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随着社会的不断进步,高职院校的不断发展,我国高职院校的环境艺术设计专业既面临着机遇又面临着挑战,要想在未来社会中获得更快更好的发展,环境艺术设计专业必须充分的展示自己的专业特点。手绘作为我国高职院校艺术设计类专业的一门重要的专业课,在环境艺术设计专业的专业教学中占据着十分重要的地位。本文主要通过对高职院校的环境艺术设计专业中,手绘教学的现状以及意义进行分析,探讨了怎样才能够使手绘教学在高职环境艺术设计专业中得到更好的发展。 相似文献
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本文以高职视觉传达艺术设计专业为例,从人才培养目标、课程体系、课程内容、实践教学环节等方面论述了高职设计艺术类专业教学改革问题,主张在改革中应突出专业特点,积极探索,努力创新,才能培养出适合社会需求的高职艺术设计人才。 相似文献
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随着社会经济的发展,社会对于艺术设计专业人才的要求逐年提高,高职院校艺术设计专业已形成的教学理念难以满足发展需要,教学改革呈现出新的发展趋势。本文分析目前艺术设计教学中存在的问题,并从教学观念、课程体系、教学模式、创新能力、校企合作等方面思考高职院校艺术设计专业教学改革路径。 相似文献
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电脑艺术设计课程作为一门综合性课程,在艺术设计领域有不可替代的作用。高职学校的电脑艺术设计专业的课程设置必须满足社会的用人需求,必须符合高职学生的普遍特点。 相似文献
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高职院校艺术设计专业学生普遍存在着学习能力欠缺,学习动力不足的现象,制约羞高职院校艺术设计学科专业建设和发展。研究分析高职院校艺术设计专业学生的基本情况,研究各方面因素成因。根据学生特点,研究能力培养对策:建立”币生互动关系,研究新的教学模式;开展“双师”队伍建设,提高教师自身专业素养:在课程编排上突出专业课程设置的社会实用性;建立工学结合的教育模式,注重岗位能力的培养。 相似文献
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我国高职艺术设计类基础课程的改革跟不上专业核心课程的改革步伐,严重影响教学质量与效果.文章以国家首批28所示范性高职院校之一的南宁职业技术学院艺术设计基础课程教学改革成果为案例,就高职艺术设计类基础课程的改革与创新进行研究与实践,对推进高职艺术类的课程改革有积极的实用价值与现实意义. 相似文献
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高职院校的"环境艺术设计"课程应该与市场紧密结合且与实践项目相关联。而当前高职院校"环境艺术设计"课程的教学内容与市场需求严重脱节,无法满足用人单位的实际需要。以江苏经贸职业技术学院为例,通过分析高职院校环境艺术设计专业的现状、人才需求情况和"环境艺术设计"课程重构的紧迫性,提出加强实践性教学和项目教学力度的建议,并对"环境艺术设计"课程实践性教学方法进行初步探讨。 相似文献
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艺术设计(平面设计方向)高职课程改革浅谈 总被引:1,自引:0,他引:1
笔者着重从艺术设计专业(平面设计方向)的尴尬现状分析着手,指出高职艺术设计专业教育的症结.结合自身从业经验,试提出改变现状的课程改革设想和策略。 相似文献
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本文简要概括了环境艺术设计的发展,重点介绍了高职环艺专业教育教学模式,提出了关于办好高职环艺专业教育的几点建议,重点从专业教材的适应性、专业课程改革及实训基地建设这三个方面来论述。 相似文献
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电脑艺术设计在高职院校中是个深受学生喜爱,又特别热门的新兴专业。但是,在实际的教学当中,这门专业的教学质量却存在着诸多的不足,特别是学校的定位不准、教学手段落后问题突出,导致教与学达不到理想的效果。这不仅是摆在众多电脑艺术设计教学老师面前的难题,更是高职院校急需要解决的一大难题。本文试着从教学者的角度来解决这一问题。 相似文献
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艺术设计涵盖文化、经济、社会、科技等多方面的内容,融艺术审美性和科学技术性为一体,是一门综合性较强的学科。艺术设计的人文维度讲求的是以人为本的设计思想,利用人的行为或社会活动来启发并塑遣艺术设计.这种理念应贯穿于环境设计的始终。因此。艺术设计教育是一门综合性极高的学科.它涉度科学、社会、经济、文化等诸多领域,本文就高职艺术设计专业人文教育的途径进行简单分析。 相似文献
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课程体系构建与课程改革对实现专业人才培养目标具有决定性作用。高职院校环境艺术设计专业应创新人才培养课程体系,注重实践教学体系建设,依据职业岗位设定专业课程体系,校企共建教学资源。 相似文献
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近年来,高职艺术设计专业学生的实践能力、动手能力的提高得到了高度的重视,如何激发学生的主动性、首创性及求知欲,提高学生的职业能力,创建体现艺术专业特色的实践教学模式是艺术院校一直探讨的问题,宁波城市职业技术学院艺术学院的“工作室”制教学模式引起了浙江各高职院校的广泛关注。该文对“工作室”制教学模式的进行了全面的分析探讨。 相似文献
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本文通过对高职艺术设计专业“专业+项目+工作室”人才培养模式的研究,探索了对接产学研结合的创新道路,是工学结合的有效途径.从专业构建到项目的策略、创意、设计到执行,从“理论-实践-设计”的课程教学模式,到“院校-企业-行业协会”的对接,不断营造完整的职业情境.依托工作室,带动专业建设的整体发展,完善项目教学的实施步骤,逐步形成有效的产学研一体化教学,具有重要的现实意义.它的建立顺应了时代发展的需要,是艺术设计类专业人才培养的新模式. 相似文献
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针对于高职学生的素描基础和特点,对于高职艺术设计专业的设计素描课程教学提出了新的教学方法和教学手段,通过设计素描课程培养学生对物象的观察分析,理解认识和创造性表现的能力,为以后的后续课程打下良好的基础。 相似文献
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近年来,随着高职艺术设计教育大众化进程的加快,艺术设计教育得到了快速发展。以社会需求为导向,以培养技术应用型人才为鞫标,以学生为中心,以能力为本位的产、学、研一体的人才培养模式已经成为高职艺术设计教育工作者的共识。 相似文献