骆越文化的新媒体视觉传播与文化传承

骆越文化是广西宝贵的民族文化，由于其文化传播方式单一有限，不能得到很好的传播与发扬。文章在骆越文化历史研究的基础上，对它的传播方式与传承策略进行研究，运用新媒体的优势及其环境造就的视觉传播样式、新媒体艺术所产生的效果，对这种珍贵的民间文化进行视觉化传播，使传播形式多样化，扩大“骆越文化”的文化普及性，使民族文化得以广泛传播与发扬。     

论高职教育推动民族文化传承与创新的责任与使命

推动民族文化传承与创新是高等职业教育的责任与使命。在推动民族文化传承与创新工作中高等职业教育作出了很大的贡献,也遇到了一些问题,文章对高职院校全力推动民族文化传承与创新工作提出了成立民族文化研究所、创新民族人才培养模式、构建民族文化素质课程体系等建议,旨在大力弘扬和传承民族文化艺术,为推进经济社会发展和民族文化繁荣发展发挥积极作用。     

论广西动漫产业大发展下的高质量人才培养

广西的动漫产业处于大发展阶段，但是广西动漫产业在动漫人才队伍整体素质、项目制作质量等方面与国内其他地区还存在很大差距。文章对广西高质量的动漫人才培养提出了建议：构建“校企互融、产学研创一体化”的办学模式、拓展校外实训基地、实训基地实行资源共享。     

论高职艺术设计类专业基础课程的改革与创新

我国高职艺术设计类基础课程的改革跟不上专业核心课程的改革步伐,严重影响教学质量与效果.文章以国家首批28所示范性高职院校之一的南宁职业技术学院艺术设计基础课程教学改革成果为案例,就高职艺术设计类基础课程的改革与创新进行研究与实践,对推进高职艺术类的课程改革有积极的实用价值与现实意义.     

关于高职艺术类工学结合教材建设的思考

高职艺术类教材建设在发展,但也存在很多问题,如出版教材质量良莠不齐,内容与形式不能体现高职特色等。如何建设有工学结合特色的高职艺术类教材是当前示范建设院校高职艺术类专业在进行工学结合人才培养模式改革中面临的主要问题之一。文章从加强师资队伍建设、课程建设、组织管理方面阐述工学结合教材建设首先必须加强内涵建设,并对高职艺术类工学结合教材编写的内容与形式提出了建议,从内涵、形式两方面对高职艺术类工学结合教材建设进行实践探索。     

高职动漫工学结合人才培养模式探索与研究

高职动漫教育存在种种问题，要培养符合市场需要的高职动漫人才，必须创新人才培养模式。工学结合是高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点，实施工学结合的人才培养模式是培养符合动漫行业需要的高职动漫人才的有效途径和方法。文章提出基于工作过程导向“工学结合”的动漫人才培养模式，从人才培养目标、课程改革、师资队伍建设、实训基地建设等方面进行探索与研究。     

广西动漫产业发展与建设刍议

广西的动漫产业处于一个瓶颈阶段，在国家大力发展动漫产业的今天，广西应该采取多种积极有效的举措推动广西动漫产业的发展。文章对发展与建设广西动漫产业提出了三方面建议：动漫企业实行商业化运作、市场化发展；加强动漫人才培养；产业政策扶持、引进优秀企业、建设公共服务平台。     

强化贷前调查 化解不良资产

随着我国加入 WTO 后,四大国有商行将逐步发展成为多种经济成份组成,国有控股的新型现代商行,按照国际惯例,"信息披露"将走上我国银行业发展的历史舞台,其中信贷资产质量的好坏将直接体现出各商行的管