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为实现高素质创新型技能人才的培养,以“电子线路辅助设计”课程实践教学模式改革作为研究对象,针对该课程对于应用电子技术专业学生教学目标、课程传统教学现状等进行了分析,提出了基于“项目驱动”的实践教学改革模式,接着具体阐述了“项目驱动”的概念、内涵、具体教学安排,并阐述了基于项目驱动的团队教学方法.实践表明,这一教学模式改革对于激发学生学习热情、培养学生自我学习能力、培养学生团队协作能力等具有良好的效果. 相似文献
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《高频电子线路》是一门理论性和实践性都很强的综合性专业课程,难度较大,学好这门课对学生的专业基础知识有较高要求。如何让高职院校的学生对这门课感兴趣并且学好它,需要教师花费大量心力。本文结合《高频电子线路》课程建设实践,从教学方法、实践教学及考核形式等方面,对如何提高教学效果及实践能力进行了探讨。 相似文献
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本文介绍了电子设计自动化(EDA)软件,在电子线路课程教学中的应用,借此推进电子线路教学手段与教学模式的改革,提高教学质量,增强学生学习的积极性和主动性,对培养学生的职业能力很有成效。 相似文献
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目前,许多职业学校的电子专业都开设了电子线路CAD相关课程,这类课程的专业性和实践性强,如何在有限的课堂教学里让学生熟练地掌握这类软件在实践中的应用,是我们在教学中要深入探讨的问题。 相似文献
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随着电子信息技术的飞速发展,它为高职院校电子技术的教学和实践创造了条件,其中最为突出的案例就是EDA技术在电子技术实践课程中的应用。实践表明:EDA技术应用于教学中,能有助于教学目标的实现,有利于学生对现代电子系统设计技术的掌握,促进了实用性高技能人才的培养。本文重点讨论EDA技术在电子技术实践课程中的应用,并指出EDA技术在电子技术教学中的发展方向。 相似文献
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《高频电子线路》课程是工程电子、通信类专业的一门重要专业基础课程,该课程主要学习通信系统中构成发射机、接收机的单元电路。文章针对学生学习高频电路困难的现状进行分析,从而探讨了在教学中如何从五个方面使学生对该课程产生兴趣并以清晰地思路学好本课程。 相似文献
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韩哲欣 《中小企业管理与科技》2010,(25):269-269
本文简述现代教学中不同的知识类型采用不同的教学方法,分析数据库课程中知识的组成,探讨现行数据库技术课程教学中存在的问题,并就这些问题结合程序性知识的教学方法对数据库技术课程教学进行改进提出建议。 相似文献
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近些年高校与社会教学团队针对课程教学资源库的建设已经形成规模,本文针对体育表演专业实践类课程教学资源库的构建进行探讨,归纳出实践类课程教学资源库构建的原则与程序规范,提出实践类课程教学资源库构建的思路、目标与路径,并结合体育表演专业实际教学经验,制定实践类课程教学资源库构建的对策,旨在为体育表演专业教学与实践的提高提供参考。 相似文献
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本文探讨的IT环境会计教学模式改革,广泛吸收教育技术领域的最新研究成果,如现代课程观、教学结构观、信息技术与课程整合观,既强调教学实践也注重理论研究,注重在教学中解决会计专业技能训练问题,在知识传授与技能训练间形成良性互动与互补。并探讨了会计教学模式构建及教学实践的具体问题。 相似文献
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《现代物流管理》课程双语教学实践探讨 总被引:3,自引:0,他引:3
高等院校物流管理类课程实施双语教学不仅是时代发展和教学改革的需要,同时还是培养复合型人才的重要措施和提高教师素质的有效途径。文中通过以《现代物流管理》课程的双语教学实践为例.对物流管理课程双语教学的教材选用、教学方法和手段、教学效果等问题进行了探讨和说明,并提出了一些思考。 相似文献
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“现代交换技术”是电子信息类专业一门重要的主干专业课程。在实际教学过程中,为了更好地适应现代交换技术所具有的综合性强和更新快的特点,提高教学质量和学生学习效果,做好实践环节教学至关重要。本文结合教学实际,阐述了课程的实践环节设置、考核内容和要求、平台建设和工程性教学实施方案,对课程实践环节的教学改革进行了探索性研究。 相似文献
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王蕊 《中小企业管理与科技》2014,(1):214-214
实践教学的研究与设计是一项长期的、持续渐进的过程,需要不断地探索、研究和创新。本文基于《程序设计》课程实践教学的研究与设计,论述了该门课程基础项目实践和综合项目实践的具体设计和实施情况,并已在教学中使用取得了良好的教学效果。 相似文献
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结合中兽医学课程教学现状,针对高等教育发展过程中教学过程中存在的问题,通过教学改革探索适用于现代人才需求的教学方法,把理论教学和实践教学有机地结合起来,帮助学生更好地掌握中兽医学课程知识. 相似文献
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本文分析了通信电子线路课程的特点以及其需要进行信息化教学改革的必要性,同时提出了具体的改革措施,包括明确课程的教学目标,系统化地精选教学内容,提炼了以"电赛培养法"为核心、多种教学手段贯穿其中的教学方法,同时探究了该课程推进信息化教学的关键点所在。 相似文献
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高频电子线路课程内容复杂、抽象,通过仿真软件能够帮助学生更好的理解知识点,使抽象、难懂的问题简单化、形象化,仿真软件在课程的理论及实跋教学中起到了重要的辅助作用. 相似文献
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刘蓬川 《中小企业管理与科技》2014,(30):245-246
项目教学法是一种教师引导,学生自主与合作学习,使理论知识与实践技能并行的现代教学模式,适用于实践性和操作性较强的课程教学。文章分析了项目教学的优势,阐述了开展《资产评估》课程项目教学时的设计及其应用情况。 相似文献