教学方法、教学条件等方面提出一些革新性的建议与策略。     

加强实践教学，促进学生就业

职业高中是职业教育的一个重要的组成部分。其教学内容和过程不同于一般的普通高中，职业高中的教学包括知识性的教学和实践教学。实践性教学的地位和教学质量的高低，直接影响职业高中的办学特色和人才培养特点。它的最终目标就是为了使学生更好地就业，因此，为了满足社会对职高生的需求，必需加强实践教学。老师就责无旁贷地成为中职学校学生职业意识培养、进行职业道德教育的中坚力量。     

包装工程专业《包装造型与装潢设计》课教学探讨

《包装造型和装潢设计》是创新性和实践较强的课程。在理论教学、实践设计教学和其他辅助教学方面应通过前沿设计、案例教学、“一导二评”，以更好地培养学生的多方面能力，提高教学质量和教学效果。     

高职院校思想政治理论课实践教学中存在的问题及对策

实践教学是高职院校思想政治理论课教学中不可缺少的重要环节，是引导学生结合实际以便更好地感悟，并能够运用这些理论成果来分析、解决现实问题的特殊教学方式。对于实践教学环节和教学方式，需要在准确把握其科学内涵的基础上，找准当前存在的问题，提出解决的对策。     

浅谈中职学校《机械制图》课堂教学探索

如何根据中等职业技术学校学生的特点，在《机械制图》课教学中从教学方法，技巧上进行实践探索。在教学中，通过激发和培养学生的学习兴趣．巧妙地应用口诀，精讲和多练相结舍，注重实践等方法，取得良好的教学效果。     

关于对《液压传动》教学改革的探讨

液压传动是一门专业技术课程，在具有极强的理论性的同时还需要很到位的实践活动。为适应形势需要，必须突破旧的教学模式，认真调整教材内容，积极加强实践教学，努力改进教学方法。几年来通过优化整合教学内容，充分利用以计算机技术为基础的现代教学媒体，对课程内容、教学手段及教学方法的改革进行了探索与实践，提高了教学质量，较好地完成了教学任务，对此笔者进行了如下的分析研究。     

多媒体在英语教学中的运用

信息技术与课程整合作为一个重要教学思想引起普遍关注。在英语教学过程中，正确合理地利用多媒体辅助教学系统能较便利地展现感性材料，创设最佳教学环境，更好地培养学生探究、实践、思考和综合运用的能力，从而获得最佳的教学效果。     

浅谈俄语口语情景教学模式

口语教学旨在培养学生的口语交际能力。而口语情景教学模式主要是以学生为主体，进行言语交际为目的，设计合理的教学过程，选取真实的，贴近生活的话题为课堂任务，通过典型的语言实践活动来培养学生的交际能力。在口语教学实践课上可采用口语情景教学模式，它可以充分地调动学生的学习兴趣，使学生主动参与教学，获得富有良好的口语教学效果。     

趋向动词“来、去”及趋向补语的用法和教学

在对外汉语教学中，趋向补语是语法教学的一个重难点。本文从趋向动词出发，概要地介绍了单纯趋向补语和复合趋向补语的构成和意义区别，并对其教学实践进行探讨。     

教师的反思与成长

教师的专业成长贵在学习，重在反思。如果每位教师把自己的教学实践当作研究对象，研究、反省、思考、探索自己的教学理念和教学行为及教学效果等，教师就可以通过教学反思不断地丰富和完善自我。     

浅论"双语教学"

“双语教学”作为当前我国教育改革的热点，越来越得到社会各界的广泛关注，无论是教师还是语言工作者都应当义不容辞地投身于“双语教学”的实践和研究中去，不断提高我国双语教育和教学研究的水平。     

应用型市场营销人才培养模式探索

充分竞争的市场条件对营销人员的素质要求越来越高，但当前市场营销的人才培养却远不能适应社会的需要。本文将教学与社会需求更好地融合，突出教学实践等诸多环节，指出市场营销专业人才的培养应当转向“重实践、厚基础、宽口径”，面对新的要求，营销人才培养方式必须做出调整，以顺应社会发展潮流。     

探析信息技术在美术教学中的应用

教学实践证明。在小学美术课中引入多媒体教学，可创造生动、活泼、愉悦、高效地课堂学习氛围。优化教学过程，提高教育、教学效果和质量，促进教学改革向一个更科学、与日俱增先进的方向发展。因此在教学实践中，我尝试通过多媒体信息技术与美术学科整合的教学探索。合理地把多媒体信息技术融合在美术教学当中。在教学中培养孩子们的自主学习的能力。鼓励他们勇于创新，敢于实践。     

小学语文课堂教学分析

在一定程度上对语文教师的教学提出了更多的新要求。如何全面地提升学生的语文素养在语文的课程标准中占有核心的地位。教师们在具体的教学实践过程中，应合理地运用新的理念，进而改善传统教学的模式，同时可以在教学的进程中全面的提高学生们学习语文的兴趣。