语文教学与多媒体运用

多媒体技术作为一种现代化的教学手段，集声音、图像、图形、文字等各种教学信息于一体，信息量大，直观性强，既有利于创设情境，激发学习兴趣；又能够在一定程度上突破时空的限制，开拓思路，起到较好的教学作用。实践证明，合理利用多媒体技术，能够形象表现许多教师“只可意会不可言传”的教学内容，尤其在语文教学方面，其收效之大是教师的许多口头表达所不能企及的。     

新解多媒体技术在教学中的应用

在教学过程中，应用多媒体技术具有教学内容丰富，提高教学效率等优点，教师在运用多媒体技术的过程中，具有缓解教学内容多而学时少的矛盾，能激发学生的学习热情，并有利于教师角色的转换，适应现代化教育新模式。但是在这几年，多媒体技术在教学中的应用已处于瓶颈时期，如何能让教师更好的应用多媒体技术，已成为每个教师思考和面临的严峻问题。本人在新课改的这丽年时间里，一直在高中二年级授课，对选修教材《多媒体技术应用》的理解有了更深的体会，并对整个多媒体技术教学也有几点思考。     

打造趣味的体育教学

在社会飞速发展的今天,我们教育现代化的重要标志是教学手段的现代化。所以就要求计算机多媒体技术作为当今电化教育的领先技术,已在许多方面得到了应用,它对提高课堂教学的效率与效益能够收到事半功倍的效果。教育现代化的重要标志是教学手段的现代化。计算机多媒体技术作为当今电化教育的领先技术,已在许多方面得到了应用,它对提高课堂教学的效率与效益能够收到事半功倍的效果。几年来,我在从事体育教学的过程中,尝试着利用多媒体技术进行辅助教学,收到了意想不到的效果。现就计算机多媒体技术在中学体育教学中的应用,谈谈我的一些看法和实践。     

如何改善初中英语课堂教学的陈旧理念

陈旧的教学理念，无异于绳索，束缚着教师创新的步伐，因而要大胆改善初中英语教学的陈旧理念，在新课标下，我们通过简单的情景对话，来提高学生口语的实际表达能力。还利用现代教学手段，、模型、挂图、幻灯、投影、录音、电视、录像、计算机等及其与其配套的软件资料，在教师精心设计指导下，进行多媒体优化组合，在教学中发挥多种媒体的优势。更好地突破教学难点，利用二维、三维动画技术和视频技术不但可以使一些抽象难懂的概念变成形象、直观的画面、图形，而且还能够动态地演示出它们的变化过程等。运用多媒体技术辅助教学能够让学生在感性认识的基础上进行分析、比较、演绎、综合、归纳等抽象思维活动，从而形成概念并掌握事物与现象的原理及规律。     

小学数学多媒体课件教学的策略

随着新课程标准的提出，现代化的教学手段逐渐增多，多媒体技术作为一项重要的教学手段．应该充分发挥课件设计的有效性，让教师的主观能动性和多媒体技术有机结合起来，全面提高教学质量。     

多媒体技术在教学中的应用

新课程背景下,教师能熟练使用多媒体技术进行多媒体课件制作。对于教师本身而言,不仅是教学素质的转变,而且也是教学技能的提升,即从掌握单靠黑板、粉笔等传统教学方法与手段向现代教育技术的教学手段转变。多媒体技术在学校课堂教学中的应用，使得我们的教学在静悄悄的进行着一场革命。最终目标，使我国现代教育技术改革，     

浅析新课改下高中政治教学的应对策略

在素质教育不断推进的过程中，新一轮的课程改革也正在进行当中。许多教师不能够尽快适应新课改的需求，在教学中出现了一些问题。在高中政治教学中。教师要认真分析教学中所出现的问题，并积极地寻找对策加以解决。     

浅谈多媒体技术在中学语文教学中的应用

中学语文教学中多媒体技术的应用存在着设备欠缺、教师自身素质有待加强等问题，改进应用对策主要是设计教学情境、丰富教学内容、鼓励自主学习等，但应注意不能过分依赖多媒体技术，避免上课信息量过大。     

多媒体技术在小学数学课堂教学中的运用

小学数学课堂教学离不开多媒体技术，数学教学中有效地使用多媒体技术，能够实现教师教学方式、学生学习方式、师生互动方式的转变，创造多样化的学习环境，使多媒体技术真正成为学生认知、理解、探究和解决问题的工具，达到提高学生学习的层次和效率的目的。     

浅析利用现代教学提高英语课堂教学效率

我们现在的英语教学已告别陈旧的教学模式，迎来崭新的教学方法。在教师精心设计指导下，利用进行多媒体优化组合，在教学中发挥多种媒体的优势。更好地突破教学难点，利用二维、三维动画技术和视频技术不但可以使一些抽象难懂的概念变成形象、直观的画面、图形，而且还能够动态地演示出它们的变化过程等。运用多媒体技术辅助教学能够让学生在感性认识的基础上进行分析、比较、演绎、综合、归纳等抽象思维活动，从而形成概念并掌握事物与现象的原理及规律。     

现代多媒体技术在声乐教学中的应用

现代多媒体技术在声乐教学中的应用将极大地激发学生声乐学习兴趣，提升声乐教学效率。教师耍善于引导学生运用现代多媒体进行预习，提升声乐学习针对性，培养学生自主学习意识；要善于运用现代多媒体技术创设良好的声乐学习氛围，激发学生学习的主体意识；要善于运用现代多媒体技术对学生进行唱法指导，化抽象为具体；要充分发挥现代多媒体技术优势，对学生进行模仿性训练；要将现代多媒体技术与传统教学模式有机结合起来，实现两者的优劣互补等，切实提升声乐教学的效率。     

多媒体技术运用于幼儿园教学的利弊谈

多媒体技术在幼儿园的运用势不可挡，是一种必然趋势。但究竟幼儿接触使用电脑的利弊如何评价，到底是否适合将多媒体技术大范围的运用到幼儿园的教学中，专家、教师、家长的意见各不相同。本文对此进行了分析。     

多媒体技术与教学

随着现代科学技术的迅速发展，教学手段的多样化和现代化给教育事业注入了巨大的活力和生机，多媒体越来越多地成为教师不可缺少的教学手段之一。多媒体教学以其丰富的教学内容、直观和形象生动的情境．成为一种充满活力的新的教学模式．特别是其直观形象的画面显示，这是传统教学无法比拟的能力。但是，任何教学模式都不是万能的，多媒体技术在教学中的应用也有其弊端，这就需要我们准确把握多媒体技术的特性，使其在教学中充分发挥其功效，适应现代化教学的需要。     

浅谈PowerPoint多媒体课件的制作技巧

随着计算机技术的飞速发展，加之现代教学理念的不断更新，为教师的创造性与个性化教学开拓了更广阔的天地。教师的教学策略和教学方法在发生变化。目前多媒体技术已广泛应用于教学活动中，利用多媒技术把文字，图形、图像、影片及声音集成在一起的多媒体教学．能够极富感染力地表达出教师所介绍的教学内容，因此课件的制作越来越成为广大教师所应掌握的一种技术。对老师来说，我们只要使用一些简单的方法和技巧，就能优化课件，让课堂效果发挥到最佳。由于PPT幻灯片制作简单，适合大屏幕投影教学内容，许多教师都将Power-Point作为自己制作课件的首选。本文以PowerPoint多媒体课件制作的小技巧为主题，阐述了常用软件PowerPoint中一些使用技巧，供老师们参考。     

多媒体技术在教学中的运用

多媒体技术是一种以多媒体计算机技术为核心的综合性技术，它集多种技术于一身，在教学中合理恰当地运用好多媒体技术的确是一件很不容易的事情，作为一名高校教师必须具备良好的素质，才能较好地运用多媒体技术，将它运用于自己的教学中。     

教师教学配置量与教师组织公民行为:教学期望对教学内在动机中介调节效应

在对广东地区独立学院315名在职教师及65名教学主管的配对调查基础上，验证独立学院教师的教学预期对其教学配置量、教学内在动机与教师组织公民行为的中介调节效应。经过统计分析得出:教师的教学预期能够调节教师教学配置量与教学内在动机之间的关系—教学预期越高，教学配置量越会强化教师教学内在动机;教学预期也能够调节教学配置量与教师组织公民行为之间的关系:教学预期越高，教师越容易表现出组织公民行为。同时，部分验证了教学预期在教学配置量、教学内在动机与教师组织公民行为之间的中介调节效应。     

莫忘基础训练

随着素质教育的深入，语教学发生了许多新变化，广大教师不断地探索实践，愉快教育、成功教育、互动式教学、研究性教学、分层式教学、大语教学等等形式，在课堂教学中取得了良好的成效，这是十分可喜的。但是，在这大变动之中，面对不断涌现的新形式新花样，不少教师产生了浮躁冒进、好大喜功的心理，产生了种种错误认识和迷惘，使语教学走入了脱离实际、脱离根本、     

浅谈多媒体技术在中学语文教学中的应用

中学语文教学中多媒体技术的应用存在着设备欠缺、教师自身素质有待加强等问题,改进应用对策主要是设计教学情境、丰富教学内容、鼓励自主学习等,但应注意不能过分依赖多媒体技术,避免上课信息量过大。     

让多媒体技术走进体育教学

一、多媒体技术辅助体育理论教学的优点 （一）能系统地指导学生进行学习。教师用现代化的教学理论组织安排教学内容和教学程序，能优化教学内容，使教学过程系统化、规范化，软件设计内容丰富，重点提示简明扼要，练习形式多样，操作灵活，界面友好，通过人机对话，集中注意力，高密度、大容量、生动活泼的学习内容能很好地引导学生学习。     

新课程改革下的高中物理教学方法探讨

长期以来，许多中学物理教师在课堂教学的改革中做出了自己的努力和尝试，取得了不少很有价值的成果。但是从总体上说，当今的中学物理课堂教学，仍然是灌输式教学占绝对优势。仔细分析一下就不难看出，以往许多来自教学第一线的改革主要是围绕两个问题进行的：一是如何使基本知识的传授和基本技能的训练更加有效、更加扎实；二是如何吸引学生的注意力，使他们能够参与到教学活动中来，从而更好地掌握教师所传授的基本知识和基本技能。很显然，