吉林省普通高校阳光体育运动开展长效机制研究

以吉林省高校实施阳光体育运动中存在的问题作为切入点,通过系统的调查分析,提出普通高校阳光体育运动开展长效机制建议,以期为新形势下高校体育教育实现可持续发展提供有益的参考,促进阳光体育在高校中顺利开展。     

黑龙江省普通高校阳光体育运动开展长效机制研究

以黑龙江省高校实施阳光体育运动中存在的问题作为切入点,通过系统的调查分析,提出普通高校阳光体育运动开展长效机制建议,以期为新形势下高校体育教育实现可持续发展提供有益的参考,促进阳光体育在高校中顺利开展。     

普通高校开展“阳光体育运动”之我见

针对目前高校开展"阳光体育运动"之现状,分析影响高校"阳光体育运动"开展之因素,提出高校开展"阳光体育运动"之建议.转变观念、提高认识,努力构建"阳光体育活动"的可持续发展机制;加强合作、完善制度,积极营造良好的校园体育锻炼氛围;增加投入,创设环境、努力培养学生参与体育锻炼的积极性;深入改革、积极创新,努力创设课内外一体化课程体系;加强监督、强化管理,确保学生"每天锻炼一小时"。     

普通高校开展阳光体育运动的困扰因素及对策研究

在现状调查的基础上,分析我国高校在开展阳光体育运动过程中存在的问题,并提出相应的对策,以确保我国高校广大师生走出教室走向操场,走进大自然积极参加体育锻炼,提高身体素质增进健康并切实实现阳光体育运动每天锻炼一小时的目标。     

普通高校“阳光体育运动”服务大学生的运行机制研究

近年来,随着教育体制改革不断深入,在激烈的竞争压力和高强度的课业负担的学习背景下,普通高校开展的有关"阳光体育运动"的各项实践活动,对促进高校大学生的体能发展、增强大学生体育锻炼的自主意识起到了一定的作用。文章结合阳光体育运动在全国的发展现状,对普通高校"阳光体育运动"服务大学生的运行机制进行了探讨。     

从亿万学生阳光体育运动看高校体育教育

阳光体育运动对高校的体育教育开展提供了新的视野和发展思路。通过对学校体育教育思想的回顾,本文综合阳光体育运动开展的内涵分析,不仅为阳光体育运动的发展提供建议,而且能够为学校体育教育和学校体育发展思想提供新的视角,同时又将阳光体育运动的发展在理论上进一步丰富。     

构建高校“阳光体育运动”长效机制的研究

"阳光体育运动"长效机制是指为实现"健康第一"的目标而制定的一系列具有长期有效的加强学生体质,促进学生身心健康和谐发展的方案、方法和制度。它是科学发展观的具体落实,是素质教育的内在要求,学校体育发展的重要举措,是促进学生心理健康的必要手段。建立高校"阳光体育运动"长效机制我们必须转变观念,树立科学的学校体育发展观,建立有效的组织管理和保障制度,建立以《国家学生体质健康标准》为基础的多部联动评价与反馈体系,加强宣传,建立良好的舆论引导机制,充分发挥体育课的主导作用和学校体育竞赛的引导作用。     

普通高校“阳光体育运动”管理模式的研究

为了响应《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的号召,各个高校积极开展了＂阳光体育运动＂。本文通过设计适合普通高校阳光体育运动的管理模式,并总结分析该模式的科学性、合理性、可行性,使阳光体育运动的管理手段现代化、科学化,为高校如何更好的开展阳光体育运动以及阳光体育运动的教学改革提供理论和实践经验。     

陕西省高职院校实施阳光体育运动的策略研究

通过对陕西省部分高职院校实施阳光体育运动的现状进行调查分析,了解高职院校学校体育开展的现状以及对阳光体育运动实施的现状,进行系统分析;通过分析研究影响阳光体育运动开展的因素,总结高职院校效实施阳光体育运动的发展的规律,进一步推进陕西省高职院校学校体育积极有效的发展。     

基于灰色关联分析的高校阳光体育运动实施效果评价及实例研究

建立科学合理的阳光体育运动实施效果评价体系,能够客观、公正的评价学生参与课外体育锻炼的情况,充分发挥其评价体系的导向性、激励性、协调性、管理性等方面的功能。本文以甘肃省内六所高校阳光体育实施效果调研为基础,在指标选取一般原则的基础上,对高校阳光体育运动实施效果评价体系进行了构建;通过层次分析法确定了评价体系中各指标的权重系数,并开展了基于多层次灰色关联分析理论的高校阳光体育实施效果综合评价的实例分析,为现实工作中类似评价工作的开展提供了决策参考。     

在高校体育中构建终身体育的教学模式研究

在当今社会,物质生活的高度发达与体育健身的相对匮乏已形成鲜明的对比,究其原因,主要是体育锻炼的不连续性造成的。高校体育作为学生进入社会前的最后一个学校体育阶段,培养学生的终身体育依然成为高校教育的一个目标。本文探讨了在高校体育教育中如何建立终生体育教学模式的理论和实践方法。     

陕西省民办与公办高校体育教学现状的比较研究

本文通过对陕西民办本科高校与公办高校间的体育教学现状进行对比,着重论述了民办高校体育课程设置方向和体育教学模式的构建,并进一步提出了改善这种状况的对策和建议,以探索民办高校学校体育发展的最佳途径,为推进民办高校的体育教学向着更加科学化、合理化的方向发展。     

发展体育文化 弘扬游戏精神——中学体育现状初探

终身体育是终身教育的一个组成部分。本文针对中学体育注重短期效应、忽视学生体育教育的现状,提出要注重培养学生的终身体育观,在体育教学中弘扬游戏精神,以调动学生的兴趣来达到体育教学的目标,最终帮助学生树立终身热爱体育、参加体育运动的习惯。     

我国高等职业教育人才培养的问题及对策

我国高职教育进入新世纪后得到迅猛发展。在规模不断扩大的同时,也暴露出不少问题。为此,我们应当建立高等职业教育科学发展的长效机制,营造和谐的发展氛围;构建公平合理的财政政策和成本投入体系;进一步深化高职教育教学改革,加快提升高职院校人才培养质量。     

专业化——新世纪高校体育教师继续教育理念

继续教育作为一种特殊的教育形式,是教师获得适应社会发展需要知识技能的重要途径和教育方式,为了适应新世界世界教师职业发展发展的潮流和趋势,高校体育教师继续教育应确立专业化的教育理念。本文就这一问题进行理论分析和探讨,为高校体育教师的职业发展提供新的发展理念和指导思想。     

素质教育背景下普通高校开设形体训练课的综合价值探析

全面实施素质教育是当前高等教育最为核心的教育理念之一,体育教学是实施素质教育最为主要的方式。为此,笔者运用文献资料、专家访谈、教学实验、逻辑分析等社会学研究方法,对普通高校体育教学中开设形体训练课的综合价值进行分析和讨论,研究认为:形体训练是体育教学中非常好的教学内容之一,对于大学生特别是女同学综合素质的培养,有利于学生的全面发展。     

浅谈地方开放大学网站集群建设

为了更好地服务学历继续教育和非学历继续教育学员,地方开放大学应结合自身实际,构建地方开放大学网站集群。地方开放大学可利用这一平台,有效整合信息资源、教学资源和服务资源,消除"信息孤岛"、"应用孤岛",为现代远程开放教育提供更多更好的教学支持服务。     

民族传统体育融于高校体育的文化价值探析

民族传统体育融于高校体育不仅是当前高校文化建设的需要,也是在全球化进程加速发展的今天,文化传承对高校体育教育提出的新要求。文章采用文献资料法和理论分析法,从文化学角度对民族传统体育融于高校体育的文化价值进行了探讨分析,以期为该方面的进一步研究提供理论帮助。     

高校创业教育的必要性和对策研究

高校开展创业教育,是顺应我国国情教育改革方向。创业教育是我国高校适应世界教育改革与发展的必然出路,是高校全面推进和提升素质教育的重要途径,是高校适应当前就业竞争形势和实现自我发展的需要。本文阐述了创业教育的必要性,高校实施创业教育必须将创业教育渗透到学校教育的方方面面;提出了开展创业教育的相关对策。     

试论高等教育的麦当劳化

麦当劳文化席卷全球,麦当劳企业机制日益渗透于社会的组织机制中。本文分析了高等教育大众化过程中的麦当劳化表征,包括它的含义及影响,对现代社会带来的进步意义,分析各种消极意义,进一步探讨了高等教育麦当劳化的负面影响,希望能引起高校工作者的警惕。避免它给我国高校工作带来这样或那样的麻烦,为广大学生的成长开辟一条健康的成长道路。