大学生智能手机使用现状与对策——以西安外事学院高职学生为例

本文以西安外事学院高职学生为例,调查并分析了大学生目前对智能手机的使用现状,探讨了智能手机给大学生带来的负面影响及改进对策:提出当代大学生应理性对待手机的使用,利用先进的电子技术努力提高学习效率。     

大学生网络学习资源利用情况调查研究

随着网络和计算机的普及,网络学习资源也越来越丰富,大学生可获得的资源也更多。加强大学生网络学习资源意识,提高其检索学习资源的能力,促进大学生利用网络学习资源丰富自身学识,发挥学校、老师和图书馆在其中的作用尤为重要。文章通过对大学生网络学习资源利用现状进行调查和分析,提出了相关的对策建议。     

网络环境下大学生研究性学习面临的问题及对策

网络环境下的研究性学习,是利用现代信息技术手段及Internet资源,在教师指导下,学生通过网络平台进行远程互助学习的一种研究性学习方式.网络环境对研究性学习的影响是一把双刃剑:一方面,信息资源的极大丰富和爆炸性呈现给大学生研究性学习带来了便利的条件;另一方面,网络复杂的环境也给大学生研究性学习带来不少的冲击.解决研究性学习问题的对策:一是课题的选择要联系实际生活,不能一味地依赖互联网;二是在资料收集和处理资料时尽量运用权威性网站,提高辨别能力;三是在分析问题和得出结论时要具有独立思考能力.     

大学校园智能手机的广泛普及对外语教学影响的实证研究

近两年来．智能手机在大学校园内迅猛普及。也前所未有地把网络带到了大学生校园生活的每一个角落其中也包括了课堂。QQ、微信、人人网、微博等吸引着大量的学生群体，当然必不可免地耗费了他们时间。大学生们对智能手机的使用，更多的是用于学习、交流还是休闲？为了探究这一系列问题。作者进行了大学校园智能手机的广泛普厦对外语教学影响的实证研究。     

浅谈如何利用学科竞赛提升大学生团队学习力

团队学习是提升大学生综合能力的重要手段之一.文章探讨了现实中大学生团队学习存在的问题,分析了产生问题的原因,并提出了如何利用学科竞赛提升大学生团队学习力的一些建议.     

关于三种网络学习类型下讨论程度的实证研究

在线讨论是大学生从事网络学习活动的基本形式。研究以某校大学生为样本,设计并观察了大学生在长期型、短期型和随机型三种不同网络学习类型下的交流讨论表现。通过对大学生在不同网络学习类型下讨论信息的密度、强度、互动情况以及平均回复深度等指标进行统计分析,旨在为更好地开展网络教育以及网络教育研究提供参考,以发挥网络教育更大的作用。     

大学生利用互联网英语资源的现状和网络学习策略培养

调查显示．目前大学生利用互联网英语资源的程度较低,缺乏利用互联网学英语的意识和网络学习技能。培养学生的网络英语学习策略十分有必要。一方面帮助学生掌握网络英语资源的具体应用策略,另一方面培养学生的管理策略,引导学生有计划、有选择地学习,培养学生的自我评价能力和自我调控能力。     

大学生网上学习现状的评析——以江西H高校为例

文章对江西省H高校在校大学生利用互联网学习的现状进行抽样调查，通过调查分析其存在的问题，并从正确认识互联网、提高甄别信息的能力、培养网络操作技能和提高教育工作者的网络素质等方面着手，提出提高大学生网上学习的自觉性和效率的一些建议。     

论大学生网络信息资源评价能力的培养

在我国高校对大学生的信息素质教育中,普遍忽视对大学生进行网络信息资源评价能力的培养。文章介绍了大学生提高网络信息资源评价能力的必要性,并具体论述了评价能力培养的四个环节,即:评价指标体系的学习、评价方法的学习、评价能力的实践、评价能力的评估。     

提高学生语言输出能力的必要性分析——以多模态为视角

多模态话语分析理论为英语教学提供了新的视角和有效途径。在大学英语教学中,以多模态理论为基础,依托现代网络多媒体技术,从教学过程和学习过程双方面的多模态化,调动学生的多种感官,促进多种模态之间的互动,有利于提高大学生英语口语和写作输出能力。     

在植物生理学实验中提高学生综合能力

在植物生理学实验教学中搭建提高学生能力的平台:除了在教学中传授知识之外,培养学生的兴趣,鼓励创新,强化技能训练,建立良好的评价机制。多管齐下,充分利用实验教学平台,提高学生思维能力和动手能力,可以为我国培养具有较强创新能力的人才。     

多媒体网络技术在高校教学中的应用

多媒体网络技术在高校教学中有着广阔的应用空间.开展多媒体网络化教学,教师可以将先进的技术手段运用于教学的各个环节,学生可以更加主动地丰富自己的知识体系,从而使教与学的质量与效率不断得以提高.Internet的迅猛发展和普及为多媒体发展提供了强大的市场动力,多媒体业务正日益普及,多媒体技术广泛应用于互联网信息服务的方方面面.     

“植物造景”课程教学方法探讨

＂植物造景＂课程是环境艺术设计专业的专业核心课程,实践性强,内容广泛。从教学内容、教学方式、多媒体和网络教学、考核制度四个方面对其教学方法进行研究和探讨,对提高人才培养质量,建立新的教学模式,增强学生的动手能力和实践能力具有一定的科学和现实意义。     

基于师生心理契约量表的高校本科生学习行为评价及引导

“大数据时代”的时代背景下,统计学作为一门搜集和分析现象数量特征的方法论科学正面临着一轮新的机遇与挑战,因此培养高素质创造型统计学人才成为经济和社会发展的关键。基于此,以统计学专业为例,选取东、中、西部三所财经类高校统计学专业师生为调查样本,采用师生心理契约量表,分别从教师与学生视角评价学生各类学习行为履行情况,讨论统计学专业本科生学习行为中的优势与劣势,测度对综合学习素质影响大和与其相关性强的因素,探讨教师与学生评价的契合程度,并据此提出了具体的提高本科生学习素质的策略性意见,为各高校有针对地改进学生管理模式和提高学生培养质量提供参考建议。     

高职英语听力教学中对学生职业能力的培养

高职教育以培养学生职业能力为目标,要求课程内容实际、实用,实践性强,综合化程度高。高职英语课程不仅应打好语言基础,更要注重培养实际使用语言的技能。听力理解能力直接体现了实际使用语言的能力。通过分析高职学生＂听不懂＂的原因,提出相应的解决措施,以提高学生的听力技能,培养学生的职业能力。     

新疆大学生手机消费特征及成因的调查分析——基于4P理论的视角

采用随机抽样法对新疆六所高校的950名本科生进行了问卷调查,尝试对其手机消费行为特征及成因加以分析,主要结论显示：新疆高校大学生的购机资金主要由家庭资助,这种收入约束性导致校园内3000元以下的中低价位手机的持有率较高,且以OPPO、VIVO和华为等国内品牌为主;手机对大部分学生而言是耐用消费品,致使高性价比手机更受青睐,这反映了大学生在大额消费时的求廉心理动机;就大学生购机决策而言,打折降价是首要诱发因素,蜂鸣营销比明星广告代言的影响效果更大;大学生在购机时较为关注消费体验,从而更偏好品牌专卖店等线下渠道而非电商平台等线上渠道。最后从产品、价格、渠道及宣传等方面提出相关营销策略启示。     

高职生网络意见领袖引导策略研究

网络已经成为大学生的生活方式,网络舆论直接作用于现实生活。对作为互联网主要用户群的大学生而言,他们的思想和行为受到网络越来越深入的影响。作为从事高职生事务管理的一线教师,需要对高职生的网络生活进行积极的引导。针对不同类型的高职生网绺意见领袖,采取不同的策略,从而提高思想政治教育工作的针对性与实效性。     

Growth Enhancement Support Scheme (GESS) and Farmers’ Fertilizer Use in Rural Nigeria

Fertilizer use in Nigeria is estimated at 13 kg/ha, which is far below the 200 kg/ha recommended by the Food and Agricultural Organization (FAO). The objective of this investigation was to identify the determinant factors of farmers’ participation in Nigeria's Growth Enhancement Support Scheme (GESS). In addition, we determined the impact of the GESS on fertilizer use in rural areas. A total of 1,200 rural farmers were sampled across the six geopolitical zones of Nigeria. Results from the use of a recursive bivariate probit model indicated that GESS significantly impacted on the access and usage of fertilizer among the rural farmers; and that contact with extension agents, ownership of mobile phones, power for charging phone batteries, value output, mobile network coverage, ability to read and write were positive determinants of rural farmers’ participation in the GESS; whereas increased distance to registration and collection centers, and cultural constraints to married women reduced farmers’ tendency to participate in the GESS. The findings suggest that farmers’ participation in the GESS is a critical factor for raising fertilizer use in Nigeria. This implies that food security in sub‐Saharan Africa can be achieved by increasing the participation of rural farmers in the GESS.     

行动导向教学在高职“Linux系统管理”课程中的运用

在计算机网络技术专业＂Linux系统管理＂课程中应用行动导向教学,有利于丰富课程教学的形式和手段,为学生提供更加有效的学习方式,全面提高学生的综合职业能力。在课程教学实践中,运用行动导向教学,从课程的整体培养目标出发,对教学内容设计及实施、教学方法、教学考核形式进行改革。