新建应用型本科院校教育生态系统构建的探索与实践

教育生态学是教育学与生态学相互渗透的结果,其基本理论和原则有助于我国高等教育建立一种自然、和谐、开放、创造的教育系统。以黑龙江工程学院教育生态系统的构建为例,探索新建应用型本科院校教育生态系统的构建。     

浅谈生态经济理论在房地产开发中的应用

生态经济理论要求发展经济不能损害环境结构和功能,不导致环境质量的退化,经济发展的过程应是环境质量更符合人类生态学要求的演化过程,是环境质量与人类健康、舒适、美化的价值取向相一致的过程。生态经济学的研究重点是人类社会经济系统应该如何进行才能和整个地球生态系统相协调．以维持地球生态系统的可持续发展．进而实现人类社会经济系统的可持续发展。     

江苏省高新技术产业与高等教育相关性分析及其启示

采集并整理2000-2014年间江苏省高新技术产业产值与高等教育相关数据,利用SPSS22计算相关性系数,通过对结果的分析,得出高新技术产业产值与高等教育规模的高相关性、高等教育规模对高新技术产业影响的滞后性,以及高等教育与高新技术产业并非单向影响,而是相互作用的结论。据此阐述借助"供给侧"思维对高等教育资源进行结构性优化调整,提出构建"高等教育—产业结构"生态系统、分层教育、专业调整、扩大就业指导投入等建议。     

生态位理论在江西省师范类高校发展中的应用

高校的可持续发展是高等教育研究的内容之一。高校是一个复杂的生态系统,文章在生态位概念的基础上,讨论了高校生态位内涵及其数学模型。并以江西省五所主要师范类高校为例,计算其生态位宽度,并进行了一定程度的分析,其结果可以为高校可持续发展提供一条新的思路。     

试论高职学生的可持续发展能力培养

高等职业教育作为高等教育的一个类型,不仅要培养高素质技能型专门人才,更要关注学生可持续发展能力和转岗能力的培养。文章从高等职业教育发展与学生可持续能力的关系出发,探讨了日常教学管理中提升学生可持续发展能力的途径和方法。     

发展循环经济是促进社会可持续发展的现实举措

经济发展模式是影响社会可持续发展的重要因素。传统发展模式使生态系统和经济系统陷入困境,造成经济系统和生态系统内部失衡。循环经济以资源的高效利用和循环利用为核心,以"减量化、再利用、再循环"为原则,以低消耗、低排放、高效率为特征,采取开源、节流和保护环境三管齐下,是符合我国国情的促进社会可持续发展的现实选择。     

民办高校资产与财务管理运行的新机制与新模式

在国内高等教育体系中,民办高校是重要的组成部分。而且对于传统办学体制与运行机制来说,民办高校是一种改革和创新,为学生们提供更多的教育与培训机会,在很大程度上可以满足社会对现代高等教育的多样化需求,促进教育事业的发展。本文主要对民办高校的资产与财务管理的运行新机制与新模式进行探讨,以期促进民办高校的可持续发展。     

促进我国高等教育捐赠的税收制度安排

经费短缺影响了我国高校的办学质量和可持续发展,而教育捐赠是我国高等教育成本分担的主要补充渠道之一.文章针对我国高等教育捐赠税收政策存在的政策瓶颈,借鉴美国经验,构建我国教育捐赠的税制激励体系.     

论高等教育成本的确认与计量

文章系统论述了高等学校教育成本确认与计量的理论与方法，旨在提供客观的高等学校教育成本数据，为国家拨付高等教育经费以及确定高等教育收费标准提供可靠的依据。     

科技创新与中国经济可持续发展研究

经济发展除了要求经济增长以及经济结构的转变之外,它还要求人口、资源和环境三方面的协调发展,也就是实现经济系统、生态系统和社会系统的可持续发展,而在当今这个经济时代,科技创新是经济可持续发展的重要保障,是经济持续增长的发动机,是实现可持续发展的智力支持系统,而以生态化为导向的科技创新是其重要内容。     

英国QAA标准化教育质量管理的运行机制及其借鉴意义

文章基于英国高等教育质量保障局（QAA）标准化质量管理的运行机制,从经济学的角度对其在英国高等教育体系中发挥的建立资源配置竞争秩序和提供资源开发导向、协调高等教育供求关系以及强化高校内部微观管理等方面的作用进行了分析,并简要阐述了其对我国提高高等教育质量的启示与借鉴意义。     

关于高职教育人才培养方案的思考

高职教育人才培养方案是确定高职教育人才培养目标和保证教育质量的指导性文件。本文探讨了高职教育人才培养方案的制订过程,并对制订高职教育人才培养方案中遇到的问题提出建议。     

高职教育的区域化发展策略分析

文章在详细分析高职教育与区域经济发展协同共生的基础上,指出高职教育走区域化发展道路是必然的,并重点探讨了高职教育区域化发展的策略性问题,以期为高职教育的可持续、科学发展提供思路。     

基于可持续发展的湖北交通高职教育论析

湖北交通类高职教育有较好的发展基础和可持续发展条件,但存在尚待解决的诸多问题。要使湖北交通类高职教育更好地服务湖北经济社会发展,必须提升办学层次,整合办学资源,提高办学效能,与交通事业发展要求有效对接。湖北应在现有基础上组建高职类本科院校"武汉交通学院"。     

浅谈高等院校国防教育中增强忧患意识的途径

忧患意识是中华民族传统文化的精华,本文探讨了推进高等院校的国防教育应从国家安全的潜在威胁和可持续发展的现实隐忧两方面入手增强大学生的忧患意识。     

探索教学过程管理有效途径提升高职人才培养质量

职业教育与经济发展最为密切和直接,强化高职教育的质量意识是经济社会发展的需要,也是高等职业教育可持续发展的需要,教学过程管理有效途径是高职人才培养质量的前提和保障。     

与企业文化相融合,打造可持续发展职业教育

目前,高职院校之间的竞争日趋激烈,高职院校要在市场竞争中占有一席之地,就必须具备可持续发展的竞争优势,而职业教育与企业文化零距离的结合正是形成和维系这种竞争优势的基础。优秀的职业教育一旦形成,便可构成高职院校最基本、最持久的竞争优势,成为高职院校持续发展的活力和潜力。     

对高职院校职业指导载体建设的认识

随着职业教育改革的深入,职业指导工作已成为高职院校教育教学的重要组成部分,但是,"高数量、低质量"的就业现状却在一定程度上反映了职业指导工作缺乏科学性和有效性。本文主要从职业指导载体建设的含义、内容和意义三个方面阐述了对高职院校职业指导载体建设的认识,强调了应该加强管理载体、网络传媒载体、校园文化载体、活动载体的建设,从而促进高职院校职业指导工作的开展,为社会培养具有可持续发展能力的复合型人才。     

高等教育自学考试与职业教育沟通衔接策略的探讨

高等教育自学考试凭借其自身开放性、自主性、灵活性等特点和适应性强、权威性大、效益性高等优势,为我国高等教育改革与发展做出了重要贡献。本文对两者沟通衔接的可行性进行了分析,进而对两者沟通衔接的策略进行了深入探讨,旨在促进高等教育自学考试的可持续发展。