案例教学在《企业战略管理》课程中的应用

从案例教学与企业战略管理课程的结合、案例教学的组织形式和特点、案例教学的效果分析，以及案例教学的要求等多个方面进行探讨，旨在了解案例放学在企业战略管理课程中的地位，促进该课程教学方法的改革。     

刍议案例教学在法学教学中的运用

近年来，案例教学在法学教学中运用的极为普遍，已经是法学教育的一个重要教学模式。案例教学的具体应用在锻炼学生分析解决法律实际问题的能力方面，无疑具有重大的成效，但在实施过程中，也遇到了一定的困难，比如在理论学科的学习上，案例教学就有一定的难度；在案例教学法传入中国的过程中，与传统教学理念也形成了一定的冲突，于是，研究者们思考如何形成国内有中国特色的案例教学法，才是重中之重。     

我国公共管理案例教学的两点思考

案例教学能够弥补传统灌输式教学方式的不足,培养学生的综合能力,促进公共管理学科的发展。本文分析了案例教学在公共管理领域的必要性,提出了加强公共管理案例教学的几点建议,以促进案例教学的发展。     

对党校开展案例教学的思考

党校培训目标是提高学员的能力和素质，讲授式教学侧重于知识灌输，对提高学员能力和素质效果不明显。党校必须大力推进案例教学，通过行政手段、转变教师学员观念、相关配套制度建设等措施促进案例教学的开展。     

VB程序设计课程教学方法的探讨

VB程序设计是高校计算机基础教学中的重要课程，VB语言具有很强的理论性与实践性。从巧妙设置案例，激发学习兴趣；有效组织内容，增强学习效果；组成项目小组，加强团队意识；互动教学，增强师生交流等方面来探讨VB程序设计课程的教学方法。     

西方经济学双语教学研究

当前全国各高校纷纷开展西方经济学双语教学改革，但在教学实践中遇到了诸多问题。本文总结个人教学经验，提出了一些建议，如：坚持以掌握专业知识为首要目标；中英文授课比例适当；合理安排教学内容，重点突出；广泛列举英文案例；督促学生课前、课后自我学习等，以期推动双语教学改革。     

案例教学在《企业战略管理》课程中的应用

从案例教学与企业战略管理课程的结合、案例教学的组织形式和特点、案例教学的效果分析,以及案例教学的要求等多个方面进行探讨,旨在了解案例教学在企业战略管理课程中的地位,促进该课程教学方法的改革。     

数学情境式教学分析

教育目标的发展革新，必然也将迎来教学方法的改革，情境教学越来越受到教育研究者的关注。介绍情境式教学的源起、定义、意义、及其与初始教学模式的一些比较，以及在初中数学教学中创设良好的教学情境应该注意的原则与问题；重点结合教学案例探讨了情境式教学在初中数学教学中的创设方法与应用；最后总结关于情境式教学的思考与感悟。     

论案例教学法在市场营销教学中的应用及其改革

案例教学法作为一种新的教学方法对于提升教师素质、锻炼学生能力、优化课堂教学效果发挥着积极作用,但也存在着应用并不普遍、案例资源不足、师资力量薄弱、师生积极性不高、班级人数过多等问题,正确处理案例教学法与传统教学法的关系、案例教学中老师与学生的关系、进一步完善案例教学规范、加大营销案例资源库建设和营销案例教学师资培训力度、努力探索大班条件下案例教学的新思路是促进市场营销案例教学发展的重要举措。     

高校政治理论课实践教学之初探

实践教学是大学生思想政治教育的重要环节，本文以所在学院为例，结合高校的共性和医学院的特色，探索性提出实践教学的有效途径保持与时俱进，夯实思想基础；体现鲜明特色，打造品牌活动等，理论和案例相结合，突出实效性。     

案例教学法在国际金融教学中的应用探索

案例教学法是一种基于案例的教学方法，在国际金融的教学方面，与传统教学相比，其具有明显优势。本文探讨了案例教学的基本概念、优势，并通过阐述在教学中实际应用的方式，最后列出对案例教学的看法，同时提出应注意事项。     

案例教学法在国际贸易课程中的应用

近年来，案例教学法在各个学科中的运用越加频繁，相比于传统教学法侧重于灌输式的教育。案例教学法更偏重于培养学生独立思考的能力。在诠释案例教学法基本含义的基础上，指出了当前案例教学法在国际贸易课程教学中所面临的案例形式单一、案例教学模式化严重、案例选择范围有限等问题，提出了案例教学法在国际贸易课程教学中的案例选择、课堂案例教学设计的具体应用。     

上海体育学院高尔夫专项建设调查报告

本文通过文献资料法、逻辑分析法、问卷调查法和案例分析法，对参与高尔夫运动的情况进行调查研究，共发放问卷80份。调研结果有以下四个方面：高尔夫教学应更加体系化，形成专门化的教学系统丰富、完善教学内容；课程内容必须更针对专项教学。不宜过于宽泛；尽快制定专项教学用教材，方便学生更好的学习高尔夫理论知识，同时方便教师更好地教学；高校高尔夫专项与高尔夫俱乐部等展开校企合作时，应当主动联系加强互相合作，争取在课堂中教授实践性较高的知识技能，真正实现学有所用。     

案例教学法在市场营销专业课程中的运用

本文从案例教学的产生着手，分析与传统教学的区别，揭示案例教学是实现在市场营销教育模式上的创新意义。案例教学虽由来已久，但在实践中还存在很多不足之处。师资力量不足、案例教材不规范，教学环节设问形式化及教学投入不足等方面影响案例教学深入推广。最后针对存在的问题提出了几点改进建议。     

基于就业导向的酒店管理专业公共关系课程开发探索

目前，我国酒店业迫切需要建立与酒店发展相适应的系统化的专业教学标准。针对酒店管理专业操作性强特点和现有课程教学体系存在的教学典型案例不够、内容偏失、体系不够完善等问题，建立专业公共关系课程标准，应以职业能力和就业为主线。将酒店岗位所需的关键能力培养融入专业知识课程教学体系，以酒店管理专业公共关系课程为对象进行基于就业导向的课程开发；以工学结合为目标，就业导向的课程教学改革为导向；将信息技术作为课程教学的重要手段；侧重学生实际专业技能的培养，以更好地提升学生专业技能水平，符合社会企业所需。     

切块拼接法在《宏观经济学》课程案例教学中的应用研究

切块拼接法作为一种能显著促进学生参与度的有效学习方式,在课堂教学中深受教师和学生的欢迎。选择经管类《宏观经济学》课程的案例教学作为研究对象,针对某一具体案例内容设计出一套切块拼接法的案例教学应用实例,将对切块拼接法应用于案例教学提供参考建议。     

教师需撰写教学案例

教学案例服务于教学，教师作为课堂教学的主导者，需撰写合适的教学案例。     

地方高校本科宏观经济学教学困境与突破

由于当前地方高校宏观经济学教学存在课程层次定位不清,教学内容陈旧,本土化案例缺乏等问题,因此宏观经济学课程应该开设两次,初级宏观必修、中级宏观选修,引进宏观经济学教学新范式,加强教学团队建设促进教学案例本土化。     

拓展中职教学方式，提高英语写作能力

民族地区中职学校学生生源英话基础薄弱，对学生进行英语写作教学，应立足学生实际，从学生兴趣入手，选择有效方法，增强学生词汇记忆；鼓励学生朗读背诵和摘抄，积累写作优美语句；明晓中西文化差异，提高学生英文写作的文化修为；鼓励学生进行写作交流，互帮互助，共同提高；开展多项活动，提高学生的英语写作水平。运用理论阐述和案例分析，具有很强的操作性。     

人力资源管理专业案例教学改革思考

案例教学是一种重要而有效的教学方式。在人力资源管理专业中，案例教学的使用存在一定的问题。本文首先分析案例教学的主要作用，然后指出人力资源管理专业教学中使用案例的问题，最后进一步提出相应的改革思路。