高校贫困生问题研究

我国实行高教扩招以来,越来越多的贫困学子得到了受高等教育的机会.但贫困生问题一直困扰着我国的高校教育.目前,我国在贫困学生人数多、资金不足的情况下正在从多方寻找解决贫困生问题的办法.文章就贫困生的学费可否全免以及广西解决贫困生问题所做的努力进行浅谈,以供同仁参考.     

高校贫困生问题研究

我国实行高教扩招以来,越来越多的贫困学子得到了受高等教育的机会,但贫困生问题一直困扰着我国的高校教育,目前,我国在贫困学生人数多、资金不足的情况下正在从多方寻找解决贫困生问题的办法,文章就贫困生的学费可否全免以及广西解决贫困问题所做的努力进行浅谈,以供同仁参考。     

关于高校贫困生资格认定工作的思考

随着高校的扩招,高校贫困生人数越来越多,贫困生资格认定成为高校贫困生资助工作中的重要环节,也是一大难点.针对当前贫困生资格认定工作所存在的问题,本文提出了一些解决方法,以期进一步做好贫困生资格认定工作.     

地方高校贫困生问题及其对策分析

据教育部统计,2013年我国普通高校在校生总数达2536.5647万人,其中家庭经济困难学生数量突破600余万人,占全部在校生总人数的23.66%;家庭经济特别困难学生人数达176.3万人,占全部在校生总人数的6.94%,2014年高校贫困生数量将进一步增加。由高校贫困生现象日益突出引发的一系列亟待解决的高校贫困生问题,涉及政府、社会、高校及贫困生个人等各方面,我们只有认清贫困生问题的根源所在,才能"对症下药",探讨解决贫困生问题的科学对策,进而充分认识解决高校贫困生问题的紧迫性及重要意义。     

黑龙江省贫困大学生现状分析及对策

贫困大学生是我国高校普遍存在的特殊群体,随着高校收费逐年上升,贫困生也逐年增加,问题愈显突出。本文通过阐述黑龙江省高校中贫困大学生的基本生活状态和心理特征及就业情况,分析贫困生问题成因,进而提出解决大学生贫困问题的思路和对策。     

高校贫困生资助经费筹措渠道探索分析

<正>随着经济全球化的发展,贫困生问题已经不再是某一个国家的事情,而是一个全球性的难题,随着我国高等教育逐渐从精英教育转向大众教育,更多的人可以享受教育的权利,但是我们也可以看到,仍然有很多家庭承担不起教育的费用,贫困生资助政策不到位,资助程序不完善,资助力度比较低等问题的存在,使得大量的贫困生问题仍然得不到有效的解决。     

高校贫困生的心理问题与矫治对策

目地：寻找高校贫困生心理问题存在的根源,为解决贫困生心理问题提供建设性方案。方法：在南阳医学高等专科学校在校贫困生中采用问卷和访谈方式了解。结果：贫困生心理存在一些需要解决的问题,如自卑、自我封闭等。对策：学校、辅导员老师应加强贫困生的心理疏导、扶持。     

湖南国家助学贷款的现状及问题初探

我国高校1999年到2002年的大幅度扩招,加大了高校贫困生的规模,相对比例已接近30%.因此,高校贫困生问题以及由此诱发的一系列社会问题,引起了社会的普遍关注.湖南省针对高校贫困生问题于2000年下半年实行国家助学贷款政策,在一定程度上解决了贫困大学生的经济困难,同时对高等教育的发展也有很好的促进作用.     

浅析高校贫困生精神救助的途径

贫困大学生问题已日益成为重要的社会问题。为解决贫困生问题各级政府都采取多种措施,但更多的是物质上的帮助,而忽视帮助他们摆脱精神贫困的困扰,未达到标本兼治的解困目的,更不能实现教育目标。本文作者在分析了高校贫困生精神贫困的严重性、危害性和贫困生精神救助的重要意义的基础上,从四个方面提出了帮助贫困生精神救助的具体途径,希望能引起相关部们的重视,为解决贫困生这个重要社会问题制定更为有效的政策和措施。     

新形势下高校贫困生认定工作探索

贫困生认定是高校贫困生资助工作的基础,针对贫困生认定工作中存在贫困生认定标准难统一、方法较单一、职责难理清等新问题,提出惟有改进贫困生认定方式、改变以往的不合理的资助模式、构建科学化的资助体系才是解决贫困生认定问题的关键。     

如何构建和完善独立学院贫困生帮扶体系——以桂林电子科技大学信息科技学院机电工程系为例

随着我国高等教育的逐步普及,高校贫困生群体的数量已明显增长,他们的生活和学习状况已经越来越成为我们关注的问题。机电工程系作为桂林电子科技大学信息科技学院的一个大系,贫困生数目比例也较大,本文在对本系贫困生进行抽样调查的基础上,首先分析了我院形成贫困生的原因,对目前我院机电工程系贫困生现状进行了简要阐述,接着在此基础上,对我院目前贫困生帮扶制度存在的问题做了深度剖析,列举了"八大不足",最后,提出了构建完善信息科技学院机电工程系贫困帮扶体系的观点。     

警醒高校贫困生心理问题,建设新时期和谐校园

高校贫困生的心理问题已经成为当今社会不容忽视的社会问题,近年来尤为突出。所以迫切需要我们高校思想政治工作者充分重视贫困生的心理教育工作,掌握贫困生的心理特征,做到提前预防。文章还重点介绍了本院贫困生认定工作的一些经验,将真正贫困的同学纳入到资助工作中来,希望对同行高校能够起到一定的借鉴作用。     

高校“90后”贫困大学生教育初探

"90后"贫困大学生是高校大学生中的弱势群体,由于经济生活条件差,导致其在心理,生活,行为,恋爱等方面与其它学生相比,形成了自己一些鲜明的特点,已成为高校教育迫切需要关注的问题。     

基于TAFE模式的高职中澳合作办学面临的问题与对策——以苏职大会计专业中外合作为例

近年来,基于TAFE模式的高职中澳合作办学得到了快速发展,通过合作办学,引进了澳洲先进的教学理念和丰富的教学资源,促进了我国高职教育的发展。但是在中澳合作办学中存在很多亟待解决的问题,如学生生源问题、教学管理问题、沟通协调问题及学生升学问题,对此,可以采取拓宽生源,践行终身教学理念;延长学制,增加实际教学环节;细化沟通,提升教学工作质量;帮助学生实现学历的提升等措施来应对这些问题。     

如何持续性地培养高职高专学生英语学习的兴趣

随着世界经济的快速发展,全球各个领域对英语的需求性愈来愈大,我国高职高专教育的发展也迎来了强劲的势头。如何为社会输送全面的高职人才,尤其是英语水平较高的专业素质人才,成为了亟待解决的问题。依据多年的教学经历以及不断的总结,本文作者尝试了如何培养基础薄弱的学生学习英语的兴趣,结果取得了较好的效果,同时本文对于如何构建高效英语课堂也有很大的启发性。     

五年一贯制高职人才培养的实践与探索

五年制高职教育是我国高等教育方面不可或缺的重要部分,对于我国各行业专门人才的培养起到了十分重要的作用。但五年一贯制的高职人才培养却面临着诸多的困难,无论是教学管理还是学生质量都没有实质性的提高,如何将高职学校从人才培养的困境中成功地挣脱出来,成为高等职业学校的重点研究课题。本文作者从事高职教育多年,对高等职业人才培养的探索和实践提出一些自己的观点和看法。     

高校勤工助学体系优化研究

伴随着我国教育事业的飞速发展,高校的招生规模不断扩大,学生数量不断增加,高校贫困生数量日益增加,贫困生问题已经成为政府、社会、学校和家长关注的热点问题。勤工助学作为高校困难学生资助体系的重要组成部分,是缓解贫困生经济压力的重要措施之一。结合勤工助学的主要的特点,本文分析了目前高校勤工助学活动存在的问题,对优化勤工助学进行了研究,进一步推动勤工助学的发展。     

贫困大学生职业决策困难与职业指导对策研究

大学生职业决策困难是高校毕业生普遍存在的问题。贫困大学生在面临职业选择时由于职业教育与职业认知模糊,职业能力与职业技能不足,自我认识与职业定位不清晰等问题,导致在职业选择过程中出现职业决策困难的状态。因此,帮助贫困生明确职业选择,做出正确的职业决策,成为贫困大学生的强烈内在需求,也是当前高校职业辅导的重点。     

高职艺术设计理论教学现状及对策研究

目前,在我国高职教育以培养实践性、技能型人才为目标的大环境下,理论教学一直处于边缘化状态,问题表现更为突出的是艺术设计类专业的教学环节当中理论与实践教学相脱节现象较为严重,这对于文化知识层次相对薄弱、专业设计意识较差,想要具备相应的能体现设计内涵的表现能力的学生来说是比较困难的。因此,在强化学生实践技能的前提下,提高学生的理论素养,把艺术理论教学和设计实践紧密结合是十分必要的。