浅谈市场营销与高等院校管理

在经济全球化日趋加深及我国社会主义市场经济高速发展的今天,传统的高校管理观念已经不适应新的条件下社会经济对高等教育的要求,高等教育从办学观念到办学模式、运作体系上都日渐走向市场营销化的变革.     

浅谈市场营销与高等院校管理

在经济全球化日趋加深及我国社会主义市场经济高速发展的今天,传统的高校管理观念已经不适应新的条件下社会经济对高等教育的要求,高等教育从办学观念到办学模式、运作体系上都日渐走向市场营销化的变革。     

高等教育观念的变革

在科教兴国战略中，教育应该是放在第一位的。因为只有教育才能为知识经济时代的可持续发展提供最可靠的动力。因此，我们要努力探索教育发展的增长点和深化改革的突破点，以教育思思观念的新突破带动教育改革发展的新突破，树立教育是立国之本的观念，从而使我们的高等教育能够适应知识经济的要求，使我们的高等教育能够为我们的国家培养出更多的能够适应知识经济要求的知识型人才，为此，必须树立教育战略产业观念、树立教育为经济服务观念、树立办学模式多元化观念、树立教育国际化观念、树立适应社会观念、树立持续发展观念、树立机遇观念、树立大局观念。     

成人高等教育学生的心理特点及管理

社会经济的发展，要求积极发展多种形式的高等教育。高等教育的办学层次和形武，已更加多样化，学习形式也更加灵活。     

论构建多校区办学高校助困工作体系

随着高等教育的改革与发展，高等学校办学形式呈现多样化发展，出现了多校区办学的高校。该文针对高等教育大众化之后逐年突出的家庭经济困难生问题，探讨多校区办学高校贫困生扶助工作问题，从“建立一支强有力的助困工作队伍；构建一个协调统一的工作系统；组建一个助困资源筹措网络”等方面，提出了多校区办学高校助困工作体系。     

成人高等教育的经济属性和价值取向

成人高等教育是一种办学类型，也是教育经济的一种载体。它的教学活动根据市场进行调节，办学经费来自学生交费，这种基于知识授受服务类似于等价交换的经济活动，无意中成为滋生办学营利行为的土壤。教育的公益或功利，代表着不同的价值取向。我们应该倡导符合国家民族最高利益的价值观，抑制以创收为导向、赢利为目的，不重视教育质量的苗头，也应当遵循教育经济规律，加强外部环境和制度建设，从源头上解决问题，促进成人高等教育的健康发展。     

经济视角下澳门高等教育发展的历史与现状

考察澳门经济与高等教育发展的历史,可以看到澳门经济的增长速度与模式深刻地影响和制约着高等教育的发展。澳门回归以来,特区政府审时度势地提出了教育兴澳的战略思想并加大了对高等教育的经费投入,使高等教育在经济发展中的地位日益彰显;另一方面,澳门经济中过度重商与博彩业一业独大的特质,以及完全以市场为导向的高校办学机制,又制约着高等教育的进一步发展。为此,必须通过适度发展多元经济,增加高校筹资渠道,提升高校研究能力,推进办学国际化进程,拓展办学空间等措施来加以解决。     

抓住职业教育特色 拓宽高职办学前景

高职教育已成为我国高等教育的一支重要的生力军。在国家资金支持有限的情况下,为社会做出了巨大贡献,发展前景良好。但同时,高职教育的发展仍面临着较多的困难和问题。这些问题有些来自于体制和机制,有些来自于认识和观念,有的是受经济和社会发展等外部环境的制约。对此,本文结合我国高职教育的发展现状,探索高职教学的发展方向,转变教育思想,更新办学观念,以期提高我国高职院校的教学质量和办学水平。     

大学成长对城市发展促动效应的思考——基于吉林大学珠海学院的实证研究和策略选择

随着知识经济的发展,大学成长对当地城市经济发展具有显著的促进作用。吉林大学珠海学院在办学过程中,面向区域经济,明确办学定位,培养应用型人才;以市场为导向,立足自身优势,推进专业学科建设;不断更新观念,主动适应形势,创设独立学院品牌;积极服务地方,融入社区建设,明显提升了城市品位。珠海学院的不断成长,为城市的发展和建设提供了人才与技术资源,达到了高等教育与区域经济互助双赢的目的。     

“一带一路”背景下广西面向东盟的高等教育国际化路径研究

广西与东盟国家陆海相邻，是“一带一路”的重要门户，广西面向东盟的高等教育国际化发展模式日益成熟，但也存在国际化办学实力相对薄弱、办学方式相对单一等问题。“一带一路”背景下广西面向东盟的高等教育国际化路径，顶层设计：树立国际化办学理念；着力推进：建设国际化教学管理队伍；重点突破：打造高等教育国际化办学平台；主动探索：构建多元化的高等教育治理机制。     

高等教育发展实现历史性跨越

党中央、国务院在世纪之交做出了进一步扩大高等学校招生规模的战略决策。“十五”期间，我国高等教育进入了一个加速发展的时期，高等教育事业蓬勃发展，办学规模持续扩大，毛入学率迅速提高，教育资源快速扩张，办学效益明显提高，高等教育的改革和发展实现了历史性跨越。     

成人高等教育学生的心理特点及管理

社会经济的发展,要求积极发展多种形式的高等教育。高等教育的办学层次和形式,已更加多样化,学习形式也更加灵活。     

辽宁省民办高等教育中外合作办学的背景分析与模式研究

中外合作办学已经成为我国教育事业的组成部分,在引进国外优质教育资源、推进高等教育国际化、培养外向型人才方面发挥着重要作用。目前在辽宁省民办高等教育中外合作办学是与辽宁省经济互动的需要,是民办高校谋求良性发展的必然选择。中外合作办学应立足民办高校现实情况,同时要结合辽宁省区域经济发展的特点,应采取办学层次多元化、合作方式多元化、教学方式多元化的模式。     

新时期香港与内地高校合作办学之实践与探索

经济全球化、区域化浪潮下,高等教育一体化渐成趋势,香港与内地高校合作办学也因此不断深化。但由于实践与探索过程中难免存在一些问题与困难,制约着两地合作办学向纵深发展。因此,本文首先探讨新时期香港与内地合作办学的必要性与可行性,然后分析两地合作办学的现状与特点,再对所遇问题进行剖析并提出建议,以期有助于我国高等教育一体化的实现。     

大众化教育背景下高校办学水平综合评估

大众化高等教育阶段，社会对高等教育的质量要求发生了变化，高等学校的发展呈现出多样化、综合化和更有竞争性的特点。因此，精英教育下形成的高等学校办学水平评估标准，很难适应大众化教育下的高等学校的发展。本文试图通过对高等教育大众化阶段高枝教育特点的分析，探索出一条适应大众化阶段高等学校办学水平评估的新路子。     

广西中外合作办学高质量发展的路径研究

高等教育的高质量发展是我国经济社会发展的要求,也是高等教育自身发展的必然,中外合作办学是中国高等教育的特殊构成部分,是以引进国外优质教育资源,在国内完成高等教育学习的一种办学形式。自1995年国家教育委员会发布《中外合作办学暂行规定》以来,中外合作办学经历了近30年的发展,已经成为中国高等教育的重要组成部分。本文将以广西中外合作办学为研究方向总结广西中外合作办学高质量发展存在的困难,探索广西中外合作办学高质量发展的路径。     

我国民办高校师资队伍状况探析

民办教育是我国高等教育的重要组成部分,师资队伍在民办高校发展中起着重要作用。但目前民办高校的师资队伍状况还存在诸多问题,制约着我国民办高等教育的发展。因此,要努力从端正办学动机,转变就业观念,合理确定专、兼职教师比例,优化师资队伍结构和稳定师资队伍等方面解决这些问题。     

知识经济时代的高等教育

知识经济时代到的来,使高等教育在根本任务、专业问题、高等教育的本质和职能认识、高等教育灵魂问题等方面产生了危机。为此必须进行适合知识经济时代高等教育的改革。高等教育应该牢固地树立起教育产业的观念,要把高等教育放在世界科技发展的大环境中加以考虑,每个高等学校都应该通过进一步深化改革来提高办学效率。高等教育应该深入社会,引导社会。高等教育的根本任务是为未来培养创造性的人才,要利用现代高科技手段来发展高等教育,高等教育应该要基础和应用两手抓,多层次培养各种人才,必须加大对高等教育的投入。     

基于CVP模型的高校办学成本及办学规模分析

随着高等学校规模的迅速扩大,办学成本、办学规模和办学效益的问题成为高等学校可持续发展战略的关键,进行办学成本和办学规模的研究及分析是市场经济体制的客观要求,也是高等教育体制改革的必然趋势。本文以一省属高校为例采用本量利分析的方法对高校办学规模经济进行了详细地分析。     

关于高职院校办学定位的理性思考

高等职业教育作为我国高等教育体系的重要组成部分，经过20多年的办学实践，取得了举世瞩目的成绩，有效地推进了我国高等教育大众化进程。分析了目前高职院校在办学定位方面存在的诸多问题和困惑，在此基础上提出了高职院校定位的建议和措施。