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1.
周玲余 《无锡商业职业技术学院学报》2016,(4):73-75
在对高职学生创新创业现状调查基础上,从高职院校和大学生两方面入手,提出了高职院校要引入"互联网+"思维,改革课堂教学内容和形式;创办特色校园活动,强化创新创业互联网思维的培养;建立创新创业教育载体,拓宽"互联网+"创新创业的途径;借助校企合作平台,搭建"导师带徒"创新创业教育模式等策略。与此同时,大学生应该注重"互联网+"创新创业思维的养成,善于开拓创新创业的新模式,积极组建创新创业团队。 相似文献
2.
《太原城市职业技术学院学报》2016,(1)
当前我国已步入互联网发展的快速增长期,随着"互联网+"时代的到来,不但互联网得到了普遍的应用,农村互联网用户和国内网民总体数量也在极速增长。在"互联网+"时代,主要有基于物联网、"互联网+"和互联网技术本身的大学生创业模式。这些创业模式可以通过完善扶持政策,提升大学生创业水平,优化大学生创业机会、创业资源和创业团队等方式不断完善。 相似文献
3.
《安徽工业大学学报(社会科学版)》2019,(3):111-112
"互联网+"时代,大学生创业中存在未充分利用互联网拓展收入模式,忽视"互联网+"融资新模式,缺乏建立激励措施的远见等问题。大学生创业应利用大数据分析,进行创业定位;充分利用新型网络融资方式及特有政策红利;建立"互联网+"激励制度;利用网络资源获取创业经验,众筹网络智慧与思维。 相似文献
4.
《无锡商业职业技术学院学报》2019,(4)
基于教育生态学理论对高职院校大学生的就业困境进行动态分析与审视,发现高等职业教育的生态位定位不够清晰,人才培养与企业岗位需求错位,就业指导不适应学生实际需求,导致就业质量不高。要拓展互联网思维构建共享教育生态系统,将就业能力纳入人才培养目标,提升就业指导工作的系统性,构建"互联网+"时代新的创新创业教育模式,促进高等职业教育与社会需求紧密对接,不断提升高职院校大学生的就业能力。 相似文献
5.
《太原城市职业技术学院学报》2017,(10)
作为思想政治教育的重要内容,在供求视野中审视大学生社会主义核心价值观培育工作,供给侧与需求侧存在着一定程度的失衡现象,如供给主体单一、供给内容陈旧、供给方式粗放等问题。推进大学生社会主义核心价值观培育和践行,需树立"供给侧"改革思维,在教育主体、教育内容、教育方式和教育环境等方面进行改革创新,发掘各方面教育资源,不断提升大学生社会主义核心价值观教育的育人实效。 相似文献
6.
《太原城市职业技术学院学报》2021,(10)
信息技术飞速发展的"互联网+"时代,大学生网络素养培育也遇到了亟需破解的难题,文章对福建省部分高职高专院校的大学生网络素养现状进行抽样调查,归纳分析了"互联网+"时代大学生网络素养存在的问题及主要诱因,为顺应"互联网+网络素养培育"的改革趋势,尝试提出针对性的培育机制和思路,以期破解新时代大学生网络素养培育难题,助力大学生网络素养的有效提升。 相似文献
7.
"互联网+"目前已经渗透到各个行业,必然迎来教育的新时代。"互联网+"给高校教育带来机遇的同时,也使大学生的个人信息面临巨大风险,而高校如何维护大学生的信息权益已成为重要课题。在当前我国尚未确立个人信息专门保护法的情形下,确定高校学生个人信息收集、利用、存储原则,可以改善我国现行法律对个人信息保护不力的状况,形成高校独特的大学生个人信息保护体系。 相似文献
8.
《太原城市职业技术学院学报》2016,(11)
"互联网+"作为一种全新的社会形态,对包括教育在内的诸多行业产生了革命性的影响。"互联网+"为我国会计研究生教育改革带来了新的发展机遇,包括教育思想的变革、教育资源的丰富、教育模式的多元,尤其推动了会计研究生实践教学的进步。本文结合会计研究生教学中出现的问题,提出了加快"互联网+"会计研究生教育改革的几点建议。 相似文献
9.
《太原城市职业技术学院学报》2019,(5)
2015年"互联网+"行动计划的提出,颠覆了高等职业教育的发展观。文章从"互联网+"带给高等职业教育新的发展机遇与挑战入手,着力探讨"互联网+"时代高等职业教育发展的必然趋势,指出从转变教育观念,融入互联网思维,深化高等职业教育创新;调整专业结构,对接"互联网+",助力中国智造;紧随科技发展,加速培养复合型人才,发挥人力资源优势;提高教师的互联网素养,做好"互联网+"与高等职业教育的领航者四个维度实现高等职业教育和"互联网+"的深度有机融合。 相似文献
10.
11.
徐悦 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2021,38(2):115-117
安徽工业大学在心理健康教育工作实践中构建的"互联网+"高校心理健康教育生态系统,以提高大学生心理健康素养为初心,以培养大学生正能量认知观念为重点,以实现生态系统"动态平衡"为目标,在技术、标准、政策等多个方面实现互联网与心理健康教育充分对接和融合,促进了高校心理健康教育科学、有效的良性发展。 相似文献
12.
《太原城市职业技术学院学报》2016,(12)
加强和改进新形势下的党员教育工作,把握时代脉搏,顺应"互联网+"发展规律和要求,本文通过"微传递""微访谈""微分享""微教育""微公益"以及"党员e家"的探索,结合线上定向传播与线下自主学习,打造一个全方位、高灵活性的高校党建工作模式,实现大学生党员自我学习和自我发展。 相似文献
13.
范中峰 《辽宁经济职业技术学院学报》2016,(5):82-84
"90后"大学生核心价值观构建已成为我国高校大学生思想政治教育的核心,解决好该问题已成为社会主义核心价值观培育和践行的关键所在。因此,当前高校德育工作应着重从主体导入机制、客体资源选择机制、科学考评机制、持久长效机制四个维度进行探索,力争为推进构建"90后"大学生核心价值观培育机制做出积极贡献。 相似文献
14.
15.
刘地松 《辽宁经济职业技术学院学报》2014,(6):91-92
培育和践行社会主义核心价值观是新形势下深入推进社会主义核心价值体系建设的新要求,对于实现"中国梦"具有重要的现实意义。在社会转型期,大学生价值观面临文化多元化的冲击,出现了对社会主义核心价值观认同弱化等问题。因此,高校应遵循一元价值观和多元价值观相统一的原则,采取在专业教育和思想政治教育相结合的途径,切实增进大学生社会主义核心价值观认同感。 相似文献
16.
《太原城市职业技术学院学报》2015,(5)
闽台合作办学为大学生理想信念教育迎来了机遇也带来了挑战,社会主义核心价值观对于推进新形势下大学生理想信念教育具有重要指导意义。福建省高校应该充分结合闽台合作办学模式的特点,以社会主义核心价值观为指导,努力提升大学生理想信念教育的实效性。 相似文献
17.
《安徽工业大学学报(社会科学版)》2020,(1)
"互联网+"能赋予传统产业新的发展机遇。"互联网+"时代安徽中医药产业发展的融合路径包括利用互联网技术建立中药资源动态监测信息体系、利用物联网技术发展中医药产业、中医药大数据分析和中医药人工智能。安徽中医药产业的"互联网+"发展模式包括产品模式、商业模式和流通渠道模式等。 相似文献
18.
《太原城市职业技术学院学报》2015,(4)
闽台合作办学为大学生理想信念教育迎来了机遇也带来了挑战,社会主义核心价值观对于推进新形势下大学生理想信念教育具有重要指导意义。福建省高校应该充分结合闽台合作办学模式的特点,以社会主义核心价值观为指导,努力提升大学生理想信念教育的实效性。 相似文献
19.
当代大学生社会主义核心价值观教育中的困与解 总被引:1,自引:0,他引:1
当代大学生的社会主义核心价值观教育关系到国家的前途和命运,而目前大学生社会主义核心价值观教育却面临诸多困境,由此提出要以社会主义核心价值观基础教育为前提,破解大学生社会主义核心价值观教育基础薄弱之困;加强社会环境建设,破解大学生社会主义核心价值观教育的环境之困;以当代大学生为本,破解大学生社会主义核心价值观教育的教育观念之困.Abstract:Thecorevalueeducationofsocialismforcontemporaryuniversitystudentsisrelatedtothecountry’Sfutureanddestiny,butunfortunatelyitfacesalotofdifficulties.Thispaperproposesweshouldcracktheweakfoundationsofsocialistcorevalueeducationbasedontheelementaryeducationastheprerequisite,strengthenthesocialenvironmentalconstructiontocrackthedifficultyofeducationalenvironment,regardthestudentsasthecentertocrackthedifficultyofeducationalnotion. 相似文献