新时期高校研究生就业问题对策研究

研究生培养是我国人才教育培养的高级阶段,研究生是我国经济发展、社会建设的重要人才。研究生就业工作关系到国家的经济建设、社会的和谐发展,是高校研究生培养教育的关键性环节,也是高等教育健康发展的重要风向标。在分析新时期研究生就业问题的基础上,本文提出了研究生培养单位要充分发挥人才培养和综合素质提高的作用、研究生转变就业观念,做好职业生涯规划和增强就业竞争力、加快研究生职业生涯课程的设置和开课等对策建议。     

略论高职就业基地建设及其多功能拓展

高职就业基地建设,有利于提高高职生的就业率,有利于高职教育教学目标的准确定位及其正确的教学选择,有利于高职生更快更好地适应岗位需要,促进自身的全面发展。高职就业基地建设,应遵循实效性、紧密性、互补性原则。应大力进行高职就业基地的多功能拓展,把就业基地同时演绎成学生技能培养的实训基地、校企产学结合的合作基地、新产品新工艺的研发基地、“双师型”教师的培养基地和学生企业文化的熏染基地。     

突显区域特色 提高全日制农业推广专业学位研究生培养质量——以石河子大学为例

本文从师资队伍建设、研究生联合培养基地和过程管理三个方面分析石河子大学提高农推广专业学位研究生培养质量的具体举措,并就存在的问题进行了探讨。     

突显区域特色提高全日制农业推广专业学位研究生培养质量——以石河子大学为例

本文从师资队伍建设、研究生联合培养基地和过程管理三个方面分析石河子大学提高农推广专业学位研究生培养质量的具体举措,并就存在的问题进行了探讨.     

地方院校研究生培养问题及对策研究

地方院校研究生生源受限,培养模式等也有待完善。要通过强宣传,实施政策激励以吸引优质生源;建立科研实践基地,提高研究生的实践能力;强化导师责任制,提高研究生培养质量。     

就业新形势下研究生职业生涯规划教育探析

金融危机肆虐全球,实体经济受到重创.随着近几年的扩招,我国毕业研究生数量迅速增长,面对日趋严峻的研究生就业新形势,研究生职业生涯规划教育势在必行,建立科学有效的研究生职业生涯规划教育体系,提高研究生择业就业创业能力,是各研究生培养单位急需要解决的问题.     

高职院校毕业生就业基地建设新论

大学毕业生就业难是我国现阶段及今后较长时间内面临的重要问题，高职院校毕业生尤是如此。毕业生就业能力建设以及与之密切相关的就业基地建设相对滞后是大学毕业生就业难的重要因素之一。注重高职院校毕业生就业基地建设，树立全新思路，切实推进以人为本的新要求，弱化学历文凭教育，突出素质技能培养，提升就业能力，切实建设高校就业基地建设，从而顺利推进毕业生进入各种不同的劳动领域内就业，是解决我国大学生就业难的根本所在。     

对校企联合培养硕士研究生模式的思考

校企联合培养硕士研究生目前主要有校企项目合作、校企双导师制、校企共建研究生联合培养基地三种模式。为提高研究生培养质量,要逐渐完善政策支撑体系,建立多元化的资金筹措机制和利益共享、风险公担机制,完善企业研究生导师制度,还要注重过程管理,建立培养质量考核评价体系。     

论建设湖北普通高校毕业生就业基地

本文阐述建设普通高校毕业生就业基地理论依据及意义,分析湖北普通高校毕业生就业基地发展趋势,探讨湖北普通高校毕业生就业基地建设典型案例,寻求完善湖北普通高校毕业生就业基地建设新的途径,进而提出湖北普通高校毕业生就业基地建设对策。     

构建省属高校本硕一体化人才培养体系的探索

目前,本科生教育和研究生教育是相对独立的教育体系,从而导致高校教学资源的重复浪费。本文从培养方案、课程设置、导师制模式和学术活动等几方面入手,研究探讨适合省属高校的本硕一体化人才培养体系,提高本科生和硕士研究生的培养质量。     

研究生科研与创新能力培养的研究与实践

近几年,我校计算机应用技术专业硕士点为提高人才培养质量,着力特色研究方向建设、强化导师队伍建设、加强实验环境建设,有效地促进了研究生科研与创新能力的培养。     

提高研究生培养质量的探索

随着研究生在枝人数的迅速增长，原有的研究生培养体制下的各种矛盾和缺陷也愈发凸显，这对研究生的培养工作带来了巨大挑战。因此。研究和探讨提高研究生培养质量的途径和方法，培养出适应我国社会经济发展所需要的高层次人才是摆在研究生教育工作者面前的重要课题和任务。本文探索了当前高校研究生培养工作中课程设置、课堂教学、导师队伍建设等方面存在的一些问题，并就此给出了相应的对策。     

普通高校学报稿源面临的困境与出路

目前普通高校学报稿件越来越多,但质量上乘、专业水平较高的不多。应加强选题策划,重视约稿,并认真指导研究生的论文写作,提高稿件质量。     

学位课程教学过程中研究生创新能力的培养

创新能力的培养是研究生教育中的首要任务,必须贯穿于研究生学位课程学习的始终。通过改变传统教学模式,把科研成果与教学过程进行融合,可以有效提高研究生的学习兴趣及参与科研的主动性,有助于研究生创新能力的提高。     

基于活动理论的学术英语写作立体化课程的教学模式

以活动理论的教学模式建构学术英语写作立体化课程,从书面媒介、电子文本/网络媒介等层面优化整合课程资源,根据批评语言学和建构主义的合作写作理念拓展教学空间,实现师生间的良性互动,提高研究生学术英语论文写作能力。     

基于物元可拓的研究生创新能力评价研究

从素质教育这一视角,文章运用物元可拓模型拓充了传统的创新能力评价指标体系,对我国中、东、西不同地区具有代表性高校的研究生创新能力进行评价。分析发现创新知识的灵活运用能力与创新实践能力这两个方面指标最能体现研究生创新能力的素质教育特征。该研究结论为新时代研究生素质培养与创新能力的提升提供了依据。     

英语阅读课堂非英语专业研究生发挥主体作用的探讨

在非英语专业研究生英语阅读课堂上,教师应创造宽松和谐的课堂气氛,营造说英语的环境,采用互动式的教学模式等发挥学生的主体作用,通过阅读课堂的语言实践不断提高他们的英语语言应用能力。     

试论研究生创新能力的培养

近年来,在研究生创新能力培养方面,存在学术氛围不浓、创造实践少、指导不力、论文和答辩把关不严等问题.改变这种现状,要增强研究生的创新意识,改善培养环境,重视导师队伍、管理队伍的建设.     

论企业文化的本质及发展趋势

从认识企业文化的本质特征入手,走出企业文化建设的误区,正确把握全球经济一体化条件下企业文化的发展趋势,构建以人为本、协作竞争,注重多元文化条件下相互融合及不断创新的企业文化,是当代中国企业走向世界,提高国际竞争力的内在动力和长效机制.     

体育教学质量监控体系及调控方法的设计

高校体育教学质量监控体系的建立应以教师为本,以帮助提高为切入点,以教学研究和建设为基础,以信息反馈为手段,采用有效的控制策略,加强内部要素监控,促使教师变被动为主动,达到不断提高教学质量的目的。