高职院校电子商务专业创业教育模式的探索与实践

在大学生中开展创业教育是我国高等教育和社会经济形势发展的迫切需要．对于解决我国高校的就业压力等都具有十分重要的意义。我国高职院校具有创业教育与创业能力培养的明显优势．在提高高职院校电子商务专业的创业教育水平的基础上．探索将电子商务专业就业教育与创业教育相融合的创业教育培养模式。     

基于创业者素质模型的大学生创业教育培养探讨

面对严峻的就业压力，创业成为了当代大学生成长成才的重要途径之一，提高大学生的创业创新能力成为了高校教育改革的方向之一，通过全新的创业教育培养目标以及“以创业者素质模型为基础的差异化创业教育模式”来提升大学生创业创新能力，提高创业教育的效果。     

校企合作助力大学生创新创业——创新创业能力培养新模式

大学生就业难已经成为不容忽视的社会问题。"以创业促就业"已成为缓解大学生就业压力的有效途径。针对当代大学生创新创业能力培养模式这一问题,已有很多机构在做相关研究,通过对当代大学生创业想法、创业项目、创业意义等实际案例分析、问卷调查、活动比赛等诸多方面进行研究,全面分析了在校大学生创新创业能力教育中存在的问题,提出当代大学生创新创业能力教育培养模式的建议以及创新创业能力培养方案。该方案对当代大学生创新创业能力的教育培养具有针对性、可操作性、指导性。     

大学生创业教育研究综述

大学生创业教育对提高大学生创业能力,促进大学生自主创业,解决大学生就业矛盾,促进我国经济发展有着重要的现实意义。本文从大学生创业教育的内涵、创业教育的国际比较借鉴、我国大学生创业教育存在的问题、创业教育模式以及创业教育体系的构建等几个方面对大学生创业教育的研究成果进行了归纳总结。     

大学生创业及创业教育对策研究

大学生创业是解决我国大学毕业生就业难的有效方式。从大学生创业的产生入手,对大学生对创业认识不足、学校创业教育存在各种各样的问题、政府重视不够等等问题,提出了相应的改进对策,以提高大学生创业教育针对性和实效性。     

试析大学生创业与创业教育新视角

随着社会与经济的不断发展,大学生创业与高校创业教育逐渐发展,但在实际发展中还存在一定的问题需要解决。文章对大学生创业与创业教育进行了分析,探讨创业教育的本质与大学生创业和创业教育的新路径,旨在促进大学生创业与创业教育走向成熟。     

论大学生创业团队精神的培养

在全球金融危机的影响下,当前的宏观就业形势比较严峻,高校实施创业教育既是知识经济时代的必然要求,也是对高等教育大众化背景下日益增大的就业压力的积极应对。就大学生创业中团队精神方面存在的一些问题,结合创业过程及创业方式,探讨大学生创业与团队精神的关系和创业团队精神教育培养的重要性。     

大学生创业瓶颈分析与对策研究——以江苏镇江大学生创业为例

大学生创业是促进大学生就业的重要途径。文章以江苏镇江的大学生创业为研究对象,在查阅文献和问卷调查的基础上,从社会、高校、个人三个层面分析制约大学生创业的瓶颈,创业瓶颈是由创业环境、创业教育、创业意识三个方面的原因造成的。要解决大学生创业瓶颈问题,就必须采取提升城市总体经济实力、完善创业保障机制、加强对大学生创业意愿培养。     

“经济新常态”背景下大学生创业能力问题研究

愈演愈烈的大学生就业难问题倒逼社会各界正视创业促进就业的作用,实证研究显示创业确实是解决就业的有效途径,但目前我国大学生创业人数比例低于国际水平,创业成功率低的现状引人深思。本文着眼于导致创业成功的关键要素——创业能力,以及培养大学生创业能力的主要方式——创业教育,分析提出创业解决就业的政策背景,强调提升大学生创业能力的必要性,发现现如今创业教育走入的误区,提出有效提升大学生创业能力的途径,呼吁社会各界携手共建和谐安定的社会就业环境。     

苏扬两地大学生创业模式的比较与研究

大学生创业已经成为一个很热的话题,而创业模式的选择是大学生创业成功与否的一个重要因素,解决好大学生创业模式的问题,有利于高校创业教育发展,也会为大学生在进行创业实践时提供必要的理论指导,提高大学生应对市场挑战的能力.本文针对苏州和扬州两地大学生创业模式进行对比,并对大学生创业现状及前景进行思考和探讨,从而就创业模式潜在问题的解决提供相应策略.勇于开始,敢于创业,才能找到成功的路.     

大学生创业教育中思想政治教育途径探析

大学就业问题是一个国际性问题,受到国外大学生创业教育的影响,我国大学生创业教育也在探索中不断发展。大学生创业教育不仅是一种创业技能教育,也是一种素质教育、生存教育和发展教育,这就决定在大学生创业教育中思想政治教育发挥着不可替代的作用。思想政治教育能够充分发挥自身的功能和优势,为大学生创业教育服务,加快大学生就业问题的解决,促进整个社会的和谐发展。     

大学生创业难点及对策实证调研与分析——以武汉市为例

为了全面、系统地了解大学生创业现状、创业难点及解决对策,课题组采取问卷调查和访谈形式,先后对武汉十三所高校进行实地调研,通过对大学生创业认识、创业教育和政策的认识、创业准备和创业选择、创业障碍和需要等四个方面的调研分析,更加确切地定位了大学生创业难点,同时也提出了更具针对性的解决对策,以期对大学生创业有所裨益。     

大学生“零门槛”创业与创业课程教学改革初探

现如今,随着高校大学毕业生数量逐年增加,社会、学校和自身等原因使得就业形势日益严峻,更多的高校毕业生选择创业,大学生创业课程教学也成为我国教育培养大学生掌握创业知识、熟悉创业流程、了解创业法律与培养创新能力的基础课程,针对那些无资金、无经验的"零门槛"的大学生创业课程教学中所存在的问题进行分析,并提出相应对策。     

大学生的创业意识问题分析

为缓解当前就业压力,以创业促进就业,开展大学生创业教育成为必要举措。而创业教育的核心内容又是创业意识,因此解决就业问题,增强大学生的创业意识,鼓励大学生自主创业是促进大学生创业的关键所在。本文通过对创业意识的概念进行界定,进而对当前高校学生创业意识的现状及存在问题进行分析,并探究大学生创业意识的培养途径。     

创业大学生“组织管理能力”教练模式研究

在梳理高校创业教育以及大学生组织管理能力相关文献的基础上,结合访谈的方式,分析出了高校创业教育发展的现状及现存问题,并借鉴了国内外学者的研究成果,以湖南某高校全日制在校大学生为样本,采用问卷调查的方式获得数据并进行了统计分析,结合研究结论从创业教育培养目标、课程设置、教学方式、导师配置等方面提出了提升创业大学生组织管理能力的对策建议。     

基于过程导向的高职院校创业人才培养模式路径研究

创业教育是培养创新型人才的一个重要载体,高职院校创业教育培养模式的研究是一个长期的过程。本文主要以南京工业职业技术学院(文中简称南工院)为例,首先对高职院校的创业教育现状进行分析;其次在长期实践中提炼出适合高职院校的"产学研"一体化创业教育培养模式;最后,探索构建基于过程导向的理论教育、实训教育、实践教育和实战教育"产学研"一体化的创业教育培养的一般路径。     

创业带动就业视域下的大学生创业教育研究

就业形势的日趋严峻使创业逐渐成为解决大学生就业问题的一条重要途径,创业对大学生个人能力要求的全面性使得对其进行以创业带动就业的创业教育显得非常必要。本文在对大学生就业形势和创业现状进行简要分析的基础上,就创业带动就业视域下的大学生创业教育进行简要分析论证。     

创业孵化基地与大学生创业教育体系建设研究——以芜湖职业技术学院大学生创业园为例

近年来,越来越多的高校将大学生就业与创业工作作为学校的重点任务。创业孵化基地有效解决了高校创业教育重理论轻实践的问题,对于孕育创业人才发挥着重要的作用。本文具体结合芜湖职业技术学院大学生创业园建设情况,探讨了大学生创业教育体系现状,结合大学生创业孵化基地运行现状与问题,最后提出了以创业孵化基地为基础的大学生创业教育体系建设。     

创业教育对大学生创业意向的影响

促进大学生创业行为对经济增长具有重要作用,而促使其形成创业意向是其中的重要环节。本文结合国内外大学创业教育体系,基于全国大学生的样本数据,采用结构方程模型研究了创业教育对大学生创业意向的影响。实证研究发现,创业教育通过提升大学生创业知识,完善创业能力,培养创业心理品质,从而形成创业意向。高校及相关教育单位应建立创业培训体验计划、考察实际运营、组建创业名人讲堂和开展团队生存考验活动,提高大学生的创业意识。     

大学生自主创业影响因素的调查分析

自主创业不仅是当今大学生实现自我发展需要的重要选择,也是建设创新型国家、解决就业问题的重要途径。但在大学生自主创业过程中仍存在缺乏资金和经验、抗风险能力低、创业意识和积极性不高以及高校创业教育力度不够等问题。本文以北京市某高校大学生为例,着重分析了影响大学生自主创业的主客观因素,并在此基础上提出了解决大学生自主创业问题的对策。