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《机械知识》是机械类专业的一门专业基础课，大部分学生对机械知识感到乏味。因此，探索《机械知识》教学的科学方法势在必行。本文从注重调动学生学习积极性、注重突出专业特征、注重直观教学、注重理论联系实际这四个方面探讨如何将枯燥乏味的《机械知识》课变成使学生兴趣盎然的《机械知识》课的方法。让学生轻松、愉悦地学好《机械知识》这门专业课，为今后的工作打下坚实的基础。 相似文献
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本文探索高职建筑工程专业教学改革途径:首先是专业基础课程教学内容改革:建筑制图课程结合房屋建筑学课程;建筑材料课程中穿插建筑力学课程;建筑工程测量教学以实践为主;学好混凝土与砌体结构和基础工程。其次,充分利用实验室,加大实训力度,建立好实训基地;再次,加大培训,让学生"带证"毕业,实现人才培养专业性与多元化;最后,加强与施工企业的合作,引进一线技术人员授课。 相似文献
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机械制图是机械类专业学生必修的一门专业基础课，学生能否学好《机械制图》将直接影响到后续专业课的学习，关系到将来的职业能力和后续的学习深造。为达到制图课程的教学目的，培养合格的高端技能型人才，从突出以应用能力培养这条主线，进行教学内容和方法的改革，从加强学生形象思维和逻辑思维能力的训练，培养学生的识图、绘图能力，在教学改革中不断探索突出教学方法新途径。 相似文献
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《液压与气动技术》课程是职业技术教育的一门专业基础课，专业基础课程是专业课程的基础，起着承上启下的作用，对于学习后续专业课至关重要，其特点是兼具理论性和实践性。应用性很强。鉴于当前职业技术教育着力培养学生的专业技能，加强动手操作能力的培养，因此，专业基础课程的教学也要更好的体现出其实践性。 相似文献
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在大学开设《科技英语翻译》公共选修课,既能促进学生学习与基础英语的衔接,提高语言交际和使用能力,又能促进专业课的教学,提高学生的翻译能力。 相似文献
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中等职业学校机械类、机电类专业必修的一门专业基础课，通过该课程的学习，不仅要求学生能掌握一般机械的基本原理和基本操作技能，还要求学生会运用所学知识进行一些常规机械设计和处理一些常规机械中的实际问题。因此，对于机械类和机电类专业的学生来说，本课程学习的好坏将直接影响到后面专业课的学习及将来从事本专业的实际工作能力。要树立科学的发展观，以生为本，促进学生“自我发展”的变化过程，联系我国当前工业生产对高技能型技术人才和创新型人才的迫切需求，更新理念，革新教学方法和手段，努力提高中等职业学校《机械基础》的教学质量。 相似文献
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高职室内设计专业《建筑装饰陈设设计》课程教学改革初探 总被引：1，自引：0，他引：1
从构建合理的教学目标，改革教学方法及手段，强化实践动手能力的培养以及改革考试、考核方式等方面，对高职院校室内设计专业的主要专业课《建筑装饰陈设设计》课程教学改革进行了探讨。 相似文献
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从构建合理的教学目标，改革教学方法及手段，强化实践动手能力的培养以及改革考试、考核方式等方面，对高职院校室内设计专业的主要专业课《建筑装饰陈设设计》课程教学改革进行了探讨。 相似文献
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高校的中心工作是以德育为重点的思想政治工作,开展思想政治工作不仅是政工干部和思想政治理论课教师的职责,而且也是专业课教师在教学中应尽的义务。在旅游管理专业的课程体系中,《导游实务》不仅要培养学生过硬的专业技能,更重要的是使学生通过这门课程的学习塑造良好的职业道德,因此,增强《导游实务》课程的德育功能对提高旅游管理专业学生的人文素养具有积极意义。 相似文献
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《护理学基础》是护理专业的一门核心课程，对中职护理专业学生综合能力的培养起着至关重要的作用。为提高其课程教学的实效性，结合行业对人才的需求，对《护理学基础》课程教学进行了改革探索和实践，取得较好效果。 相似文献
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《电子商务基础》是中等职业学校商贸专业的一门专业必修课.通过对《电子商务基础》教材的开发,结合目前市场对电子商务人才的需求,加强学生对该课程知识的理解和认识,增强学生的动手能力,扩大学生未来实习和就业的岗位,解决市场人才需求的问题. 相似文献
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有机化学是药剂、检验专业的一门重要的专业基础课，对专业课的教学有着直接的影响，但是目前我们却面临着学生化学基础知识薄弱、课程内容多、课时少等问题。文章探讨了在有机化学教学中如何培养学生探究问题、分析问题和解决问题的能力；如何培养学生应用知识的能力以及学习能力，从而使学生在有限的时间内对这门学科有一个较为清晰的理解和掌握，为后续专业课程的学习打下良好的基础。 相似文献
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《连续铸钢》课程是冶金工程专业钢铁冶金方向的重要专业课,属于冶金工艺技术类课程。为了适应连铸技术的发展和提高该课程的教学质量,将连铸数值模拟的研究成果应用于课堂教学中,加深学生对连铸过程中现象和原理的理解,强化学生对工厂生产实际的切身感受,提升学生自主学习的兴趣和能力。 相似文献
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随着中等职业教育改革的深入,中职学校进一步重视学生的能力素质,《通风与空气调节》是建筑专业和暖通专业的主干课程,在注重学生应用能力培养的过程中应优化教学内容,构建合理的教学体系;树立以学生为本的教学理念,合理运用多样的教学方法,提高课程教学效果。 相似文献
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目前素描教学仍偏重于传统技法的传授，不能适应艺术设计专业对人材个性的培养要求。应将艺术设计专业的素描教学由纯技法教育改为素质教育．在培养造型能力的同时努力开发学生的思维能力、创造能力、理解能力、表现能力和审美能力。应该用设计的思维看待和理解客观对象，引导学生将独立思考与广泛涉猎相结合，为学生拓宽思维空间，并为专业课学习打下坚实的创作基础。 相似文献
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统计专业基础课的教学对于贯彻"厚基础、宽口径"的教学理念,培养学生的专业素质具有重要作用。分析表明,统计系的专业基础课与专业课之间存在显著的相关关系,专业基础课的教学质量是学好后续专业课的前提和保证。目前受种种因素的影响,统计专业学生基础课的成绩呈现不稳定状态,需要从教师、学生、管理诸方面采取有效措施,提高教学质量。 相似文献