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1.
王玉芹 《吉林商业高等专科学校学报》2005,(2):27-28
程序设计课程是学习计算机必须掌握的知识,要学好计算机的相关课程,必须熟练掌握一门程序设计课程。本文结合《C语言》这门课程的学习为例,介绍了如何培养学生主动学习程序设计课程的有效途径,提高学生主动学习的能力。 相似文献
2.
自学能力是学生在已有的知识基础上,运用正确的学习方法,独立地进行学习的一种能力。为了开发学生的智力,充分调动学生学习语文的积极性,发挥学生在学习中的主体作用,提高学生的整体素质,必须重视培养学生的自学能力。 相似文献
3.
新课程改革要求,高中教育阶段英语教学的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,充分调动学生学习积极性;发挥学生的主体作用,培养学生自主学习的习惯;拓展教学的内容。培养独立自主的学习能力。主要强调学生的主体地位,要求教师必须以人为本。 相似文献
4.
朱晓萍 《无锡商业职业技术学院学报》2008,8(6)
为促进开放教育学生自主学习,学校必须为学生提供有效的学习支持服务。通过问卷调查,了解和分析现代远程开放教育的学生不同的学习动机及其对学习支持服务的不同需求,以建立符合学生要求的、更加有效的学习支持服务系统。 相似文献
5.
独立学院学生外语学习中的学习动机问题必须掌握,只有如此才能知道如何激发和培养学生的外语学习的热情和主动性。 相似文献
6.
培养学生的学习能力是教师在向学生教授文化知识的同时必须担负的又一责任,只有提高了学生的学习能力,教师的教学任务才能有质量地完成。 相似文献
7.
段迎春 《长春金融高等专科学校学报》2004,(2):52-54
随着信息技术的发展,为学生自主学习、主动学习、积极学习提供了必要的手段,因此,必须改变传统的课堂教学形式,改变学生听取知识、背诵知识、再现知识的局面,使学生成为学习的主体,激发起学习的积极性,达到实现终身学习,提高综合素质的目的. 相似文献
8.
研究生教育不同于专科生、本科生的教育,它是为国家和社会培养高层次的应用型、复合型、研究型的人才。研究生教育强调在教育中的研究,在研究中进行教育,教师的研究性教学、学生的研究性学习是我们必须遵循的基本原则。由此,教师必须研究教材,研究学生的特点,研究教学的方法,学生必须重视学力,处理好学习与研究的关系,自主的进行研究性学习。 相似文献
9.
用什么方法激励学生,调动学生的积极性、主动性,提高学生的学习效率,是老师必须研究的问题。在初数学教学中运用激励手段,激发鼓励,调动学生的积极性、主动性和创造性,提高学生数学学习效率,从而达到教学的目的。 相似文献
10.
倡导研究性学习 培养研究型教师 总被引:2,自引:0,他引:2
刘萍 《福建财会管理干部学院学报》2001,(4)
倡导研究性学习是符合现代教育教学发展规律要求的,旨在培养学生的创新精神和实践能力;为适应学生的研究性学习,必须造就一支高素质的研究型教师队伍。 相似文献
11.
陈颖红 《福建商业高等专科学校学报》2004,(2):28-29
为了让学生具有终身学习的能力,教师必须培养学生自主学习能力,而帮助学生形成有效的学习策略是其基础.教师应从元认知策略、认知策略和情感策略三方面对学生进行培训,培养学生的综合语言运用能力,为他们的可持续发展奠定基础. 相似文献
12.
张永力 《辽宁经济职业技术学院学报》2011,(2):109-110
高职院校应用文写作教学要增强实效性,必须改革教学方法,调动学生学习的主动性和积极性,改变学生被动学习状态。要加强写作训练这一环节,切实提高学生应用写作的基本技能,为将来学生就业和职业生涯的发展奠定基础。 相似文献
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14.
田大惠 《太原城市职业技术学院学报》2011,(9):141-142
概念转变教学策略是基于建构主义的学习观来揭示学习的机制。化学概念的学习要达到学生的真正理解,必须使学生的认知结构发生概念转变。概念转变必须符合以下四个条件:对原概念的不满、新概念的可理解性、合理性和有效性。根据这一理论,论文就化学中的基本概念电解质作一简单阐述。 相似文献
15.
高职院校公共英语学习现状调查与分析——以无锡商业职业技术学院为例 总被引:1,自引:0,他引:1
为了了解高职院校公共英语学习现状,改进英语教学,笔者对本院学生进行了抽样调查。结果显示,学生英语基础参差不齐,对课堂英语教学质量反映一般,学习英语目的过于功利性,英语学习缺乏主动性。为了改变大学生英语学习现状,提高英语教学质量,必须采取相应的对策和措施。 相似文献
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如何激发学生学习数学课的兴趣,提高数学课堂对学生的吸引力?经过多年的教学实践,我认为必须做到以下几点:一、帮助学生树立起学好数学的信心高中阶段的学生,对学习充满着自信和希望。然而经过学习,有的学生没有很快适应学习生活,繁重的功课,大大提高了的难度、广度、深度,五花八门的方法、技巧,再加上考试的不理想,顿令有的人一下子悲观起来。 相似文献
18.
随着新课程改革的不断推广和深化,在初中阶段的英语教学中已经发生了很大的改变,传统单一且枯燥的英语学习形式已经无法满足学生的学习需求,教师若是想要提高学生学习初中英语的效率,就必须要尝试着去构建一个多元化的英语课堂。教师首先就可以尝试去开展情境教学,改变学生被动参与的学习状态,然后在之后的学习中进行小组合作学习,通过小组之间的交流沟通提供给学生更多学习英语的思路。最后,多媒体也是能够帮助学生学习的一种有效手段,给学生新奇的学习体验,让学生能够将学习英语变成自己的生活习惯。 相似文献
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顾骁南 《沈阳工程学院学报(社会科学版)》2005,1(3):124-125
自主学习是以学生为中心的课堂上学习者必须具备的一种能力,是语言学习中对学习者给予重视的体现.了解自主学习的内容有利于教师更好地发挥引导者、组织者、解难者的作用,有利于教师积极地介入学生自主学习能力的培养过程,使学生成为真正的自主学习者,提高学习效率,获得最佳学习效果. 相似文献
20.
《无锡商业职业技术学院学报》2017,(4):93-97
利用在线问卷调查的方法统计分析了高职英语学生在"富信息环境"下的英语学习行为、观念及存在的问题。结果表明,学生使用现代学习技术资源的频率高,种类多,但利用成效较低,主要原因在于学习投入不足、缺少方法指导等。要提高学生的利用成效必须树立正确的教育技术观,建立有效的学习支持系统,引导学生把精力投入到深度学习中,重新调整教师和学生的角色定位。 相似文献