案例式教学法在西方经济学教学课程中的应用研究

实践证明,在西方经济学教学中应用"案例教学法"效果较好。它能将理论与实践有机地结合起来,提高学生的学习兴趣,培养学生的逻辑思维能力、分析与解决实际问题的能力。但目前案例式教学法在西方经济学教学课程应用中存在着对案例教学法存在认识上的误区,案例资源相对匮乏和陈旧、缺乏时效性、针对性、现实性,部分案例的选择与使用不够合理与科学,缺乏较为系统的西方经济学案例教材的问题,不利于案例教学法在西方经济学教学中的推行。因此,需要教师、学生、高校管理者三方面的共同努力,促进案例式教学法在西方经济学教学中的合理应用与发展。     

税收学:方位与发展--关于拓展我国税收理论研究领域的思考

当前,西方经济学下的税收学研究还存在微观基础不充分的问题,同时税收学的跨学科研究仍需加强。因此,在继续关注当前研究热点的前提下,税收理论研究还应当向企业税收学、税收法律运行及税收伦理学等研究领域拓展。     

萨缪尔森经济学方法论研究与启示

保罗·萨缪尔森作为当代西方经济学的集大成者,十分重视经济学方法论的研究。在经济哲学上,萨缪尔森积极倡导折衷主义,并经历了从操作主义到描述主义的转化过程。在分析工具和方法上,萨缪尔森以数学为主要分析工具,以一般均衡分析、极大化原则以及动态稳定和对应原理为具体分析方法,提高了西方经济理论的分析水平和规范化程度。     

对现代西方经济学生产理论的一些思考

现代西方经济学的生产理论内容非常丰富,在去掉其糟粕之后,有不少内容是可以适用于研究我国社会主义商品生产和市场经济建设的。具体而言,生产函数、成本-收益分析、生产可能性边界、规模经济等西方经济学理论是适用于分析我国社会主义市场经济的。     

对现代西方经济学生产理论的一些思考

现代西方经济学的生产理论内容非常丰富,在去掉其糟粕之后,有不少内容是可以适用于研究我国社会主义商品生产和市场经济建设的.具体而言,生产函数、成本一收益分析、生产可能性边界、规模经济等西方经济学理论是适用于分析我国社会主义市场经济的.     

税负归宿问题研究趋势与展望

从西方财政学的视角来看,要确定某项税收的归宿到底有多少,是一个非常复杂和困难的问题,也正因为如此,在西方财政学及公共经济学领域,税负归宿理论的研究一直吸引着众多学者为之付出不懈的努力,本文对西方各大学派的税负归宿（Incidence Tax）思想进行了梳理和总结。在此基础上,对我国近年来的税负归宿理论思想进行分析,通过国内外对比研究,揭示国内研究的局限性,并在此基础上提出研究展望。     

西方管理会计的实地研究及其启示

通过对西方现代管理会计实地研究所涉及的研究主题、研究背景、所处研究阶段及主要学术贡献的分析与研究,可得到如下启示:我国目前管理会计实地研究应以制造业为主;多做理论发现案例研究;充分考虑研究成本与研究效果以及研究的可行性问题;管理会计研究者要加强组织行为学、心理学、管理学方法的训练,多与管理学理论与实务界交流.     

中国的DD-AA模型和宏观经济政策协调的实证研究

随着我国开放程度的加深，对外贸易和国际资本流动对我国经济的影响日益增大。因此，在制定经济政策、分析政策效果时，我们必须同时关注内部均衡和外部均衡。当前西方经济学分析宏观经济政策的模型主要有三种，其中DD—AA模型更适合我国。通过对该模型改进后的实证研究表明，促进宏观经济政策的协调已成为摆在我们面前的重要课题。     

关于西方经济学教学改革中若干问题的探讨

西方经济学具有知识点多、逻辑性强、抽象难懂的特点,导致西方经济学的教学和学习难度大,学生不易掌握。但随着经济全球化进程的不断推进,我国市场经济的飞速发展,西方经济学理论的重要性也在不断提升,因此有必要针对西方经济学教学实践中存在的问题进行有效的教学改革,以提升西方经济学的教学效果和教学效率。     

西方经济学的教学分析

在经济学课程中,西方经济学是一门经济与管理类学生的专业基础课,它是进一步学习其它经济和管理类专业课的基础,重要性是显而易见的,但是其特点是理论性强,抽象复杂,枯燥难懂,因此有必要对其教学过程中存在的主要问题及产生原因进行系统深入分析,通过自己的理论分析和教学实践归纳和总结出了几种比较好的教学方法,供大家参考,希望对西方经济学教学质量的提高能够起到一定的促进作用。     

高校非经济类专业经济学课程教学中存在的问题及其对策研究

我国很多高等院校的非经济类专业也陆续开设了西方经济学课程,但教学的效果并不理想,这与功利心理的存在而导致非经济类专业的学生学习该课程时热情不高有一定关系,但其主要原因还是面向非经济类专业的西方经济学课程的教材、教学方式和考核机制方面存在问题,非经济类专业的西方经济学课的教学迫切需要改革。今后除了要加快适合非经济类专业的西方经济学课程教材的建设与引进外,还要逐步完善该课程的教学质量评价体系,以促进任课教师不断改进教学方法,并进一步调整针对非经济类专业学生的课程考核机制。     

关于西方经济学教学的思考

西方经济学是我国高校经管类学生的专业必修基础课,但是由于西方经济学理论性较强、内容繁多,西方经济学的教学存在一定的困难。当前在西方经济学的教学过程中尚存在很多不足之处,教师应当采用多元化教学方法,丰富教学理论体系,加强科研和实践,改善西方经济学的教学效果。     

西方经济学教学中“经济人”假设的再思考

“经济人”假设是西方经济学的理论基石,200多年来在不断的质疑和批判中被修正和完善,但始终未走出西方经济学的分析范式,反而增加了其迷惑性。如何认识其进步性及局限性,运用马克思主义理论与方法对之进行反恩和范式转换,给予学生价值观方向的引导,是西方经济学教学中需要加以重视的问题。     

编辑荐书

西方经济学圣经译丛《国富论》、《经济学原理》和《就业、利息和货币通论》是公认的西方经济学经典图书。几乎每个对经济学有所了解的人都或多或少知道它们。北京大学晏智杰教授主编的“西方经济学圣经译丛”,将这三部划时代巨著同时     

西方经济学情景教学模式探析

西方经济学理论具有高度的概括性和抽象性,而我国高校目前仍是以传统的讲述教学法为主,影响教学质量的提高,创新教学方法对西方经济学的教学来说已势在必行。应重视情景教学模式在西方经济学教学中的应用,提高西方经济学课程的教学质量,以获得良好的教学效果。     

对口生源旅游管理专业《西方经济学》教学改革研究

对口生源旅游管理专业学生文化基础差、缺乏学习积极性,但是他们思想活跃且社交能力强,学习中更加注重那些即时利益强的课程;而目前在对口生源旅游管理专业西方经济学的教学中却依然存在着偏重理论教学、教学模式和考核方式单一、教材选择不当等诸多问题。因此,对口生源的西方经济学的教学应从内容和方法上入手进行改革,同时还应优化师资队伍、改进考核模式并可能地选择或自编与对口生源学生匹配的西方经济学教材。     

学习技术还是学习思想——西方经济学教学中的难点评析

在西方经济学的教学中,思想和技术的学习应该完美地结合起来,缺一不可。而中国大学西方经济学的课时安排与教材选择,基本的倾向是侧重于技术的学习而忽略了思想的学习。经过几年尝试性的试验,我们认为,应该在现在的教学模式上再增加一些基础课时来学习经济学基础,这对今后理解和掌握西方经济学并且借鉴西方经济学的有益部分不无好处。     

西方经济学双语教学的探讨

西方经济学课程双语教学有利于培养复合型、适应国际化发展的人才，推动课程体系，教学方法和教学手段改革，有助于提高教师教学科研水平，是教育国际化的需要。本文分析在西方经济学双语教学过程的教学效果以及相应问题的基础上，提出一些改进建议。     

提高西方经济学教学效果的体会

西方经济学作为我国高校经济管理类专业的基础课程,其教学效果直接影响到其他专业课程的学习.目前在西方经济学教学中存在内容抽象晦涩、教学手段单一、大量使用数学工具等现象,学生不易理解.对此,可以通过课程铺垫、对比学习、运用案例分析等教学方法来提高教学效果.     

西方经济学双语教学的探讨

西方经济学课程双语教学有剃于培养复合型、适应国际化发展的人才,推动课程体系、教学方法和教学手段改革,有助于提高教师教学科研水平,是教育国际化的需要.本文分析在西方经济学双语教学过程的教学效果以及相应问题的基础上,提出一些改进建议.