审视职业教育

职业教育为促进我国从人口大国向人力资源强国转变持续贡献力量,输送了大量高素质复合型人才。但是现阶段职业教育还存在一些不足,需要完善,理清思路是改革的第一步。21世纪以来,我国职业教育快速发展,在实现从人口大国向人力资源大国的转变的过程中,发挥了重要作用。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》要求,到2020年要形成适应经济社会发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系。围绕现代职业教育体系的目标模式、发展思路和基本特征,很多实践工作者、专家学者进行     

高职教育理实一体项目化课程研究——以金融证券专业为例

理实一体的项目化课程改革是实现高等职业教育人才培养目标的最优选择。本总结了部分国家职业教育改革的具体做法、新的动向及其对我国职业教育教学改革的启示,提出了高职课程体系构建的原则,金融证券专业理实一体项目化课程的设计要求和模式,以及理实一体项目化课程改革的配套要求,提供了《个人综合理财》项目化课程设计方案。     

高职院校大学生创新创业选拔指标体系的思考

实施创业能力教育既是高职教育自身发展的要求,也符合我国高等职业教育改革目标。当前高等职业教育改革的主要方向之一就是创业教育,既可以培养学生的就业能力,也可以培养学生的创业意识,从而缓解高职学生的就业问题。     

德国高等职业教育的培养模式及其启示

大力发展高等职业教育是当前我国高等教育改革的重要内容。从当前国际范围来看,德国的职业教育远远走在世界各国的前列,发达的职业教育无疑是德国经济迅速腾飞的重要原因。德国发展高等职业技术教育的一些经验值得我们借鉴。     

高等职业院校后勤企业文化建设的战略思考

高等职业教育是我国高等教育发展中的一个崭新类型,具有明显的中国特色和时代特征.它既有高等教育的属性,又有职业教育的特色,既区别于传统的专科教育,又比国外的职业技术教育更有优势.与高校后勤社会化改革相同步,高等职业院校的后勤企业在高等职业教育大发展的背景下,也进行了社会化、企业化的积极探索.企业文化在高等职业院校后勤企业的引入、发展成为了其改革的重要内容.     

高等职业院校艺术专业构建模块化课程教学的思考

高等职业教育艺术类专业一直没能形成具有职业教育特点的艺术职业教育体系,这极大地制约了艺术职业教育的良性发展,因此根据高等职业教育艺术类专业的自身特点,改革高等职业院校艺术专业的课程教学,构建模块化课程系统,有效促进高等职业教育艺术专业人才职业能力的养成。     

基于STW的促进高职生就业模式探析——以韩国为例

韩国的职业教育改革自实施了从学校到工作过渡的改革后,大大提高了高等职业院校学生的就业能力,促进了高职院校的发展,也为经济发展需要培养了大批适用人才。本文立足于我国现实,在深入研究和分析STW就业模式的基础上,提出了高职院校不仅要发挥自身的特色和优势,以市场需求为导向改革人才培养模式,提高高等职业院校学生的就业创业能力,还需要来自于政府的各种政策支持和与企业之间的密切合作,构建教育、培训与过渡一体化的职业教育体系。     

高职院校如何从根本上解决学生就业难问题

高等职业教育是教育事业中与经济社会发展联系最直接、最密切的部分.加快发展职业教育,是开发人力资源,提高生产、经营、管理、服务第一线劳动者素质的最有效途径,也是我国实施科教兴国和可持续发展的一项重大任务.目前,高等职业教育已经成为我国教育体系的重要组成部分,是国民经济和社会发展的重要基础.改革开放以来特别是"九五"以来,各地认真实施科教兴国战略,坚持把职业教育放在全局工作的重要位置来抓,大力推进职业教育改革与发展,取得了显著成绩.     

高等职业教育课程体系浅谈

随着我国职业教育的不断发展,社会对高等职业教育提出了更加高的要求,特别是其课程体系越来越不适应当社会对人才的需要,本文分析了当前高等职业教育课程体系存在的几点问题,并结合我校的实际做法,提出了几点关于高等职业课程改进的措施。     

关于做好高职院校科研工作的几点思考

近几年,我国高等职业教育受到社会越来越多的关注和重视。国家中长期教育改革发展规划纲要中明确指出要大力发展高等职业教育,突出职业教育的战略地位,而科研工作是提升高职院校综合实力的重要支撑,是学校提高教学质量和办学水平的重要手段。但是很多高职院校科研工作起步晚,大家对科研立校、科研强校的认识不够,教师的素质。     

构建以能力本位为主旨的高等职业教育的新模式

高等职业教育是培养高技能人才的主要途径,培养高技能人才必须要创新高等职业教育发展的模式。随着职业教育的蓬勃发展,以能力培养为中心的高等职业教育模式受到广泛的关注和重视,新的高等职业教育理念正逐渐形成。本文在阐述以能力本位为主旨进行高等职业教育模式改革必要性的基础上,探讨进行高等职业教育模式改革创新的路径。     

高职本科专业建设的常见问题及解决对策

<正>十八届三中全会提出"加快现代职业教育体系建设,深化产教融合、校企合作,培养高素质劳动者和技能型人才",将"试行普通高校、高职院校、成人高校之间学分转换"。这为职业教育改革指明了方向。《国家中长期教育发展规划纲要(2010—2020年)》提出"到2020年,形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系"。高职本科建设是现代职业教育     

新常态下高职院校学生职业素养培养的现状及对策研究

职业教育一直是我国教育体系中的重要组成部分,尤其是高等职业教育更甚.它正是培养高素质应用技能向人才的教育,能高效推进我国的人力资源向人才资源的转化与过度.但职业教育的特点也正是它的局限性所在,过于强调技术和技能的培养,而在一定程度上忽略了学生职业素养的培养.但在我国社会和经济高速发展的今天,其对人才的需求已不是单一的要求空有扎实的技能,而是需要具有综合素质的全面发展的人才.本文将简要阐述高职院校学生职业素养培养现状以及新形势下高职院校学生职业素养培养的相关举措.     

改革秘书学专业教育的思考

正加快发展现代职业教育,是党中央、国务院作出的重大战略部署。2014年6月召开了全国职业教育工作会议,习近平总书记和李克强总理对加快发展职业教育作了重要指示,提出要用改革的办法发展职业教育,为全国职业教育改革发展指明了方向,也为在职业教育范畴内开设的秘书学专业教育的改革发展提供了根本遵循。一、明确秘书学专业教育的科学定位《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(以下称《决定》),为明确秘书学专业教育     

基于高职学生特点的职业教育方法探析

本文从高等职业教育的培育对象的学习特点出发,结合高职院校和企业对学生的能力要求,找寻适合高职学生学习特点的课程设置方法、职业教育方法,为高等职业教育改革提供研究思路。     

校企合作模式下高职学生职业素养与就业能力培养——以漯河食品职业学院京东班为例

高等职业教育的目标是培养技能型、应用型人才。校企合作办学是我国职业教育改革和发展的基本方向。近年来,我国大力推行"工学结合、校企合作"的人才培养模式,这是国家对全面提高高等职业教育教学质量的部署,也是高职教育培养高素质技能型、应用型人才的必然要求。文章以漯河食品职业学院校企合作的硕果之一——京东班为例探讨高职学生职业素养与就业能力培养,是一次在国家大力发展职业教育,努力培养技能型人才的政策指导下的实践总结。事实说明,校企合作的人才培养模式对高职学生职业素养与就业能力培养有着现实和长远的影响。     

浅析校企合作新探索

大力发展中国特色的职业教育是国家向全国职业教育提出的新要求。要发展，需改革，职业教育的发展，尤其是校企合作的推进已成为高等职业教育改革的重要方向。文章主要以校企合作的现状，校企合作的必要性和具体做法等几个方面，结合我院实施校企合作模式创新的具体做法，进行相应的阐述。提出校企合作能充分发挥双方优势，实现互惠共赢，共同提高，是高职院校发展的必行之路的观点。     

试析高职英语改革顺应职业教育的发展

随着经济的蓬勃发展,社会对高等职业教育提出了新的要求,高职英语教学的基本要求也随之变化。本文首先分析了我国高职英语教学的现状以及高职英语教学中存在的普遍问题,提出了高职英语教学改革的一些想法,尝试通过教学改革顺应职业教育的发展,推动高职英语教学的健康发展,培养适应社会需求的高素质人才。     

大学具有职业教育职能

我国职业教育历史可以追溯到民国时期。新中国成立后,中等专业教育和技工教育是职业教育发展的重点。始于20世纪90年代末的高等教育体制改革,极大地推动了高等职业技术院校的发展,专科层次职业教育办学规模不断扩大。但人们对普通本科院校的职业教育属性及其内涵认识不足。在国家大力推动下,各高校从提高学生的实践能力、创新能力着手,通过工学结合、校企合作、产教融合,走出了一条成功的专业教育改革之路,使大学的职业教育职能得到了发挥,弥补了人们对专业教育认识上的不足。     

加快技工教育改革 培养复合型技能人才

新形势下推进职业教育改革与发展,是实施科教兴国和可持续发展战略的一项重大任务。加快技工教育体制创新和制度创新,充分发挥地方、企业和各个方面的积极性,面向社会需求,合理配置结构,着力提高技工教育质量,培养和造就大批复合型技能人才和亿万高素质的劳动大军,既是今后技工教育改革发展的方向,也是全面建设小康社会的要求。一、调整布局,优化结构,创新技工教育发展模式。要优化办学结构,建立与市场经济需求相适应、与产