对发展我校注册会计师专业的探讨

到目前为止，我校注册会计师专业的第一批毕业生已被全面推向了市场，参与了日益激烈的人才竞争，但由于这些毕业生中仅有1人通过了税法单科考试，所以在同类人才的竞争中根本没有任何优势可言。我认为，造成这种结果的主要原因是我校注册会计师专业尚处于探索期，专业教育中仍然存在着不少亟待解决的问题。本文试就目前我校注册会计师专业所存在的问题及解决方法进行粗浅的探讨。     

自学考试改革中加强创业能力培养：价值、路径与政策

创业教育是自学考试改革的重要内容。本文简要分析了自学考试改革中加强创业能力培养的现实价值，提出通过完善自学考试教材、加强助学教师选聘、创新创业教育形式等路径加强自考学生创业能力培养，在此基础上，提出优化创业环境、推进自学考试综合改革、完善自学考试形式与内容等政策保障。     

对发展我校注册会计师专业的探讨

到目前为止,我校注册会计师专业的第一批毕业生已被全面推向了市场,参与了日益激烈的人才竞争,但由于这些毕业生中仅有1人通过了税法单科考试,所以在同类人才的竞争中根本没有任何优势可言.我认为,造成这种结果的主要原因是我校注册会计师专业尚处于探索期,专业教育中仍然存在着不少亟待解决的问题.本文试就目前我校注册会计师专业所存在的问题及解决方法进行粗浅的探讨.     

对毕业生就业态度的调研思考

文章从毕业生的问卷调查反馈出的情况进行分析，阐述了加强毕业生的就业教育的重要性，提出了我校毕业生就业教育的五个着眼点，并指出我校毕业生就业的三个面向。     

高等教育自学考试的发展前景

高等教育自学考试有着广泛性和统一性层次性和灵活性、投资少收益大的特色，是我国高等教育大众化的重要途径。高等教育自学考试有着同普通高等教育同等的质量，可向开放式的教学方式迈进。     

素质教育与自学考试

在自学考试中实施全面素质教育十分必要。实施全面素质教育对自学考试管理机构提出了更高要求；实施全面素质教育对社会助学提出了更高要求。     

举办全日制高等自学考试助学班应正确处理的几个问题

近几年来，一种新型的教育形式－全日制高等教育自学考试助学班在全国范围内有了迅速发展。高等教育自学考试与普教关系如何？自学考试助学班如何定位？如何帮助同学树立正确的学习观？如何摆正应试教育与素质教育的关系等问题值得研究探讨。     

网络环境下高等教育“自学考试过程性评价系统”的设计与实现

为了解决以往自学考试评价过于单一化问题,解决对参加自考面授有实际困难又急需得到学习上帮助的自考生答疑解惑问题,尤其是解决对自考生整个学习过程中的关注、考核与评价问题。设计一个基于网络环境下的"自学考试过程性评价系统"来对考生进行学习上的跟踪,改变以往一考定终身的评价方式,引入多元化评价手段,使自学考试评价方式更具科学性和客观性,这也是自学考试随着经济和社会发展的必然要求。本文在论述中重点介绍"自学考试过程性评价系统"建立的必要性、系统技术架构、系统功能模块设计、系统数据库设计以及过程性评价系统的实现等几个方面。     

针对自考人力资源管理专业教学的几点建议

自学考试是对自学者进行以学历为主的高等教育国家考试,是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。人力资源管理类课程是实践性强的专业课程之一。在教学中既要顺应管理专业素质教育的要求,又要拓宽学生的视野,本文主要针对当前自学考试的现状,对自考人力资源管理专业教学方法提出了一些观点和建议。     

教改试点班的初步实践

教改试点班是在目前高校大发展、大规模扩招,学生入学层次差异加大的状况下,我校探索因材施教人才培养模式的一项实验,由于试点班教学目标明确,突出学生自主自学,取得了初步效果.     

《毛泽东思想概论》自学中应注意的一些问题

对高等教育自学考试教材《毛泽东思想概论》中引文、参考题、观点、校勘四方面中存在的问题进行了分析，并提出了改进的建议。     

江西财经大学成人教育学院

成人高等教育是学校事业的重要组成部分。成人教育学院、管理干部学院设在青山园校区，承担了学校函授、夜大学、全日制成人教育和高等教育自学考试、培训教育的管理任务。     

毕业生跟踪调查分析及研究

对用人单位和校友的广泛走访和调研表明,用人单位注重毕业生的专业知识,能力和综合素质,对我校毕业生的工作表现给予了好评。针对用人单位新的更高的要求,我校应进一步改革人才培养模式,提高教学质量及毕业生综合素质。     

我校隆重举行2014届学生毕业典礼

正7月7日,我校2014届学生毕业典礼在报告厅隆重举行。校领导贾明建、申长平、赵丽生、周巧红、王计年出席典礼,相关部门负责人、毕业班辅导员(班主任)和1500余名毕业生参加了典礼。典礼由副校长赵丽生主持。毕业典礼在雄壮的《中华人民共和国国歌》声中拉开序幕。周巧红副校长宣读了我校《关于表彰2014届优秀毕业生的决定》,校党委委员、会校书记王计年宣读了我校《2014届     

我校人才培养质量与社会要求的差距及改进途径

高等学校的教育质量是"顾客"(学生、政府和社会)对高校所提供的教育服务所感知的优良程度.本文通过用人单位对我校毕业生称职状况评价以及毕业生对学校教学质量的评教,了解我校毕业生的培养质量及对照用人单位对人才培养质量的要求,找出我校在人才培养过程中存在的问题和偏差,确定教学质量的标准及提高教学质量是满足"顾客"需要的途径.     

我国高等教育的大众化与开放教育体系构建

根据中国高等教育当前的现状和发展趋势，结合高等教育迈向大众化的进程,高等教育自学考试基础上构建开放教育体系基本思路；通过现行多种教育形式的衔接与沟通以及高等教育自学考试制度的更进一步完善，为实现我国高等教育大众化和构建终身教育体系提供一条可借鉴的重要途径。     

湖南商学院 成人教育部

成教部是学院成人高等教育、高等教育自学考试办学及管理机构 ,还担负全国计算机等级、全日制自学考试考点的组考工作。成教部在学院党委、行政的正确领导以及学院各部门的支持下 ,认真学习和实践三个代表理论 ,与时俱进 ,开拓创新。在全国和我省成人教育规模大幅度下降的情况下 ,我院办学规模却得到了跨越式发展。截至 2 0 0 2年秋季 ,在读各类成教学生 590 5人 ,提前 3年超额实现成教部“十五”末 50 0 0人的办学规模。成教本科专业由 3个增至 6个 ,专科由 7个增至 9个 ,还增设了会计学、市场营销高升本专业。函授站(点 )由过去的 1 3个增…     

论考试焦虑的成因、调适与治疗新进展

考试焦虑影响学生考试正常水平发挥，危害学生身心健康，一直以来都是教师、家长以及社会共同关注的重要课题。该文在分析考试焦虑成因的基础上，对考试焦虑的几种调适策略及治疗的最新进展进行了介绍，从而力求为考试焦虑的预防与治疗提供新的研究视野。     

会计类专业本科教育观念及教学模式改革研究

一直以来，会计类专业本科教育中存在着专业培养目标不甚明确合理，教材编写思路狭隘，课堂教学模式习惯于“满堂灌”，考核方式过于单一简单等问题。鉴于此，必须合理定位会计类专业教育目标；转变教学观念，增加案例教学内容，使学生由“要我学”转变为“我要学”；改变教材编写习惯和思路，编写学生喜闻乐见、留有自学空间的教材；完善考试手段和模式，施加学习压力，促使学生主动学习。     

石家庄经济学院创新创业教育

石家庄经济学院创新创业教育以“培育大学生创业精神、营造大学生创业氛围、提升大学生创业能力、推动大学生创业进程”为宗旨。培养学生创业意识、创业精神,提高学生自主创业能力,使毕业生不仅成为求职者,而且逐渐成为工作岗位的创造者。我校创新创业教育大概经过了如下两个阶段;