“1+3+4”管理模式下的民办高校辅导员队伍建设研究——以长春光华学院为例

民办高校已经成为我国高等教育的重要组成部分,民办高校辅导员队伍建设问题也随之成为学生管理工作的重要课题之一.以长春光华学院为例,根据其在多年实践中逐步摸索、凝练的“1+3+4”管理模式,从办学理念、机制建设、辅导员的工作原则等方面出发,深入探讨加强民办高校辅导员队伍建设的方法和途径,具有重要的理论意义和现实意义.     

助理辅导员在民办高校学生管理工作中的价值研究

辅导员是民办高校学生思想政治教育和日常管理工作的组织者、实施者和指导者。随着高校的扩招,民办高校的辅导员由于编制不足、压力增大、整天疲于事务性工作而无暇顾及学生的思想政治教育,这对于大学生的成长成才是非常不利的。论文试图从助理辅导员产生的背景出发,探讨助理辅导员在民办高校学生管理工作中的价值,通过加强助理辅导员队伍建设,以期为民办高校学生思想政治教育和管理工作提供些许参考作用。     

浅议民办高校学生工作精细化管理

精细化管理是企业管理应对社会分工精细化、服务质量精细化要求下的一种文化、一种理念。随着高等教育事业的发展,民办高校的学生管理中原有的经验型、粗放型模式的弊端不断显示出来,出现了辅导员工作落实不足、学生管理流于形式等工作问题。将企业精细化管理理念引入到民办高校的学生管理中,对于加强辅导员队伍建设、提高学生工作管理的质量具有重要意义。     

关于民办高校就业指导工作的思考——基于辅导员的视角

学生的就业工作是检验民办高校人才培养质量和办学水平的显著标志,作为高校就业指导工作主力军的辅导员,要积极认真开展此项工作。但是,民办高校辅导员有效开展就业指导工作还存在诸多限制因素,要消除限制,为辅导员开展就业指导工作创造良好的外部环境;辅导员要提高自身就业指导能力,积极探索科学的就业指导方法,以此提高民办高校的就业指导水平,促进民办高校长远发展。     

高职院校辅导员职业化与专业化发展探析

高职辅导员是高职院校教师队伍的组成部分,是促进学生健康成长、成才和维护学校稳定和发展的重要力量.本文分析了高职院校辅导员建设初期的工作现状,指出辅导员队伍建设中存在的问题,分析了高职院校辅导员队伍职业化和专业化建设的必要性,构建了我院积极探索辅导员队伍专业化和职业化发展途径.     

浅谈民办高校辅导员职业倦怠现象的表现和原因

民办高校作为中国高等教育的生力军,正值快速发展时期,而职业倦怠现象现已成为专职辅导员队伍职业化、专业化建设上的突显问题之一。论文阐述当下民办高校辅导员队伍建设中常见的职业倦怠的现象及其消极影响,并从社会、学校、辅导员自身等维度分析其成因,就主客观等方面提出了一定的建设性对策。     

高职院校辅导员队伍现状调查分析——以北京财贸职业学院为例

辅导员队伍是大学生成长和成才的重要保证,是促进高校思想政治教育工作的中坚力量.高等职业教育的快速发展和改革深入,使得高职院校学生工作的范围进一步扩展,内容不断丰富,辅导员工作岗位对知识和能力要求越来越高.对辅导员队伍开展调查研究,可以进一步了解其职业认同、工作现状和职业发展难题,对症下药,解决辅导员队伍的稳定问题,探索辅导员队伍的专业化、职业化途径,从而促进职业院校的学生教育管理和人才培养.     

上海民办高校辅导员岗位胜任力提升的策略——以上海杉达学院为例

本文以上海杉达学院为例,根据民办高校学生特点和辅导员队伍现状,从优化选聘模式、实行差别化培训方式、加强心理健康教育、提升时间管理能力等方面来论述提高上海民办高校辅导员的胜任力的方法。     

提升民办高校辅导员执行力的实践与路径思考——以金肯学院建筑与土木工程系为例

鉴于民办高校的特殊性,目前承担着大量具体日常思想政治工作的辅导员,工作量大、强度高、压力大、职业倦怠情绪较重,一定程度上导致了辅导员工作热情不高、主动性不强、执行力较弱等问题的存在。如何有效提升民办高校辅导员的执行力,已成为高校、特别是民办高校教育中一个亟待解决的问题。     

高校辅导员职业化队伍建设的思考

高校辅导员是高校学生思想政治教育工作的主要承担者,集教育、管理、服务等功能于一身,是大学生思想政治教育的骨干力量.辅导员队伍的建设,很大程度上决定着高校思想政治教育工作和管理工作的效果.本文从分析新形势下高校辅导员队伍建设存在的问题出发,并结合高校辅导员职业化队伍建设的重要性, 从辅导员自身综合素质和高校的管理机构来探析职业化队伍建设的对策.     

浅谈加强高校辅导员作风建设

高校辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,其作风建设事关学校的教风、学风,对学生的成长具有重要的意义.辅导员队伍中存在着少数形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风和不落实的问题,加强和改进辅导员作风建设,应做到求真务实,注重实效;开拓创新,树立形象;凝聚精神,形成合力,努力建设一支“政治强、业务精、纪律严、作风正”的辅导员队伍.     

批判性思维对辅导员专业化发展的作用分析

辅导员作为大学生思想政治教育的骨干力量,工作职责不断细分,辅导领域不断拓宽,并形成了较为完善的工作体系。伴随着工作体系的建立与完善,辅导员专业化也成为辅导员队伍建设的一个重要目标。批判性思维作为一种思维方式和思维技巧,将其引入辅导员队伍专业化建设,通过有效地培养辅导员的批判意识,并作用于辅导员工作实践形成一项系统工程,可以在一定程度上解决目前辅导员队伍专业化建设过程中存在的问题。     

论高校辅导员队伍建设

辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,是开展大学生思想政治教育的骨干力量。一支优秀的学生辅导员队伍对高校在在教书育人方面起着非常重要的作用。加强辅导员培训工作,是提升辅导员工作水平的重要保障,是加强辅导员队伍建设的重要举措。     

新形势下推进高校辅导员队伍专业化建设的路径探析

高校辅导员是大学生健康成长的指导者和引路人,新形势下推进高校辅导员队伍专业化建设,对加强和改进大学生思想政治教育具有十分重要的意义.针对当前辅导员队伍专业化建设存在的问题,笔者从建立准入制度、明确工作职责、加强专业培训、明细职责分工、完善发展机制等几方面提出了推进高校辅导员队伍专业化建设的路径.     

辅导员队伍专业化初探

辅导员工作是高校育人工作的重要内容,在高等教育大众化的背景下,需要重视和加强辅导员队伍的专业化建设。彻底解决目前辅导员队伍不稳定、角色定位不明确等状况,建立一支可持续发展的专业化辅导员队伍,对于提高我国高校的学生工作有着非常积极的理论和实践意义。     

辅导员队伍专业化建设的困境、愿景与实现途径

辅导员队伍专业化建设存在事务性工作与专业化工作时间上的矛盾,知识技能与岗位需求的结构性矛盾,显性课程与隐性课程的矛盾等困境,建设辅导员队伍的美好愿景,可以从学校、辅导员自身和学生三个层面考虑,从工作效率的提高、工作模式的创新、学生教育的改革、个人专长的培养等方面实现辅导员队伍专业化建设。     

关于加强和改进辅导员队伍建设的思考

目前高校辅导员队伍存在着结构不合理、素质亟待提高、思想不稳定等问题,要明确辅导员队伍建设的目标,加强思想政治工作,建设一支高素质的辅导员队伍。     

运用管理心理学加强高校辅导员队伍建设

高校辅导员工作在高校建设中具有重要地位,他们承担着大学生日常思想政治教育和管理工作,对大学生的成长成才起着重要作用。高校辅导员队伍建设在不断取得成就的同时,也存在一些问题。论文运用管理心理学理论,从岗位认知、职业能力、职业提升、激励机制、职业倦怠等方面加强辅导员队伍建设。     

论高职院校辅导员队伍职业化建设

以职业化、专业化为目标,建设高水平的辅导员队伍,是贯彻落实中央16号文件精神,推进大学生思想政治教育工作的重要举措。文章分析了高职院校辅导员队伍建设存在的问题,提出了推进辅导员队伍职业化建设的思路,认为推进辅导员队伍职业化建设可以进一步明确辅导员的工作职责,提高辅导员专业技能和专业水平,提高辅导员职业归属感,满足辅导员的成长与发展诉求,稳定辅导员工作队伍。     

新时期高校政治辅导员队伍状况分析及其对策研究

辅导员是高校学生工作的生力军,也是高校学生思想政治工作的主要力量,在新时期高校扩招致使学生人数成倍增加,思想政治工作日益复杂的情况下,提高辅导员队伍素质,加强高校辅导员队伍建设,做好高校辅导员队伍状况的调查与研究,是进一步搞好学生工作和促进学校稳定发展的重要保障。