以立德树人为根本使命 提高大学生思想政治教育工作满意度

党的十八大报告把立德树人作为教育的根本使命,为高校思想政治教育工作提出了明确要求,具有重大的现实意义。办人民满意的教育,其中一项重要的任务就是要提高大学生思想政治教育工作满意度,本文以党的十八大报告为切入点,分析了"立德树人"使命在高等教育工作中的重要意义,针对如何提高大学生思想政治教育工作满意度提供有效借鉴。     

立德树人视域下大学生志愿服务精神培育路径探究

党的十八大提出"把立德树人作为教育的根本任务"。育人先育德,大学生志愿服务精神培育应当以"立德树人"为目标。"立德树人"是大学生志愿服务精神培育的力量支撑,是大学生志愿服务精神培育的顶层设计,明确了大学生志愿服务精神培育的标准。在推进大学生志愿服务精神培育的过程中,致力于促进培育对象的自我发展、完善高校大学生志愿组织运行机制、提高政府及国家在志愿服务方面支持力度,牢牢抓住三个方面,实现新的突破。     

立德树人:当代大学生思想政治教育的根本任务

党的十八大已经明确指出了学校要把"立德树人"作为自己的根本任务,表明了我国教育的宗旨。"立德树人"四个字也准确,简明的表达了当代大学生在校学习的根本任务。本文就从这四个字出发,详细论述"立德树人"的基本含义和重要意义,为我国的教育事业的深入进行奠定良好的基础。     

从中国传统文化视角看立德树人根本任务的实现路径

胡锦涛同志在党的十八大报告中提出,要"把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人"。这一论断深刻揭示了教育的本质和根本使命,同时也指明了高等教育发展的核心就是立德树人。中国优秀传统文化作为中华民族赖以生存和发展的精神支撑,具有强大的道德教育内容和功能,它深刻影响着大学生的思维观念、价值选择以及道德情操,是实现立德树人根本任务的宝贵路径。     

深化教育领域综合改革培养全面发展人才

党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》深刻剖析了当前改革发展稳定面临的形势，对全面深化改革进行了系统部署。同时，把深化教育领域综合改革摆在了突出重要的位置，明确了教育事业可持续发展的根本路径，为未来教育改革发展指明了方向，充分体现了以习近平同志为总书记的党中央站在全党和人民事业全局的高度，加快社会事业改革创新、着力保障和改善民生的政治决心和战略思考。对推进教育事业科学发展，落实立德树人根本任务，办好人民满意教育等方面具有重要而深远的意义。     

“立德树人”视阈下高校创业教育研究

立德树人是教育的根本任务,立德树人视阈下高校创业教育不仅仅是向学生传授创业知识和创业技能,其核心目标应是培养具有创业精神和创新能力的高素质人才。本文从立德树人视角开展创业教育的目的出发,挖掘当前高校创业教育存在的问题,及立德树人视角下创业教育的构建。     

改出一片新天地——嫩江县教育改革发展纪实

办好教育，办人民满意的教育。这是党中央、国务院对现代教育工作的部署和要求，为了把党中央、国务院的部署和要求落到实处，嫩江县委、县政府在深化全县教育工作改革中提出：“优化整合教育资源，拉动城乡教育一体化，城乡学校实行集中办学，实现教育均衡发展”的工作方针。全县投资5．8亿元，在县城内建设五个高标准、高质量、高规格、     

提升校长科学发展执行力办好人民满意的教育

目前,全党上下都在开展深入学习实践科学发展观活动,哈尔滨市教育局提出并实施了"关爱每一名学生,关心每一位教师,办好每一所学校"的工作主题和举措,这"三个一"的理念,涵盖了教育工作的基本内容.体现了科学发展"以人为本"的基本要义,是促进学生的全面发展,促进教师的专业发展,促进教育事业均衡发展的有效途径.要全面贯彻落实科学发展观,提高教育现代化水平,办好人民满意的教育,提升校长科学发展的执行力是关键.     

企业参与多元化资助下的高校资助育人工作

在党的十九大报告中,习近平指出,"优先发展教育事业.全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人."为实现教育公平,使绝大多数家庭经济困难学生也能接受得起教育,不再失学.国家从政策、制度的角度建设了公平正义的教育制度,高校的资助工作是重中之重.在...     

体育教育专业足球课程思政建设育人路径研究

在我国足球已步入快速发展的背景下,足球课程与思想政治教育的深度结合是当今教育发展的必然要求。作为体育的重要组成部分,足球课程的思想政治教育内涵十分丰富,担负着培养高素质的足球运动员的重任。足球课程的思政建设,既体现了其自身的育人功能,又体现了对立德树人的探索与实践,其中所包含的自强不息、顽强拼搏、永不言弃、团结协作等精神,在思想政治教育中有着明显的优势。本文对武昌工学院体育教育专业中的足球课程思政建设育人途径进行了较为系统的探讨,以期更加符合体育教育规律,提高体育教育的质量,激励广大体育工作者大胆开拓、大胆创新,真正将体育知识和技能与体育铸魂、立德树人紧密联系起来。     

学前教育专业心理学课程中开展思政教育的实践研究

专业课程"课程思政"教学已经成为现代教学活动中推进立德树人的重要教学模式之一,根据《心理学》课程思政示范课程建设,从心理学"课程思政"实践意义、教学目标、教学方案、教学方法等方面进行了改革探索和实践,旨在实现加强立德树人,同向同行教育目标。     

黑龙江省高职院校学生就业能力现状研究

党的十八大报告中把教育放在改善民生和加强社会建设之首,提出要“努力办好人民满意的教育”,体现了党对教育事业的高度重视,对优先发展教育的坚定决心。党的十八届三中全会又指出：加快现代职业教育体系建设,深化产教融合、校企合作,培养高素质劳动者和技能型人才。可见高职院校学生的就业能力受到越来越多的重视,本文通过对黑龙江省高职院校学生就业能力现状进行分析,找出存在的问题,提出对策建议。     

政府在推动城乡义务教育均衡发展中的责任

政府提供的基本服务中包括义务教育,实现城乡义务教育均衡是我国实现公共服务均等化的一个重要目标。但我国农村义务发展缓慢,导致城乡义务教育发展存在差别,其主要原因就是政府责任缺失。因此,需要政府贯彻教育公平理念,推进城乡义务教育均衡发展。     

研究生导师立德树人工作模式创新探究

立德树人作为我国教育事业的根本任务,是在党的第十八次代表大会上确立的,这是事关国家富强和民族未来的大事。作为立德树人首要主体的研究生导师,积极发挥自身的主观能动性,在培养和提高研究生的学术水平和学术能力的同时,更重要的是认识到如何将研究生的立德树人的责任肩负起来。文章分别从研究生导师立德树人的作用、挑战、原因和创新性的措施几个方面来分析研究生导师立德树人的工作模式。     

谋内涵式均衡 促特色化发展——荆州区推进义务教育均衡发展调研报告

荆州区委、区政府始终将教育事业作为民生之首,放在优先发展的地位,大力实施"推进均衡发展,建设教育强区"战略,坚持立足区情,创新发展思路,将推进义务教育均衡发展作为构建小康社会的重要指标、"四区"建设的重要内容和深化教育改革的重要突破口,把四大工程作为推进均衡发展工作的核心内容,在狠抓特色孵化,主导优势发展和构建长效机制上下功夫等多个方面进行了创新和探索。     

论城乡义务教育均衡化与资源均衡配置

均衡发展是义务教育的战略任务,城乡义务教育均衡发展是义务教育均衡发展的重要环节。经过多年的努力,我国基础教育事业快速发展,城乡义务教育差距在逐年缩小,但差距仍然存在。而实现城乡义务教育均衡化的关键是教育资源的均衡配置和优化组合。文章以推进城乡义务教育均衡化的意义为切入点,对我国义务教育资源配置现状进行了比较全面的分析、研究,指出我国义务教育资源总量不足与城乡配置失衡的问题,并在此基础上深入探讨城乡教育资源的非均衡配置对农村义务教育的影响,从而进一步阐明必须采取切实可行措施,合理配置教育资源,才能加快推进城乡义务教育的均衡发展。     

城乡教育资源均衡配置对策研究

在城乡统筹发展的大背景下,当前我国实施的新型城镇化战略是以城乡互补,协调发展为基本特征的城镇化。新型城镇化建设要求城乡教育资源的优化合理配置,促进城乡教育均衡发展。本文在对河北省城乡义务教育调查研究的基础上,针对国内城乡教育中存在的问题,提出通过推进城乡教育资源均衡配置来促进城乡统筹发展的思路与对策。     

努力探索城乡教育均衡发展新途径

<正>在新的历史时期,教育面临许多新的发展机遇。2009年11月初,袁贵仁部长在上任之初就提出了推进义务教育均衡发展的"时间表"和"路线图"。晋中市确立的目标是:2010年比全国提早两年实现义务教育区域内初步均衡,2015年比全国提早五年实现义务教育区域内基本均衡,力争到2020年实现全市义务教育高位均衡。为加快"和谐榆次、教育强区"建设步伐,我们深入乡镇和有关基层学校,就"如何统筹推进城乡教育均衡发展"这一课题进行了调研,现将有关情况汇报如下。     

基于立德树人做好拔尖学生人格培育工作的思考——以山东大学泰山学堂为例

教育的根本任务是立德树人,人格培育工程是高等学校本科生阶段实施的重要举措,作为实施落实教育部"基础学科拔尖学生培养试验计划"的重要基地、泰山学堂肩负着加速推进拔尖创新人才培养工作的重要任务。在基础学科人才的选拔、培养和管理的过程中,立德树人的根本理念和大学生人格培育理念具有积极的指导和引导意义。本文主要结合泰山学堂以立德树人的根本理念,在贯彻落实人格培育工作的基础上,对人才培养的方法策略进行了总结与思考。     

国有企业思想政治理论价值观实现

十八大从国家培训发展战略的高度明确提出了“立德树人”的培训理念，这成为国有企业思想政治理论探索职工思想政治培训有效性的根本指针。要更加全面的把握“立德树人”的内涵、科学的分析其现状、理解其意义，进而在“立德树人”的国有企业思想政治培训实践活动中，不断完善和提升自我，积极投身培训事业，更好的实现自我价值。