教师发展需要强化参加深化教育改革的课题研究

教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》（教基二[2014]4号）文件中有关于“实施研究基地建设计划”内容，提出了深化课程改革要开展基础研究、应用研究、比较研究、专题研究，充分整合一线教师、教研员、专家学者等力量，开展教育教学实践研究的要求。作为一名长期担任教育科研课题管理与指导的教育科研人员，我多年来...     

当前我国高等职业教育体制改革研究

高等职业教育是高等教育的重要组成部分，而且正逐渐成为我国高等教育大众化的主要渠道。随着我国教育体制改革的加快及高职教育的迅速发展，深化高等职业教育体制改革已迫在眉睫。本文在分析当前我国高职教育体制存在的问题的基础上，对深化高等职业教育体制革对策进行了探讨。提出高职教育体制改革应深化教育管理体制改革；建立健全投资体制；改革招生体制和就业制度；进一步健全办学体制等。     

高中教师课堂管理观念和管理方式的现状爿析与研究工作研究报告

一、实验研究概述 教学，尤其是课堂教学，新课程改革背景下依然是我国中小学教育活动的基本构成部分，是实施学校教育的基本途径。教学改革因此成为新课程改革中备受关注的主题。作为教学改革的具体实施者——教师的教育观念更新，教学方式的转变，势必直接影响着课程改革的实际成效。贯穿整个教学过程的是课堂管理。教师的课堂管理观念和管理方式，直接影响着教学目的达到的程度。     

小议军队国有资产管理体制改革的途径

一、军队国有资产管理体制改革的必要性 1、加快军队国有资产管理体制改革是深化经济体制改革的重要内容之一。振兴国有经济关键在于深化经济体制改革。建立社会主义市场经济，深化经济体制的改革，其核心就是要突破传统的经济体制的束缚，对国有资产产权制度进行深层次的变革，使产权明晰化、商品化，达到资源优化配置的目的。这标志着国有资产管理体制改革问题已经成为我国经济体制改革的重要内容之一。     

国有企业全面预算管理体系构建的建议

伴随着国有企业体制改革进入深化阶段,市场逐渐形成了优胜劣汰机制。经过浪淘沙般的改革和调整,一部分国有企业退出市场,一部分在市场中站稳脚跟。未来改革的深化对国有企业仍具有探索性和挑战性,强化内部管理应对市场竞争成为大势所趋。全面预算管理在企业战略管理、计划和控制中的突出优势,使其成为国有企业普遍应用的重要管理工具。     

深化改革是建设创新型国家的唯一路径选择

建设创新型国家的唯一出路在于深化改革。要深化经济体制改革，使企业真正成为市场经济的主体和国家技术自主创新的主体。深化科技体制改革建立符合当代世界科技发展规律的科技创新体系。深化教育体制改革着力培养造就创新型人才。要深化社会转型时期的综合改革，营造创新的良好社会氛围。     

关于高职高专院校思想政治理论课社会实践教学模式的探索

社会实践作为思想政治理论教育课程的一个重要环节，其重要性已经不言而喻，开展生动有效的社会实践也已经成为深化思政课教学方法改革的重要内容。上海医疗器械高等专科学校思政课社会实践活动形式、激励机制、指导教师职责等方面，探索一套行之有效的社会实践教学模式。     

教师发展需要强化参加深化教育改革的课题研究——对《教师发展》杂志设立相关栏目的建议

教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》(教基二[2014]4号)文件中有关于“实施研究基地建设计划”内容.其中提出了深化课程改革要开展基础研究、应用研究、比较研究、专题研究,充分整合一线教师、教研员、专家学者等力量,开展教育教学实践研究的要求.作为一名长期担任教育科研课题管理与指导的教育科研人员,多年来对于中小学教师发展的重点认识之一,就是教师发展离不开教师主动参与深化教育改革的课题研究,并在课题研究中学会理论学习、学会课题设计、学会研究报告写作、学会成果的发表与交流的认识.     

构筑新时代浙江教师教育新格局

正党的十八大以来,浙江积极回应教育现代化对高素质专业化教师队伍的呼唤,精准把握基础教育对未来教师的需求,深化教师教育供给侧结构性改革,注重顶层设计,大力推进体制机制创新,努力破解教师教育改革中的深层次难题,着力构筑起与浙江基础教育需求相吻合、与浙江教育现代化发展相适应的教师教育新格局。在贯彻落实党的十九大精神、迎接改革开放40周年的开年伊始,中共中央、国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,《意见》充分     

浅谈政治教学方法的创新

在我国的教学中。课程改革是教育不变的主题，创新是教育永恒的旋律。政治课堂教学中教师必须认清形势、正确把握教学关键，作为一名政治教师，有责任去做尝试引导学生形成积极向上的学习观、生活观、价值观，培养学生良好的心理素质，让每位学生都成为有用之才。那么。怎样才能点燃学生心中的火炬，使之踏着改革之路、迎着创新之歌熊熊燃烧呢？这是每位政治教师所面临的难题。     

用奋进之笔谱写新时代教师队伍建设新篇章

党的十九大报告明确提出,加强师德师风建设,培养高素质教师队伍,倡导全社会尊师重教。这体现了党中央对教师队伍的高度重视,也为新时代加强教师队伍建设指明了方向。以落实党的十九大精神为总纲,提出在这个重大的历史交汇期全面加强教师队伍建设的举措与思路:全面深化教师队伍建设改革、启动实施教师教育振兴行动计划、科学开展师范类专业认证、分类推进教师全员培训、全面落实乡村教师支持计划、有序深化教师职称制度改革、妥善做好教师管理服务、营造尊师重教的浓厚氛围。全力用奋进之笔,谱写新时代教师队伍建设新篇章。     

《农村高中教师课堂管理观念和管理方式的现状分析与研究》课题设计论证

1．选题的意义、价值和理论支持 2．课题研究的思路、目标和具体内容 3．课题研究的方法选择与研究的过程 （步骤、时间安排、组织分工、活动安排等）安排 一、选题的意义、价值和理论支持 1.选题的意义 教学改革是课程改革的一个有机组成部分。教学，尤其是课堂教学，过去是、新课程改革背景下依然是我国中小学教育活动的基本构成部分，是实施学校教育的基本途径。教学改革因此成为新课程改革中备受关注的主题。作为教学改革的具体实施者--教师的教育观念更新，教学方式的转变，势必直接影响着课程改革的实际成效。贯穿整个教学过程的是课堂管理。教师的课堂管理观念和管理方式，直接影响着教学目的达到的程度。     

开展行动研究 引领教师的专业发展

随着基础教育课程改革的不断深入,教师的专业发展日益成为人们关注的焦点．也成为课程改革的重要推动力。教师要成为研究者。已得到广大教师的普遍认同．并成为自我专业发展的重要目标。然而,也有部分教师在教育教学实践中．对自己的专业发展感到无所适从。笔者认为。开展行动研究是教师在专业发展上寻求突破并努力使自己成为研究者的一个重要途径。通过行动研究,教师反思自己的教育教学实践,发现、提出并解决教育教学中遇到的实际问题,不断完善和提高自己的专业意识和专业技能．促进自身的专业发展。     

《教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》

为深化教育人事制度改革，推进义务教育学校绩效工资制度顺利实施，加强教师队伍建设，促进教育事业科学发展，现就做好义务教育学校教师绩效考核工作提出如下意见。     

探索建立科技评价与教育评估的新机制——达园沙龙第三期主题活动报道

在我国现有的科技评价、教育评估体系内，评价评估方法简单、奖励活动泛滥、御用评价、虚假评估、评价结论拔高等问题长期存在，由于科技评价、教育评估的导向不尽合理，公信力不足，体制机制存在弊端，严重影响了科技创新和教育教学质量，助长了科研、教育的功利主义短期行为，已成为科技支撑经济发展和院校科研与人才培养的制度障碍。党的十八大、十八届三中全会，为全面深化科教改革作出重要部署，《中共中央国务院关于深化科技体制改革加快国家创新体系建设的意见》、《国务院深化教育督导改革转变教育管理方式的意见》、《教育部关于深化高等学校科技评价改革的意见》对科技评价和教育评估提出了战略性改革方向。引导社会力量参与科技评价、教育评估，培育和扶持第三方科技评价和教育评估机构，建立健全科技项目决策、执行、评价相对分开、互相监督制约的运行机制，深入推进管办评分离的教育管理体制已势在必行。     

什么样的课堂才是高效课堂——打造小学数学高效课堂

国家教育十二五规划纲要在义务教育的阐述中明确提出：“要提高义务教育质量，建立国家义务教育质量基本标准和检测制度，严格执行义务教育国家课程标准、教师资格标准，深化课程与教学方法改革，减轻中小学生课业负担。”在这样一个大的要求下，提高小学数学课堂效率就更加成为了我们教师一个需要深入研究并亟待解决的问题。     

刍议企业存货成本控制

企业所面临的外部和内部环境都在不断地发生着变化，为了能在激烈的市场竞争中站稳脚跟，必须加强成本管理，把成本管理贯穿于生产经营的整个过程。深化成本管理改革日益成为一个突出而又迫切的问题。为了使存货管理达到理想的管理境界，建立能适应现代企业需要的数据化、标准化、信息化的存货管理模式主要有以下几条路径。     

试论职业企业家队伍建设

一、职业企业在队伍建设的必要性培养和造就企业家队伍，是当前我国社会主义市场经济建设中一个非常急迫的问题。我们改革的目标之一是要使企业真正成为市场的主体，构筑社会主义市场经济条件下的微观经济基础，而在深化企业改革中，企业家起到至关重要的作用．培养和造就一支宏大的、懂得社会主义市场经济的、职业化的企业家队伍，是深化国有大中型企业改革、抓好企业管理的基础，是搞好国有企业的一项重要内容．企业家职业化，就是企业家把创立、经营、发展企业作为毕生的事业和奋斗目标，并以此作为毕生的一门职业，从而使企业家成为职业…     

浅谈课改背景下的校本教研

《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：要“调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系试行国家课程、地方课程和学校课程”。这给我国课程体系建设提出了—个新的课题：校本课程的开发。这要求教师不但要有学科知识，更应具备相当广泛的教育专业知识、较强的教育科研能力和教育专业精神。教师只有不断提高自身的教育科研理论水平，在教育实践中保持积极的探究和改革的态度，对教育环境中的相关人员保持良好的人际关系和团队精神，才能很好地参与校本课程的研究与开发。     

加快福建国有资产管理体制改革的几个着力点

党的十五届四中全会把“积极探索国有资产管理的有效形式”，“允许和鼓励地方试点，探索建立国有资产管理的具体方式”正式写入《决定》，这将使历经风风雨雨，多年探索和小范围试点的国有资产管理体制的改革，进入新佳期。福建省委、省政府把推进国有资产管理体制改革列入重要工作日程，并提出要在三年内使全省８０％以上国有资产纳入新的管理体制运行。国有资产管理体制与机制的创新将成为福建省深化国有企业改革、建立现代企业制度、实施国有资产布局战略性调整的一道亮丽的风景线。 一、认识要有高度 近年来，我省国有资产管理体制改革…