论审计理论的逻辑起点

审计理论逻辑起点应是审计理论体系中最基本、最概括、最简明的一个理论范畴；它必须能联系审计理论与审计实践，它能推导论证所有其他相关的审计理论范畴。审计理论的逻辑起点可以是多元的，审计环境与审计本质共同决定了审计目标，二者有“汇合点”，因而共同构成审计理论的逻辑起点。     

审计案例教学法探析

目前传统的审计课堂教学普遍偏重对审计理论的讲授,而未能对学生解决实际问题能力的培养,难以满足培养高素质审计人才的需要.审计学运用案例教学法,可以激发学生学习和研究审计理论的兴趣,拓展学生的思维及创造空间,提高学生审计实践的能力,本文以传统审计案例教学模式的存在问题为切入点,对传统案例教学模式进行改进并构建适宜审计案例新的课堂教学模式,加强课后的实践教学,使审计案例教学得以广泛应用和推广     

浅析案例教学法在审计教学中的运用

审计是一门在实践应用中发展起来的学科,但目前的审计教学偏重理论的讲授,缺乏对学生解决实际问题能力的培养,如何缩小审计教学与审计实务的差距,改善审计教学效果,这就必须要借助于审计教学模式的改革,将案例融入到审计教学中，本文在文献研究的基础上结合笔者的教学实践活动,探讨了审计案例教学如何科学、合理的组织和实施,最后在此基础上提出几点审计案例教学的改革建议。     

如何搞好审计案例教学

对于缺乏审计经验的学生来说,要他们在学校学习阶段就能够把所学的审计理论应用于审计实务一直是个难题。解决这一难题的方法可以选择参加审计实践和采取审计案例教学。但受学时和费用等诸多因素的限制,学生直接进行审计实践的机会一般较少。所以,案例教学就理所当然地成为在审计教学中必须采取的教学手段。为此,审计教师必须转变教学观念、充分重视案例教学,设计好审计案例并把握住审计案例教学的程序,以确保审计教学的质量。     

风险导向审计与内部控制评审结合

风险导向审计作为一种新的审计理念和方法已经在理论和实务中体现了它的科学性和有效性。风险导向审计与内部控制评审是紧密联系的。如何正确认识这两者间的关系,无论对学术研究还是企业的经营管理实践,都具有现实意义。本文就风险导向内部审计与内部控制评审的审计理念及有效结合进行了探讨。     

风险导向审计与内部控制评审结合

风险导向审计作为一种新的审计理念和方法已经在理论和实务中体现了它的科学性和有效性。风险导向审计与内部控制评审是紧密联系的。如何正确认识这两者间的关系,无论对学术研究还是企业的经营管理实践,都具有现实意义。本文就风险导向内部审计与内部控制评审的审计理念及有效结合进行了探讨。     

互动式案例教学在高职院校审计教学中的应用研究

审计是一门理论性和操作性很强的学科,课堂教学采用互动式案例教学方法,将审计理论融入具体审计案例的方式进行教学,体现高职院校教学要求,对于夯实学生理论基础,培养学生实践能力有现实意义。笔者结合审计课教学实践,分析了互动式案例教学方法在审计课教学中的作用、形式、方法及注意的问题,探索审计理论和审计实践的最佳结合,让学生积极参与到课堂教学当中,激发学生潜能,提高其综合分析能力、创新能力和实践能力。     

关于现代审计理论结构的探讨

一、现代审计理论结构研究的历史回顾任何一门成熟的学科,都应在总结实践的基础上形成一套完整的、相互关联的、合乎逻辑的理论框架。审计理论的研究亦是如此。构建一个科学的审计理论框架,是审计理论研究系统化的需要,是审计学科趋向成熟的表现。本文主要着重探讨民间审计（注册会计师审计）的理论结构模式。何谓审计理论结构？从系统论的观点看,结构是指系统内部各组成要素之间的相互联系、相互作用的方式和秩序,也就是各要素之间在时间或空间上排列与组合的具体形式。审计理论作为一个系统,自应有其组成部分（要素）及各组成部分（…     

对构建我国审计理论结构的设想

迄今为止，国内外审计理论结构模式大多以民间审计组织的会计报表审计为参照系统进行设计，较少涉及国家审计、内部审计。这种情况下所设计的审计理论结构是不完整的。本文拟以广泛的审计实践为参照系统，论述以审计本质为起点的审计理论结构。一、审计理论结构研究起点审计理论结构是由一系列要素或命题所组成的相互联系、首尾一贯的有机整体。因为由研究起点可以演绎推出其他要素或命题，同时研究起点还统领其他要素或命题。所以，设计审计理论结构必须首先选择科学的研究起点。综观国内外审计研究的成果，审计理论研究起点主要有以下三种…     

关于审计理论基础的再思考

“万丈高楼平地起”，任何事物建立和发展，都必须具有牢固的根基；任何理论的确立，都必须具有充分的基础与依据。审计作为社会发展到一定阶段的产物，作为一种社会活动，离不开人们的实践。审计理论就是人们从审计实践中概括出来的，并按一定的逻辑关系组合而成的，用于指导审计实践的知识体系。理论来源于实践，实践活动又由一定的理论基础驱动。审计理论并不是空中楼阁．它是建立在一定的基础之上的。那么审计理论基础是什么?     

浅谈审计案例与审计实践的关系

(一) 在现行的审计案例研究中,存在着将审计案例等同于审计实践的模糊认识.有些审计案例只是审计实践活动的简单再现,不具有审计案例应有的典型性、综合性及高度概括性等特点.     

审计目的和假设理论在1101号审计准则中的体现

我国于2010年颁布的注册会计师1101号审计准则,首次明确阐述了审计的目的和执行审计工作的前提,这体现了注册会计师审计目的和假设的基本原理。审计准则作为联系审计理论与审计实务的桥梁,体现审计理论的研究成果越多,就越能更好地指导具体的审计实践。本文从审计目的和假设理论两个方面对1101号准则进行了阐释,同时指出注册会计师在实施新准则时应注意对这两方面理论的理解和运用。     

注册会计师的审计风险及其防范措施

自上世纪六十年代注册会计师职业界进入“诉讼爆炸”以来．对审计风险及其控制的研究就已成为审计理论和实务界最为关心的热门话题之一。而本世纪初以来，国内外一系列重大企业财务造假丑闻和审计失败案例的接连发生．更使人们将审计风险摆到了审计研究的首要议事日程。注册会计师在执业过程中，充当着“经济警察”的角色，其主要职责便是对会计报表进行审计并发表审计意见，而要在执业过程中防止会计信息失真，首先就要正确认识审计风险。     

论国家审计产生的基础

国家审计是如何产生的,对于从事审计工作的人来说,似乎是一个再简单不过的问题。然而,对于这个最基本的审计问题,目前却没有真正搞清楚,或者说还没有形成共识,存在着不同看法和理论表述。比较典型的观点有:公共受托责任论、委托代理论、民主政治论、“免疫系统”论、权力制约论等。在理论上明确国家审计的产生基础,涉及对国家审计本质、审计范围、审计作用等一系列审计理论和实践问题的认识,因此有必要对国家审计产生的基础进行深入探讨。     

论审计责任与会计责任

本认为审计责任与会计责任属于不同的责任范畴，不可相互取代，同时，两又相互联系，不可分割。正确认识和处理注册会计师审计责任和被审计单位的会计责任，借以启迪企业端正思想，做好会计责任范围内的本份工作，报表使用正确使用审计报告，客观评价审计质量。     

自然资源资产离任审计中的审计心理研究

H市的领导违纪案例使自然资源资产离任审计再一次成为理论学者和工作实践者重点关注的审计领域。本文通过分析自然资源资产离任审计中的审计心理,针对审计人员提出一些审计建议,为审计工作的实践提供依据,从而提高工作效率,促进审计的全面发展。     

重要性及其在审计实务中的运用

审计重要性是现代审计理论和实务中一个非常重要的概念，从详细审计过渡到制度审计是审计理论和实践质的飞跃，重要性就是基于制度基础审计而产生的，也就是说，只要注册会计师进行的是抽样审计，他都必须在审计的计划、实施及终结阶段运用审计重要性。     

评几种关于审计产生的客观基础的观点

审计是社会经济发展到一定阶段的产物,它的产生有其客观基础。所谓审计产生的客观基础,是指审计产生的根本和起点。正确认识审计产生的客观基础,是我们正确认识审计的本质等基本理论问题的前提,可以使我们从理论上加深对审计存在的必要性和重要性的认识,可以使我们从中探索出审计产生和发展的规律,以指导我国当前的审计工作实践。本文拟对几种有代表性的关于审计产生的客观基础的观点作点评析。     

审计实践教学改革思路探讨

实践教学是架设理论和实践的桥梁。审计实践教学可以丰富学生的审计实践经验,培养学生的审计实践技能和分析解决实际问题的能力。高等教育改革的趋势、新形势下社会需求的变化、审计事业的发展以及审计学科的特殊性迫切需要审计实践教学进行改革。审计实践教学应采取"案例教学+校内模拟实习+校外实习"的模式。     

开展效益审计面临的困难及建议

当前，随着效益审计的理论探讨和实践运用的开展，我们不断提高了对效益审计的认识，效益审计是我国与国际接轨的需要，是政府审计的高级阶段。但是由于审计环境、发展需求等因素，我国的效益审计仍处在尝试摸索阶段。结合近年来开展效益审计的一些实践，笔谈谈当前效益审计面临的一些困难及对策建议。[第一段]