应用型本科国际商务专业课程体系改革研究

人才培养是本科教育的根本任务,课程体系改革是一流大学建设的重要内容。借鉴国内外国际商务课程设置的基础上,根据专业开设现状和人才需求,对国际商务专业课程体系进行研究。提出办学定位、课程结构、能力匹配等方面存在的问题,进而提出"新商科"课程范式等课程改革的建议。     

欧美高校国际商务人才培养的课程体系：特点与启示

为了满足对我国在新时期对的国际商务人士的需求，近年来国内高校陆续开设国际商务本科专业。本文通过对欧美国家10所知名大学的所开设的本科层次的国际商务专业的人才培养的课程体系、核心课程和课程特色的研究，发现外国高校的在这方面的特点表现在学习年限比国内高校短，国际化特色鲜明，选修课程多样化，强调自我优势，重视技能培训并与国际企业联合等特点，为我国的本科层次的国际商务人才培养的课程体系提供借鉴。     

国际经济与贸易专业课程体系设计问题与经验借鉴研究——以哈尔滨德强商务学院为例

课程体系是专业教育理念的具体体现，它直接反映了人才培养的宗旨与目标，是教育的核心环节。哈尔滨德强商务学院国际经济与贸易专业课程体系存在着课程过于求同、开设顺序不符合教学规律，偏重理论教学、忽视实际操作等问题。借鉴南方高校的做法，德强商务学院应制定新的人才培养方案：即强化实践环节，增加实践课的比重；压缩专业课程中必修课学时数，增加专业选修课程学时数；增设职业能力课。     

论中国企业面临的国际商务环境——以PEST模型为例

企业要在激烈的竞争中生存,必然需要根据市场环境制定发展战略,应经济形势而动。而今,随着改革开放大开国门,置身于全球化大潮中的中国企业要想国际分工的盛宴中分一杯羹就必须对所面临的国际商务环境做全面的了解。主要通过经济、政治等宏观因素和企业优势、劣势等中观因素对中国企业面临的国际商务环境进行分析。在宏观环境分析时分别采用PEST模型。     

“国际商务热点新闻评述”研究性教学活动的设计、实施与思考

大连民族学院的"国际商务(双语)课程"于2009年被评为国家级双语示范课程、2013年被评为国家级外国留学生来华英语授课品牌课程。"国际商务热点新闻评述"是本课程的一项研究性教学实践活动。在这项内容开放、学习目标多元化的活动中,学生根据教师的设计和指导,通过撰写学术论文,做专题演讲的方式,对国内外正在发生的国际商务大事进行评述。本文介绍了"国际商务(双语)"课程研究性教学实践活动"国际商务热点新闻评述"的设计、实施和效果,并提出了思考和建议。     

高校管理类专业商务智能课程建设思考

针对高校管理类专业开设的商务智能课程教学现状,分析了存在的问题,并提出了改进教学质量的对策建议,以期为管理类专业商务智能课程的有效开展提供帮助。     

对中职学校“2+1”培养模式下的国际商务课程体系的探索与思考

目前,多数中职学校国际商务专业教学在课程设置中存在着实训教设备不足、重理论轻实践等问题,导致学生的培养与市场需求脱节。为了适应社会需求,在越来越多中职学校采用"2+1"人才培养模式的过程中,学校更应以"能力"为主线,以"应用"为主旨,构建课程和教学内容体系,培养学生的应用能力和综合实践能力,实现课程体系由"知识本位"向"能力本位"转变。     

语言经济学下的高校商务英语教学分析

商务英语课程是高校课程体系当中的一项重要组成部分,特别是在全球化的经济发展环境之下,商务英语课程教学的重要性进一步凸显出来,有助于培养学生扎实的英语基础,拓宽学生的国际视野,引导学生掌握丰富的国际商务技能,进而打造出能够适应国际商务发展和往来的复合型人才。而商务英语的教学把语言学以及应用语言学作为基础的同时,还需要积极吸收其他学科理论与方法。语言经济学就是商务英语教育的重要理论依据,符合商务英语教学需要和高校学生综合能力发展要求,有着巨大的应用价值。     

上海海关学院国际商务专业人才培养模式的探索

随着经济全球化的不断发展,企业对国际商务人才能力的要求越来越高。从上海海关学院国际商务专业建设现状出发,分析专业人才培养模式中存在的课程设置、师资建设、国际交流等方面问题,提出优化专业实践课程体系,强化学生综合素质培养;加强师资队伍建设,深化产、学、官、研合作;加强国际学术交流,积极开展中外合作办学等对策建议。     

基于工作过程的任务引领型《电子商务图像与动画设计》课程整体设计

在电子商务的教学课堂上如何使电子技术为商务的实际需求服务,课程组根据襄樊地区电子商务行业企业对互联网图像与动画高技能人才的能力要求,以就业为导向,针对高职学生的认知特点,构建了电子商务基于工作过程的课程体系,从企业获取真实的工作任务,形成任务引领的从简单到复杂的系统化教学项目,营造"真实"的工作环境,与企业合作开发了本课程。     

高职高专物流类专业教学计划的设计

通过对物流类专业就业需求的分析得到职业岗位群的能力要求,从而导出课程群组成课程体系;教学环境分析结合教学实践、教学反馈作为修正课程体系的依据。本文提出作者自己独特的教学计划课程体系的规划工具——教学甘特图,对任何专业课程体系设计具有重要参考价值。     

论案例教学法在国际商务课程教学中的应用

本文结合"温州打火机"案例说案例教学在国际商务课程中的应用。案例教学用于国际商务课程,可以激发学习兴趣,培养学生分析问题和解决问题的能力。案例教学法也存在一定的弊端,要与其他教学方法结合起来应用。     

基于工作过程导向的高职《商务网站建设与管理》岗位课程体系设计

基于工作过程导向,对高职《商务网站建设与管理》岗位课程体系进行设计,按照"网页设计与制作→企业网站开发→商务网站开发→网站开发实战"的流程,提炼岗位课程核心能力,确定各岗位课程的总体设计思路。     

“互联网+”时代国际商务专业人才培养方案改革

在"互联网+"和"大众创业,万众创新"的时代背景下,国际商务专业面临着改革,不能再拘束于过去传统的国际贸易,必须加入跨境电商的内容,让学生在具有国际市场营销综合能力的基础上,借助商务外语的工具,培养学生的国际贸易操作技能和跨境电商运营技能。本文通过对国际商务专业产生背景、培养目标和职业岗位的分析,重新构建课程体系,改革人才培养方案,实现专业特色和创新。     

台湾高校国际经济与贸易课程体系改革启示

我国经济发展势头迅猛,我国各个地区高校中都开展国际经济与贸易课程。主要原因在经济全球化后各个国家经济交流愈加频繁,时代的发展对国际商务人才的需求较之前相比也有所提高。这种变化与发展在一定程度上有利于推动各个地区高校国际经济与贸易课程体系建设。主要对我国台湾高校国际经济与贸易课程体系的建设进行研究,从而分析有利于促进我国广西省同类专业教学改革的方法。     

高职国际商务专业建设途径

高等职业院校开设国际商务专业具有充沛的人才就业市场,但是我国的涉外商务职业教育中仍然存在着许多弊病,本文通过对高职国际商务专业现存问题的分析,指出了该专业持续发展的建设途径。     

商务英语专业课程体系优化建设的研究

本文针对高职院校商务英语专业课程体系现状及存在的问题,提出了适合于现代商务活动发展要求的本专业培养目标,重新构建了商务英语专业的课程体系,阐述了课程考核办法,围绕着课程体系提出了强化商务英语专业师资队伍建设的措施。对于培养学生国际商务综合能力具有现实意义。     

十年,从概念到新领军者——第10届北京CBD国际商务节侧记

背景资料:2009年10月12日,第10届北京CBD国际商务节在北京市朝阳规划艺术馆开幕。本届商务节延续以往的"商机、合作、发展、责任"主题,通过"北京CBD国际论坛"和"北京CBD产业发展论坛"两大品牌论坛框架内的,涉及金融、传媒及商务服务等领域的5场高水平论坛活动,展示CBD10年的发展成果,推介首都,特别是朝阳区投资环境和经济社会发展,向新中国成立60周年献礼。     

高职国际商务专业课程体系探索与实践——以广东科贸职业学院为例

课程体系的构建,是高职教育培养技能型人才的关键环节,也是体现高职教育特色的关键点。以广东科贸职业学院国际商务专业为例,对高职院校国际商务专业课程体系改革进行了探索。     

协同商务环境下虚拟企业构建研究

本文从协同商务环境下虚拟企业的发展入手,比较了协同商务环境下与传统商务环境下虚拟企业的差异,分析了建立虚拟企业的关键要素,提出了协同商务环境下虚拟企业的构建框架。