对高职院校生产性实训基地建设的探索

本文介绍了我国高职院校生产性实训基地建设的现状,分析了存在的问题,提出了完善高职院校生产性实训基地建设的对策建议。要加大投入力度,改善生产性实训基地的规模和条件;完善生产性实训基地仿真性的建设和管理;最大化利用实训基地;加快建立与高职院校生产性实训基地相配套的考评制度;加快"双师型"教师队伍建设步伐。     

高职院校会计专业人才培养模式的创新研究

随着我国市场经济制度的不断完善,社会对会计人才的需要逐渐提升。为了更好的适应新形势下对会计人才的要求,高职院校需要对会计人才培养模式进行创新。目前,因为我国高职院校在培养会计人才方面存在很多不足,所以本文针对高职院校会计人才培养模式创新进行了研究。     

基于工学结合的高职物流管理实践教学模式探索

加强实训、实习基地建设是高等职业院校改善办学条件、彰显办学特色、提高教育教学质量的关键。校内生产性实训基地建设是高职教育内涵建设的重要内容之一。以落实以工作任务为载体的工学结合人才培养模式改革为出发点,阐述校内生产性实训基地的基本内涵,并在分析当前高职院校物流实训基地建设现状的基础上,提出高职院校校企共建校内生产性物流实训基地的模式,为高职物流管理实践教学进行更深入的理论研究和实践探索作铺垫。     

高职机械类共享型实训基地建设及运行研究

当前,机械类高技术人才严重短缺,甚至成为制约我国走新型工业化道路的重要因素.因此高职院校的机械类教学,必须克服当前高职教育培养模式单一.本文结合一些高职院校实训基地建设过程中的实际情况,对共享实训基地的概念,并探建设意义‘运行模式,以及外部保障机制与内部管理机制进行了分析与探究.     

高职院校实训基地建设与实践教学改革

高职院校的办学原则为培养适应社会以及企业需求的人才,除了掌握相关的理论知识以外,更要有专业技术操作的能力,因此,实训基地的建设非常符合高校的办学原则。本文针对高职院校实训基地建设与实践教学改革做出了进一步探究,对实训基地的重要意义、建设的具体要求、实践教学改革策略给出了指导与建议。     

高职院校会计专业实践教学新模式研究

会计实训教学是高职会计专业教育中至关重要的一个环节，因其缺乏长效的实训基地和实习经费紧张等问题而多以手工或电算化模拟实训代替校外企业的会计实务真实操作，这对会计教学质量和学生素质的提高均产生不良影响，本研究结合教学实践，探讨高职院校会计专业实训教学模式改革，把建立会计服务中心作为高职院校会计专业实践教学的新模式。     

试析政府会计下高职院校预算绩效管理体系建设

当前,高职院校在我国教育体系中扮演着越来越重要的角色,其教育质量和教学水平的提高对于我国经济社会的发展起着至关重要的作用。然而,高职院校在管理和经费管理方面也面临着一系列的挑战。为了提高高职院校的管理效率和经费使用效益,政府会计下的高职院校预算绩效管理体系建设显得尤为重要。本文对政府会计下高职院校预算绩效管理体系建设进行浅要分析,以期为提升高职院校预算绩效管理提供有益的参考。     

高职学生就业现状、问题与对策分析

高职学生的就业问题是影响我国高职教育可持续发展的重要因素.基于高职学生就业现状,对高职院校毕业生就业状况及存在的问题进行分析,并进—步阐述了高职院校应在目标定位、专业设置、师资建设和实训基地建设等方面转变观念,积极应对,主动适应区域经济和社会发展对高素质技能型人才需求的新变化.     

高职院校实训基地建设存在的问题及对策

分析目前高职院校实训基地建设在教育理念、经费投入、管理体制、实训师资队伍等方面存在的问题，提出加强高职院校实基地建设的相关对策。     

浅议会计技能大赛对会计专业人才培养的推动作用

随着经济社会的发展,高职院校对学生技能掌握提出更高的要求,最近几年各省级会计技能大赛和国家级会计技能大赛的开展逐渐成为对专业建设评价的一个指标,也成为推动实践教学的一个动力,文章通过阐述高职会计专业实践教学中的问题,从技能竞赛角度出发论述在实践教学内容、教学方法、教学能力、教师队伍、实训基地建设等方面,技能大赛对实践教学的推动作用,以赛促学,通过技能比赛提升实践教学是高职教育的新起点。     

浅析高职院校“订单导向式”人才培养模式

高职院校与企业合作的"订单式"人才培养模式是高职院校大力推行产学研合作,继续深化教育教学改革的重要举措。目前"订单式"人才培养模式的发展已经取得了一定的成效,但还是有些许不足。运用"订单导向式"人才培养模式可以规避"订单式"人才培养的风险,有利于学生合理规划职业生涯。通过对专业课程设置、师资队伍建设、实训基地建设以及优化评价方法等方面构建人才培养模式,既可以帮助学生搭建良好的就业平台,也提高了职业院校的声誉。     

高职酒店专业全面提升教学质量的保障条件

酒店管理专业在我国正蓬勃发展，提升高职酒店专业教学质量成为各大高职院校酒店管理专业建设的重头工作，也是酒店专业学生实现“零距离”就业的基础保障。目前，我国大部分高职酒店专业在人才培养目标、双师队伍建设、实训基地的建设、教学管理及实习管理等方面已作出许多改革但仍缺乏全面提升教学质量的保障条件建设。     

产教融合下高职院校实训基地管理效率提升策略研究

产教融合共同培养人才已成为高职院校担负社会服务责任、培养人才的重要使命。实训基地管理是推进产教融合,提升教学质量,激发人才主观能动性的重要环节。高职院校现有的实训管理存在环境设计和营造缺乏企业氛围,运行效果评估与反馈不够及时,现代化、规范化的产教融合服务管理办法尚待完善等问题。文章梳理了高职院校实训管理的主要瓶颈,在借鉴发达国家产教融合背景下的实训管理经验基础上,从优化实训基地管理制度体系、根据产教融合人才技能需求科学规划实训基地、实施多样化的实训基地管理模式、注重实训基地评价和奖励制度创新、提升实训基地管理人员的综合素质和多方举措加强实训基地管理人员培训等方面提出了产教融合下高职院校实训基地管理效率提升策略。     

高等职业技术院校物流专业建设初探

加强高职院校物流专业课程体系建设,必须明确培养目标,结合就业方向,抓好主干课程设置,强化教学体系建设、师资队伍建设和校内外实训基地建设,全面培养学生的综合能力.     

基于内部控制的高职会计基础工作规范化探讨

会计基础工作作为一种行为机制,对保障高职会计信息的真实性、完整性以及准确性发挥着越来越重要的作用.同时,会计基础工作是高职会计工作的核心环节,其主要包括五个部门,即制度、监督、人员、核算以及机构.随着我国高职教育事业的突飞猛进发展,其会计基础工作已经全面贯穿到高职教育事业的各个环节,当前社会下,我国高职院校会计基础相对薄弱,其会计监督和内部控制制度不能够得到充分发挥其职能,使得会计基础工作难以顺利、高效、有序开展,因此,推进高职会计基础工作规范化已是迫在眉睫.即以《会计基础工作规范》为依据,以《会计基础工作规范管理方法》为指导,结合我国现行高职院校的会计实际情况,切实实现基于内部控制的高职会计基础工作规范化,促进高职院校财务管理趋于科学化、精细化发展.     

创新人才培养模式下的高职会计教学改革

在我国高等教育体系中,高职院校是培养专业型人才的主要阵地。高职院校在开展教学中,需要以社会所需要的人才为中心,因此面对社会就会计人才要求的改变,高职院校需要转变以往的教学模式,对会计教学进行改革。针对高职院校的会计教学改革,本文进行了细化分析,并针对创新人才培养模式下的会计教学阐述了自己的见解,以供参考。     

高职辅导员在实训基地管理运行中的地位和作用探究

本文从高职院校实训基地管理现状及管理过程中存在的问题进行了分析和探究,围绕高职辅导员在实训基地管理中扮演的角色及地位展开了具体的论述,并就其作用发挥的重要途径及策略提出了建议和意见,希望对于高职院校实训基地管理质量及效率的提高,能够起到积极的促进和推动作用。     

高职校内生产性实训基地运行瓶颈探索

高职校内生产性实训基地的主要建设类型有很多,比如:企业的捐建和企业的投建、高校的联合建设和高校的自建、社会捐建和股份合建、政府的促建以及政府的主建等等方式,高职市场营销专业的生产性实训基地建设亦是如此。并且,高职市场营销专业的生产性实训基地更应该具备有效性、真实性、综合性以及超前性。文章探析了高职校内生产性实训基地运行的原则以及高职校内生产性实训基地运行的对策。     

高等职业院校预算管理存在的问题及对策分析

相对于普通高校,高职院校更偏重于培养高等技术应用型人才,在财务管理上应该将资金支出更倾向校内实训基地建设和师资队伍培训及提升方面。为了与这种发展相适应,作为学校的财务管理部门,应该本着“开源节流、厉行节约”的原则,对学院各部门的二级预算进行合理安排,全盘统筹,对学校资金进行合理地筹措、分配和使用,促进高职院校的发展。本文对高职院校预算管理存在的问题及对策进行探讨。     

浅谈民办高职院校的可持续性发展

近年来,民办高职院校因生源危机的影响正面临着重新洗牌,在这种情况下,民办高职院校要实现稳定、健康的可持续性发展,就必须在现有的发展基础上,以科学的发展观为指导,以专业建设的规划与定位、人才培养方案与人才培养模式的创新、实训基地的建设等方面为＂抓手＂,根据社会需要和自身条件,在自身类型和轨道上运行,在自身的办学层次和类型上办出特色。